Η Φρουτοπία
Γλώσσα, Δ΄ τάξη

Παιδιά, ας μάθουμε λίγα πράγματα για τη ΦΡΟΥΤΟΠΙΑ:

Η Φρουτοπία είναι η ελληνική σειρά κόμικ που δημιούργησαν το 1983 ο συγγραφέας παιδικής λογοτεχνίας Ευγένιος Τριβιζάς και ο σκιτσογράφος Νίκος Μαρουλάκης. Ολοκληρώθηκε σε τρεις κύκλους με 50 τεύχη. Το κόμικ της Φρουτοπίας εκδόθηκε από τις εκδόσεις Πατάκη και μεταφέρθηκε και στην τηλεόραση, με πρεμιέρα το 1985.

ΥΠΟΘΕΣΗ: Η ξαφνική εξαφάνιση του Μανώλη του μανάβη σπέρνει τον πανικό μεταξύ των μανάβηδων της χώρας, οι οποίοι τρέπονται σε μαζική φυγή. Στα πόδια το βάζουν και οι υπόλοιποι άνθρωποι. Το γεγονός σημαίνει την έναρξη μιας νέας εποχής για τα φρούτα και τα λαχανικά που παραμένουν στην Φρουτοπία, τα οποία κηρύσσουν την ανεξαρτησία τους, εκλέγουν τους δικούς τους εκπροσώπους σε διάφορα αξιώματα και αποφασίζουν την απαγόρευση εισόδου στην χώρα για όλους τους μανάβηδες, δίνοντας έτσι τέλος στην υποδούλωση. Ο μοναδικός άνθρωπος στην Φρουτοπία είναι ο "δαιμόνιος δημοσιογράφος" Πίκος Απίκος, ο οποίος καλείται να ερευνήσει το μυστήριο της εξαφάνισης του Μανώλη του μανάβη, ως απεσταλμένος της εφημερίδας "Τρέχα Γύρευε".

Ας διαβάσουμε παρακάτω ένα μέρος από το γνωστό κόμικ, από το τεύχος "Ο μανάβης και η σοπράνο":

• Η σοπράνο έχει πολύ μεγάλη ιδέα για τον εαυτό της. Από ποια σημεία της εικονογραφημένης ιστορίας το καταλαβαίνουμε αυτό;
   

• Εσείς έχετε διαβάσει άλλες εικονογραφημένες ιστορίες; Ποια από αυτές σας άρεσε πιο πολύ; Ποιος ήταν ο ήρωάς της;
   

• Ποια είναι εκείνα τα στοιχεία που κάνουν μία ιστορία να είναι κόμικ;
   

• Πώς είναι οι ήρωες ενός κόμικ; Είναι ίδιοι σε όλα τα κουτάκια;
   

• Τα συννεφάκια πώς είναι γραμμένα; Τι περιέχουν πολλές φορές;
   

• Ποιες από τις φράσεις της άσκησης 1 του βιβλίου αντιστοιχούν στους ήρωες της εικονογραφημένης ιστορίας; Σημειώστε στην κατάλληλη στήλη.

Τώρα ας τις δούμε όλοι μαζί:

• Βρείτε στην εικονογραφημένη ιστορία και συμπληρώστε στα συννεφάκια της άσκησης 4 του βιβλίου πώς εκφράζει

ο Πίκος: την αμηχανία του
η Ευρυδίκη: την παρακίνησή της στον Πίκο Απίκο να ξεκινήσει τη συνέντευξη.

Τώρα ας τα δούμε όλοι μαζί:

Οι άκλιτες λέξεις που συμπληρώσατε και φανερώνουν τα συναισθήματα του Πίκου και της Ευρυδίκης λέγονται επιφωνήματα.

Τα επιφωνήματα φανερώνουν:

Μετά τα επιφωνήματα συνήθως βάζουμε θαυμαστικό (!), μερικές φορές ερωτηματικό (;) ή αποσιωπητικά (...), π.χ. μπράβο!, ε;, χμ...

• Συμπληρώστε στις παρακάτω προτάσεις τα κατάλληλα επιφωνήματα για να διαβάσετε πώς αντιδρά ο Αιμίλιος το μήλο κάθε φορά που βλέπει έναν καλεσμένο του να μπαίνει στο χώρο της δεξίωσης.

……………......................! Να και η Μάτα η κατακόκκινη ντομάτα!   (θαυμασμός)

……….....................……!  Οι φράουλες χορεύουν υπέροχα!  (έπαινος)

…….....................………! Ο Βρασίδας το κρεμμύδι πάλι ξεφλούδισε! (αηδία)

…….....................………! Τι κρίμα που ο Ανανίας το πεπόνι δεν ήρθε απόψε! (λύπη)

……....................……… ο Φραγκίσκος το φραγκόσυκο να κατασκευάσει το διαστημόπλοιο της Φρουτοπίας! (ευχή)

ΑΠΟΣΤΟΛΕΣ

1. Άσκηση 1 λεπτού βιβλίου: Αναζήτησε στο λεξικό σου τη σημασία των παρακάτω λέξεων του κόμικ και γράψε τον ορισμό τους δίπλα από αυτές. Ύστερα γράψε μία πρόταση που να περιλαμβάνει την κάθε λέξη. (Βγάλε φωτό) :

Στόχος η χρήση του λεξικού.

2. Άσκηση 2 λεπτού βιβλίου: Η Μαφάλντα βρέθηκε στην παραλία. Συμπλήρωσε στα συννεφάκια τις σκέψεις της. ΠΡΟΣΟΧΗ: Γράψε μόνο με κεφαλαία. (Βγάλε φωτό):

3. Άσκηση 4 λεπτού βιβλίου: Φτιάξε ένα δικό σου κόμικ με 4 τετραγωνάκια. Οι οδηγίες είναι στην παρακάτω παρουσίαση. (Βγάλε φωτό).

Στόχος η παραγωγή γραπτού λόγου.

4. Υπολόγισε με κουτάκια: 356Χ42, 219Χ196, 273Χ254. (Βγάλε φωτό). 

5. Υπολόγισε κάθετα: 6.153: 9 και 5.038:8. (Βγάλε φωτό). 

6. Μάθε να ζωγραφίζεις τον Σνούπι ακολουθώντας τις οδηγίες του παρακάτω βίντεο. Μετά βάλε τον να μιλάει. (Βγάλε φωτό).