|
Βασίλης
Συμεωνίδης
τεχνική υποστήριξη
Σταυρούλα Φώλια
| |
|
γι' αυτές εδώ τις σελίδες
|
|
Κίνητρο για τη δημιουργία των σελίδων αυτών υπήρξε η
παρότρυνση του Σπύρου Παπαδάκη το Σεπτέμβριο του 2004. Σχετικά με τις σελίδες για την εκπαίδευση, πεποίθησή
μου είναι ότι το εκπαιδευτικό υλικό που χρησιμοποιείται στην τάξη δε
μπορεί να είναι κρυφό. Επίσης, ότι η διδασκαλία δε μπορεί να έχει
μυστικά. Ωστόσο δε θα επιθυμούσα ένα δικτυακό τόπο περιορισμένο μόνο σε
φιλολογικά μαθήματα. Θέλω να έχει κάτι από τη μυρωδιά της σχολικής αίθουσας
αλλά και κάτι από την αύρα της ζωής.
|
|
πίνακας περιεχομένων του ιστότοπου
σημείωση: οι εξωτερικοί σύνδεσμοι ανοίγουν σε νέο παράθυρο |
|
ο δικτυακός τόπος αποτελείται από δύο τομείς με κοινά "κουμπιά"
αρχική
και
φιλολογικά |
|
καλή περιήγηση!
|
|
|
πάνω
για μένα |
| |
|
η πιο πρόσφατη φωτογραφία
με γραβάτα
και άλλες
φωτογραφίες |
Γεννημένος στη
Δράμα τρεις μήνες πριν
από τη επιβολή της δικτατορίας των συνταγματαρχών,
έζησα τα σχολικά μου χρόνια στην
Ορεστιάδα, στην
Ελευθερούπολη και στην ιδιαίτερη πατρίδα μου, την
Προσοτσάνη. Τελειώνοντας το λύκειο πριν τελειώσει η πρώτη τετραετία του ΠΑΣΟΚ έφυγα στη Θεσσαλονίκη. Αποφοίτησα από την
Φιλοσοφική
έξι μήνες
πριν από την πτώση του τείχους του Βερολίνου, τη χρονιά των
συνεχόμενων εκλογών και της οικουμενικής κυβέρνησης στη χώρα μας. Κατά τη
διάρκεια του πρώτου πολέμου στον κόλπο ζούσα ως φαντάρος την ειρήνη και τη
φύση του Έβρου. Τη χρόνια που η
Δανία
έκανε την έκπληξη κατακτώντας το Ευρωπαϊκό κύπελλο
άρχισα να δουλεύω ως αναπληρωτής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Κομοτηνή,
Ξάνθη, Δράμα,
Καβάλα. Διορίστηκα με την επετηρίδα, που καταργήθηκε γιατί έφταιγε
για κάθε στραβό της εκπαίδευσης - αλλά παραδόξως η εκπαίδευση δε διορθώθηκε
-, στην
Αστυπάλαια, όπου και πήγαμε
οικογενειακώς. Επιστρέψαμε στη Δράμα φέρνοντας ως σουβενίρ, έμβρυο, τη
δεύτερη κόρη. Από το καλοκαίρι της αθλητικής έξαρσης, που ξοδεύτηκαν τόσα
χρήματα, τα οποία, αν δινόταν στην εκπαίδευση ίσως δε θα ήμασταν για δέκα
μέρες το "κέντρο" του κόσμου αλλά δε θα 'μασταν και για τόσα χρόνια ουραγοί
της μόρφωσης, υπηρετώ στο
3ο Ενιαίο Λύκειο Δράμας. Από το 2007-08
βρίσκομαι στο 3ο Γενικό Λύκειο Δράμας. |
| |
|
|
ιδέες διδασκαλίας (και εδώ: ιδέες διδασκαλίας)
Εδώ βρίσκονται συγκεντρωμένα κείμενα που αφορούν ιδέες
διδασκαλίας που προέκυψαν μέσα στη σχολική αίθουσα.
Τα αρχεία/ κείμενα που καταλογογραφούνται εδώ υπάρχουν και στους
καταλόγους των αντίστοιχων μαθημάτων.
Οι υπερσύνδεσμοι ανοίγουν σε νέο παράθυρο, επειδή στο αριστερό
μενού δεν υπάρχει η δυνατότητα άμεσης επιστροφής στον κατάλογο.
γλώσσα
λογοτεχνία
ιστορία
αρχαία
αταξινόμητα
εργασίες - δημοσιεύσεις
 |
Α.Β.
Μουμτζάκης, η δράση και το έργο του κατά την πρώτη δεκαετία της
μεταρρύθμισης (.pdf). Περίληψη της ανακοίνωση στο Συνέδριο για τα 35
χρόνια της γλωσσοεκπαιδευτικής μεταρρύθμισης, Δίον 4-6/11/2011 (και
η παρουσίαση .pps) |
|
|
Η επιβίωση τύπων του παρελθόντος στη γλωσσική διδασκαλία και το χάσμα με
τη γλωσσική πραγματικότητα. Η περίπτωση των ρημάτων δεύτερης συζυγίας στην
παθητική φωνή. Περίληψη ανακοίνωσης στο 6ο Επιστημονικό Συνέδριο
Ιστορίας Εκπαίδευσης «Ελληνική γλώσσα και εκπαίδευση», Πάτρα 30
Σεπτεμβρίου – 2 Οκτωβρίου 2011, σε συνεργασία με το Σωτήρη Γκαρμπούνη |
|
|
Το
neoellinika.blogspot.com (.pdf) (δημοσίευση στη Νέα Παιδεία, τ 138
(Απρίλιος-Ιούνιος 2011) Πρώτη μορφή του κειμένου από Εισήγηση στο 2ο
Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας, 23-25 Απρ. 2010
|
|
|
Η
αυτοαξιολόγηση σαν γραφειοκρατική υποβάθμιση της διδακτικής και μαθησιακής
διαδικασίας (.pdf) (δημοσίευση στα Αντιτετράδια, Φιλόλογο, τ. 98
(Καλοκαίρι 2011) |
|
|
Ένα
παράδειγμα αξιοποίησης του ιστολόγιου (blog) στην εκπαιδευτική πράξη. Το
neoellinika.blogspot.com (.pdf) (δημοσίευση στη Νέα Παιδεία, τ
138 (Απρίλιος-Ιούνιος 2011) Πρώτη μορφή του κειμένου από Εισήγηση στο 2ο
Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας, 23-25 Απρ. 2010 |
|
|
Για τις
νέες γραμματικές δημοτικού και γυμνασίου (.pdf)
(δημοσίευση στο Φιλόλογο, τ. 142 (Οκτ. Νοε. Δεκ. 2010), σε συνεργασία με
το Σωτήρη Γκαρμπούνη |
|
|
Τα
αρχαία ελληνικά στο Γυμνάσιο και η «λεξιπενία» σαν ιδεολογική νάρκη
(.pdf) (δημοσίευση στο Φιλόλογο, τ. 142 (Οκτ. Νοε.
Δεκ. 2010), σε συνεργασία με το Σωτήρη Γκαρμπούνη |
|
|
Εμπειρικές και άλλες διαπιστώσεις για τη διδασκαλία της αρχαίας ελληνικής
γλώσσας στο γυμνάσιο (.pdf) (δημοσίευση στη
Νέα Παιδεία, τ. 135 (Ιουλ. Αυγ. Σεπ. 2010), σε συνεργασία με το Σωτήρη
Γκαρμπούνη |
|
|
Ζητήματα
χρήσης της Κοινής Νεοελληνικής: η γλωσσική πραγματικότητα στην περιοχή της
Δράμας και η γλωσσική διδασκαλία νέας και αρχαίας ελληνικής γλώσσας σε
σχέση με τα λόγια δικατάληκτα επίθετα σε -ης, -ες (.pdf) σε συνεργασία
με τον Σωτήρη Γκαρμπούνη, δημοσιευμένο στη Φιλολογική, τ. 110 (Ιαν,
Φεβ, Μαρ 2010) |
|
|
Ένα
παράδειγμα αξιοποίησης του ιστολόγιου (blog) στην εκπαιδευτική πράξη. Το
neoellinika.blogspot.com (.pdf)
Εισήγηση στο
2ο Πανελλήνιο
Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας, 23-25 Απρ. 2010
και
εδώ |
|
|
Αξιοποίηση των ΤΠΕ για την κριτική προσέγγιση της αρχαίας ελληνικής
γλώσσας. Ένα παράδειγμα (.pdf) Εισήγηση στο
2ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό
Συνέδριο Ημαθίας, 23-25 Απρ. 2010
και
εδώ |
|
|
Συμβολή στη
συζήτηση για την έννοια του έθνους στην Ελλάδα, η περίπτωση του Ίωνα
Δραγούμη |
|
|
Η αντίθεση Μαρξ και Στίρνερ,
κριτική των ορισμών της ανθρώπινης ουσίας |
|
|
Αξιοποίηση των ΤΠΕ για την
κριτική και δημιουργική προσέγγιση της αρχαίας ελληνικής γλώσσας. Ένα
παράδειγμα. Εισήγηση, συμμετοχή στο
5ο Πανελλήνιο
Συνέδριο των εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ, Σύρος 2009.
(Και σκέψεις μετά
για τις
ΤΠΕ στην υπηρεσία της εκπαίδευσης). Επίσης,
η παρουσίαση που χρησιμοποιήθηκε στο Συνέδριο. |
|
|
Αξιοποίηση και δημιουργία ψηφιακού υλικού στα φιλολογικά μαθήματα. Εργαστηριακή Εισήγηση,
συμμετοχή στο
1ο Πανελλήνιο
Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας 2008, «Ψηφιακό υλικό για την
υποστήριξη του παιδαγωγικού έργου των εκπαιδευτικών».
(Και σκέψεις
μετά
για την εισαγωγή των ΤΠΕ στην εκπαίδευση) |
|
|
Για το
νέο βιβλίο ιστορίας γενικής παιδείας της γ΄ λυκείου Ιστορία του Νεότερου και
του Σύγχρονου Κόσμου.
pdf δημοσιευμένο στο
τελευταίο τεύχος του περιοδικού
"Τα εκπαιδευτικά" , 87-88, Ιανουάριος-Ιούνιος 2008 |
|
|
Διδασκαλία με χρήση νέων τεχνολογιών:
Ξενοφώντας, Β.Ι.27 (.pps).
Συμμετοχή στον
4ο Πανελλήνιο
Διαγωνισμό της Microsoft "Πρωτοπόροι Δάσκαλοι" (11η
θέση).
|
κείμενα στο alfavita.gr
|
|
Πρώτα ο
Θεός! 11/9/2011 |
|
|
Η
αλήθεια για την ερευνητική εργασία στην Α’ Λυκείου. 08/09/2011 - 12:58 |
|
|
Μέγας –
μείζων, μικρός – ελάχιστος. 28/6/2011 |
|
|
Είκοσι
εφτά μισοί μαθητές! 27/03/2011 |
|
|
Ο Νικολό
Μακιαβέλι στην Άννα Διαμαντοπούλου. 13/02/2011 |
|
|
«Διέξοδος στην ανεργία», μια διαφορετική ανάγνωση των δελτίων τύπου του
υπουργείου, 9/12/2010 |
|
|
Αφού η
ιστορία μας ανήκει. Για ποια ιστορία μιλάμε; 21/11/2010
|
|
|
Τα
παιδία κλαίει, διαγνωστική αξιολόγηση στα αρχαία ελληνικά της Α΄ λυκείου,
21/09/2010 |
|
|
Η
αυτοαξιολόγηση (των άλλων;) 16/06/2010 |
|
|
Πρόταση διδασκαλίας σχετικά με τη γενική κατηγορηματική, το κατηγορούμενο
του αντικειμένου, το επιρρηματικό και το προληπτικό κατηγορούμενο στην
αρχαία ελληνική γλώσσα, 05/10/2009 |
|
|
Λεξιλογικά – Ετυμολογικά στα βιβλία της αρχαίας ελληνικής γλώσσας του
γυμνασίου. 21/09/2009 |
|
|
Διαγνωστικά τεστ και αρχαιογλωσσική πραγματικότητα στην Α΄ Λυκείου,
11/09/2009 |
|
|
Νέες σχολικές Γραμματικές: κριτική ματιά σε τρία σημεία μορφολογίας επιθέτων,
21/06/2009 |
|
|
Πάλι για τα αρχαία ελληνικά στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, 14/06/2009 |
|
|
Κείμενα για τη διδασκαλία των αρχαίων ελληνικών και για την άσκοπη
διδασκαλία της αρχαίας ελληνικής γλώσσας, 01/06/2009 |
|
|
Σχόλιο στο θέμα της έκθεσης 2009. 16/05/2009 |
|
|
Διδασκαλία με χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή και προβολέα. Αρχαία ελληνικά
|
|
|
Για το νέο βιβλίο ιστορίας γενικής παιδείας της γ΄ λυκείου Ιστορία του
Νεότερου και του Σύγχρονου Κόσμου, 20/12/2007 |
|
πάνω
παλιότερες
φωτογραφίες στην πρώτη σελίδα
|
