Λειψυδρία στη Νεροχώρα
Δ1 τάξη

Πρόκειται για το παραμύθι του ΚΠΕ Ελευθερίου Κορδελιού & Βερτίσκου «Λειψυδρία στη Νεροχώρα», που αναφέρεται στην αειφορική διαχείριση του νερού. Πραγματεύεται το κορυφαίο ζήτημα της διαχείρισης του νερού σε μια κοινωνία ανθρώπων που καλείται να πάρει αποφάσεις για την επιβίωση της και εμπεριέχει σημαντικές αξίες όπως κριτική σκέψη, συνεργατικότητα, αειφορία, κινητοποίηση των ενεργών πολιτών.

Το παραμύθι ΕΔΩ.

Το βιβλίο για τον/την εκπαιδευτικό ΕΔΩ.

ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Πιστεύω ότι το παραμύθι είναι ιδανικό για ειδικότητες, κυρίως Θεατρολόγους.

1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Εισαγωγή

Θέμα: οι ιδιότητες του νερού και ο κύκλος του

• Στην αυλή. Τι παιχνίδια σας αρέσει να παίζετε με το νερό;:  Τα παιδιά περιγράφουν. Παίζουν παιχνιδάκια νερού: Ψεκάζονται με ψεκαστήρια στην αυλή, παίζουν σκυταλοδρομία με ένα ποτήρι νερό που περνά πάνω από το κεφάλι των παιχτών, σκυταλοδρομία με έναν κουβά νερό και τους παίχτες να προσπαθούν να μεταφέρουν το νερό αλλού με ένα σφουγγγάρι κλπ.

• Παιχνίδια στην τάξη με το νερό: Δίνοντας στα παιδιά διάφορα υλικά, τα αφήνουμε να φτάσουν σε σχετικά συμπεράσματα. Υπάρχουν πράγματα που επιπλέουν στο νερό και άλλα που δεν επιπλέουν. Υπάρχουν πράγματα που διαλύονται σε αυτό και άλλα που δε διαλύονται.

• Ο κύκλος του νερού: συζήτηση, προβολή βίντεο, θεατρικό παιχνίδι. Η αέναη ύπαρξή του και η σταθερότητά του.

Κουίζ για τον κύκλο του νερού ΕΔΩ,  ΕΔΩ, ΕΔΩ και ΕΔΩ.

2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Η Νεροχώρα, ο Σταθερός και η Σοφή

Α΄ΜΕΡΟΣ: Μια φορά και έναν καιρό στο χωριό...

Θέμα: η χαρά του νερού

• Γιατί το νερό είναι ζωή; Συζήτηση με τα παιδιά όπως «Το νερό είναι σαν τη ζωή γιατί….» και ανταλλαγή απόψεων.
  Επισημαίνουμε τη σπουδαιότητα του νερού για τους ανθρώπους, αλλά και για όλα τα πλάσματα στον πλανήτη, αφού το νερό είναι απαραίτητο για να ζούμε. Βοηθά το σώμα μας να δουλεύει σωστά, γιατί το καθαρίζει από βλαβερές ουσίες, δίνει τροφή στα κύτταρά μας, και κρατά τα όργανα μας υγιή. Το σώμα μας έχει πολύ νερό μέσα του, σχεδόν το μισό βάρος μας είναι νερό! Χωρίς αρκετό νερό, νιώθουμε κουρασμένοι και δεν μπορούμε να λειτουργήσουμε καλά. Το νερό είναι πολύ σημαντικό για όλη τη φύση. Βοηθά τα φυτά να μεγαλώσουν και φτιάχνει το έδαφος, που είναι το σπίτι για τα φυτά και τα ζώα. Όμως, αν ξοδεύουμε πάρα πολύ νερό, δεν θα φτάσει για όλους, ούτε για εμάς ούτε για τα ζώα και τα φυτά. Γι’ αυτό πρέπει να το χρησιμοποιούμε με προσοχή.

• Ακούμε πραγματικά ο ένας τον άλλον; Πώς πρέπει να γίνεται μία συζήτηση; Τι σας αρέσει να κάνετε με την ησυχία σας; Ποια είναι τα σημαντικά πράγματα της ζωής;

 
Σύνδεσμος ΕΔΩ

3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Η μεταμόρφωση της Νεροχώρας

Β΄ΜΕΡΟΣ: Εκεί και τότε στη μεγάλη πόλη

Θέμα: Η αστυφιλία

• Τι είναι αστυφιλία; Από πού έρχονταν όλοι αυτοί οι άνθρωποι στη Νεροχώρα και για ποιον λόγο; Τι γίνεται στα χωριά που αφήνουν πίσω τους;

• Πώς ήταν η ζωή στην αλλαγμένη Νεροχώρα; Πώς είναι η ζωή στις πόλεις μας; Εσείς πώς ξυπνάτε το πρωί για να πάτε σχολείο; Κυκλοφορείτε μόνα σας έξω; Τι φοβάστε και με τι θυμώνετε;

 
Σύνδεσμος ΕΔΩ

3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Λειψυδρία στη Νεροχώρα

Β΄ΜΕΡΟΣ: Εκεί και τότε στη μεγάλη πόλη... Συνέχεια

Θέμα: Ανομβρία, λειψυδρία, αιτίες

• Η ζωή των Νεροχωριτών και η λειψυδρία: Πώς είναι η επικοινωνία των ανθρώπων στην πόλη; Πώς είναι ένα τυπικό χαμόγελο; Είναι απαραίτητο; Τι σημαίνει λειψυδρία; Πού οφείλεται; Ποιοι χρειάζονται το νερό; Γιατί λιγόστεψε το νερό στη Νεροχώρα; Τι σημαίνει ανομβρία; Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζουν οι άνθρωποι;

• Η ζωή η δική μας: Εμείς απειλούμαστε από λειψυδρία;

4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Οι Νεροχωρίτες ξεσηκώνοται

Β΄ΜΕΡΟΣ: Εκεί και τότε στη μεγάλη πόλη... Συνέχεια

Θέμα: Αποτελέσματα λειψυδρίας

• Αποτελέσματα λειψυδρίας: Τι δεν μπορούν πια να κάνουν οι Νεροχωρίτες;
   

• Η αντίδραση των ανθρώπων στη λειψυδρία: Όταν το νερό τελειώνει τι παράπονα κάνουν οι άνθρωποι; Τι παράπονα ακούει ο υπάλληλος της ΕΥΑΝ; Πώς νιώθουν οι άνθρωποι όταν το νερό δεν είναι αρκετό; Υπάρχει ηρεμία όταν το νερό λείπει; Τι κάνουν και πώς νιώθουν οι Νεροχωρίτες;

• Ένα ποτήρι νερό: Φτάνει ένα ποτήρι νερό για να ζήσουμε; Πόσο καταναλώνουμε τελικά; Μαζεύουμε σε μία λεκάνη το νερό που σπαταλάμε με το πλύσιμο των χεριών μας. Μελετάμε την παρακάτω εικόνα.

Πηγή

5ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Άσχημα τα νέα

Β΄ΜΕΡΟΣ: Εκεί και τότε στη μεγάλη πόλη... Συνέχεια

Θέμα: Οι σκέψεις και οι αντιδράσεις των ανθρώπων

• Τι είναι η υπεράντληση; Τι νιώθουν οι Νεροχωρίτες και τι σκέφτονται ακούγοντας όλα αυτά τα άσχημα νέα; Ποιοι γίνονται περιβαλλοντικοί μετανάστες;

• Ποιος φταίει τελικά; Ποιοι ευθύνονται για την έλλειψη νερού; Πώς είναι να φωνάζουμε όλοι μαζί; Ποιο είναι το κοινό καλό; Τι είναι αυτό που μας κάνει καμιά φορά να κοιτάμε μόνο τον εαυτό μας; Τι παθαίνουν οι άνθρωποι όταν ακούνε συνέχεια άσχημα νέα; Ποιο είναι το ποιο άσχημο νέο που έχεις ακούσει ποτέ στη ζωή σου;

6ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Οι Νεροχωρήτες διαδηλώνουν

Γ΄ΜΕΡΟΣ: Εδώ και τώρα δράση για την αειφορία!

Θέμα: Αντιδράσεις

• Προτάσεις για τη λύση του προβλήματος:  Ποιοι είναι ειδικοί; Πότε αναπτύσσεται μια χώρα; Μπορούν όλοι να προτείνουν μία λύση για ένα πρόβλημα; Είναι όλες οι λύσεις εφικτές; Μπορεί κάποιος να πάρει νερό από γειτονική χώρα και πώς; Έχουν όλοι δικαίωμα στο νερό; Ποιοι είναι οι εθελοντές; Η διαδήλωση είναι τρόπος διεκδίκησης των δικαιωμάτων των ανθρώπων;

Στην τελευταία ερώτηση η απάντηση ήταν θετική και έτσι τα πιτσιρίκια μπαίνοντας στη θέση των Νεροχωρητών κατασκεύσαν «πανό» και έκαναν διαδήλωση για το νερό που τους λείπει.

• Διαδηλώσεις: Τι λάθος έκαναν οι διαδηλωτές; Τι λάθος έκανε ο Σταθερός; Εσείς τι λάθη έχετε κάνει; Ποιος είναι ενεργός πολίτης; Τι είναι η ακροαματικότητα; Τι έκαναν οι δημοσιογράφοι εκεί; Γίνετε δημοσιογράφοι, πάρτε συνέντευξη από τους διαδηλωτές. Τι αλλαγές έχουν γίνει στη δική σας ζωή; Κάτι σπουδαίο που θα ήθελες να γίνει στον κόσμο.

7ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Η λύση του προβλήματος

Γ΄ΜΕΡΟΣ: Εδώ και τώρα δράση για την αειφορία!

Δίνουμε σημασία στο τι είναι ο καθένας και όχι στο τι έχει. Ο καλός ο τρόπος μπορεί να αλλάξει τον άνθρωπο. Πράγματα που μας κάνουν να χαμογελάμε. Τι θα κάνουμε εμείς από δω και πέρα για το νερό; Ανακεφαλαίωση, συμπεράσματα και επισημάνσεις. Αναμνηστική φωτογραφία.

Τρόποι εξοικονόμησης νερού:

 
Σύνδεσμος ΕΔΩ

Κουίζ ΕΔΩ, ΕΔΩ, ΕΔΩ, ΕΔΩ, ΕΔΩ, ΕΔΩ