.

Οι Συντονιστές και οι Συντονίστριες Εκπαιδευτικού Έργου του 2^ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Νοτίου Αιγαίου, το Εργαστήριο Ψυχολογίας, Παιδαγωγικών & Μέσων στην Εκπ/ση του ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Αιγαίου και η ομάδα “Ψηφιακά Μέσα στην Εκπαίδευση & Γραμματισμός στα Μέσα”, με Διευθυντή τον καθηγητή Σοφό Λοΐζο (Αλιβίζο), το Σάββατο 12–12–2020, στις 16:00-20:00, συνδιοργανώνουν επιμορφωτικό εξ αποστάσεως εργαστήριο με τίτλο: “Ο εμπλουτισμός της εξΑ διδασκαλίας με ψηφιακά εργαλεία”

Δηλώσεις συμμετοχής μέχρι την Παρασκευή 11/12 στις 10:00π.μ. εδώ:
https://bit.ly/2K3EhIl

Η πρόσκληση με όλες τις πληροφορίες εδώ

.

Οι προτεινόμενοι ηλεκτρονικοί σύνδεσμοι με θέματα πολιτιστικού περιεχομένου που αναρτώνται σε ιστοσελίδες του ΥΠΑΙΘ, σύμφωνα με το με αρ. 56/03-12-2020 Απόσπασμα Πρακτικού του Δ.Σ. του ΙΕΠ:
(α) πληρούν τα κριτήρια παιδαγωγικής καταλληλότητας και σκοπιμότητας του ΙΕΠ,
(β) δύνανται να αξιοποιηθούν στο πλαίσιο της σύγχρονης ή/και ασύγχρονης εξ αποστάσεως διδασκαλίας και κατά την κρίση του/της εκπαιδευτικού για ό,τι αφορά την επιλογή και την απαραίτητη προσαρμογή του υλικού, ανάλογα με τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των μαθητών/τριών.

Η εγκύκλιος με όλες τις πληροφορίες & τους συνδέσμους εδώ

.

Επικαιροποιημένες Οδηγίες του Εθνικού Οργανισμού Δημόσιας Υγείας με θέμα: «Αρχές διαχείρισης υπόπτων ή επιβεβαιωμένων περιστατικών λοίμωξης COVID-19 σε σχολικές μονάδες και πρωτόκολλο αναστολής λειτουργίας σχολικών τμημάτων ή σχολείων».

Για τις οδηγίες πατήστε εδώ

.

Ο παρών οδηγός αποτελεί την 5η βελτιωμένη έκδοση που δημιούργησε το ΠΕ.Κ.Ε.Σ Δυτικής Ελλάδας για τη διευκόλυνση-υποστήριξη του διδακτικού έργου των εκπαιδευτικών στις περιπτώσεις που απαιτείται η Σύγχρονη εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση.

Κλικ πάνω στην εικόνα

Το να κάθεται κάποιος ή κάποια μπροστά σε έναν υπολογιστή, για μεγάλα χρονικά διαστήματα προκαλεί δυσκαμψία στον ώμο και στον αυχένα, ενώ νιώθει πόνο στην πλάτη. Γιαυτό κατά τακτά διαστήματα πρέπει να κάνει ένα μικρό διάλειμμα (περίπου 4΄) για διατάσεις που θα τον/την ανακουφίσουν. Επίσης καλό είναι να σηκώνεται από την καρέκλα και να περπατάει για λίγο στο χώρο, έστω και γύρω από το γραφείο. Παρακάτω προτείνονται κάποιες διατάσεις για όλες και όλους (εκπαιδευτικούς, μαθητές/ μαθήτριες), είναι από το βιβλίο “Stretching” του Bob Anderson.

Πηγή εικόνων: https://bluearbor.com/wp-content/uploads/2018/02/Office-and-Desk-Stretches.jpg

Όσες και όσοι δεν παρακολούθησαν το ιστοσεμινάριο με θέμα: «Η ενίσχυση των γνωστικών λειτουργιών εντός και δια μέσου του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής», με εισηγήτρια την κα. Δανιά Ασπασία, Επίκουρη Καθηγήτρια ΣΕΦΑΑ/ΕΚΠΑ, που υλοποιήθηκε την Παρασκευή 27 Νοεμβρίου 2020, μπορούν να την παρακολουθήσουν πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο:

Η διάλεξη εδώ

Για το υλικό της διάλεξης πατήστε εδώ

Το περιοδικό “ΕΚΗΒΟΛΟΣ” της Ελληνικής Ακαδημίας Φυσικής Αγωγής, εξέδωσε δύο τεύχη με Καλές Πρακτικές εκπαιδευτικών Φ.Α. με τίτλο “Η e-Φυσική Αγωγή στις ημέρες της πανδημίας. Μια πρόκληση για το μέλλον”.

κλικ στις παρακάτω εικόνες

Θα υλοποιηθεί την Παρασκευή 27 Νοεμβρίου 2020 και ώρα 17:30-19:30 webinar με θέμα “Η ενίσχυση των γνωστικών λειτουργιών εντός και δια μέσου του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής» με εισηγήτρια την κ. Δανιά Ασπασία, Επίκουρη Καθηγήτρια ΣΕΦΑΑ ΕΚΠΑ. Το ιστοσεμινάριο υλοποιείται με τη συνεργασία των ΣΕΕ Φυσικής Αγωγής από 18 ΠΕΚΕΣ της χώρας.

Σύνδεσμος παρακολούθησης

.

Αναγνωρίζοντας τις ανάγκες της εκπ/κης κοινότητας, στο πλαίσιο της ενίσχυσης του εκπαιδευτικού της έργου, το 2ο ΠΕΚΕΣ Ν. Αιγαίου διοργανώνει επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: 

«Η πλατφόρμα webex ως υποστηρικτικό μέσο στην εξΑ εκπαιδευτική διαδικασία», την Παρασκευή 27/11/2020, ώρες διεξαγωγής: 

• 11.30-13.30 για τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν την Α/θμια Εκπ/ση
• 18:00-20:00 για τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν στην B/θμια Εκπ/ση

Για την παρακολούθηση της επιμόρφωσης οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί θα συμπληρώσουν φόρμα συμμετοχής, ο σύνδεσμος αναγράφεται στην επισυναπτόμενη πρόσκληση.

Η πρόσκληση εδώ

Οι εκπαιδευτικοί Φυσικής Αγωγής συμμετείχαν, στην εξ ΑΕ που εφαρμόστηκε στα σχολεία, με απόφαση του Υπουργείου Παιδείας.
Στο πλαίσιο της καταγραφής των διδακτικών παρεμβάσεων και γενικά του τρόπου αντιμετώπισης της έκτακτης κατάστασης, λαμβάνοντας υπόψη τις όποιες δυσκολίες, ανάλογα με τη βαθμίδα και ανάλογα με τη φύση και τις απαιτήσεις του γνωστικού αντικειμένου της Φυσικής Αγωγής, με στόχο την χαρτογράφησή τους για κατάλληλη αντιμετώπιση, μέσα από τη σχετική τεκμηρίωση, σας παρακαλούμε να συμπληρώσετε το σχετικό ερωτηματολόγιο.

Για την συμπλήρωσή του, παρακαλούμε πατήστε πάνω στην παρακάτω εικόνα. (Εκτιμώμενος χρόνος συμπλήρωσης 10′)