Με τον όρο «παρατηρητικότητα» εννοούμε την ικανότητα του ατόμου να συγκεντρώνει την ενσυνείδητη προσοχή των αισθήσεών του σε διάφορα αντικείμενα ή γεγονότα, χωρίς όμως να χάνεται η ενσυνείδητη επαφή του με το υπόλοιπο περιβάλλον. Η ικανότητα αυτή θεωρείται ως μία πολύ σημαντική νοητική λειτουργία που, σε συνεργασία με άλλους γνωστικούς μηχανισμούς, προσδιορίζει σε πολύ μεγάλο βαθμό την ποιότητα της διαδικασίας της μάθησης.
Με βάση τα παραπάνω και έχοντας υπόψη πως τα άτομα με ειδικές ανάγκες διαθέτουν πολύ χαμηλού βαθμού παρατηρητικότητα, σχεδιάσαμε το παρακάτω παιχνίδι το οποίο καλλιεργεί την ικανότητα της παρατηρητικότητας μέσα από την κίνηση σε πέντε, διαβαθμισμένης δυσκολίας, διαδρομές-πίστες. Συγκεκριμένα και με την κίνηση των 4 βελών του πληκτρολογίου το παιδί κινεί το «ανθρωπάκι» της οθόνης το οποίο αποφεύγοντας ορισμένα εμπόδια πρέπει να συγκεντρώσει τα «αστέρια» της κάθε διαδρομής. Όταν καταφέρει να αποφύγει τα εμπόδια και να συγκεντρώσει όλα τα αστέρια, τότε ανοίγει μια πόρτα που οδηγεί στην επόμενη, και πιο απαιτητική, διαδρομή. Η πέμπτη, και τελευταία, διαδρομή απαιτεί την ύψιστη παρατηρητικότητα του παιδιού, καθώς θα πρέπει, εκτός από την αποφυγή των εμποδίων, να βρει και το «κλειδί» με το οποίο θα απελευθερώσει τη φυλακισμένη «πριγκίπισσα».
Πρόσφατα σχόλια