Νικόπολη...

Ο τόπος που γεννήθηκα και μεγάλωσα...

Font Size

SCREEN

Profile

Layout

Menu Style

Cpanel

high school biology homework help 128868 large

Για το σχολικό έτος 2019-20 η διδασκαλία της Βιολογίας στη Β΄ τάξη θα γίνει με βάση τις οδηγίες που έδωσε το υπουργείο και βρίσκονται εδώ.

 1.  Άνθρωπος και υγεία

 2. Άνθρωπος και περιβάλλον

 3. Εξέλιξη 

Εργαστηριακή άσκηση απομόνωσης DNA από φυτικά κύτταρα στα τμήματα Β3, Β3 και Β4.

Το φύλλο εργασίας.

1
2
3
4
6
8
9
10
11
12
13
14

high school biology homework help 128868 largeΣτο τέλος της διδασκαλίας της Βιολογίας Γενικής Παιδείας της Β' τάξης Ενιαίου Λυκείου ο μαθητής θα πρέπει να:

• Διακρίνει το κύτταρο ως την βασική δομική και λειτουργική μονάδα της ζωής.

• Αναγνωρίζει και να περιγράφει τις επιμέρους κυτταρικές δομές και να τις συσχετίζει με τις

λειτουργίες που αυτές επιτελούν.

• Διακρίνει και να περιγράφει τις βασικές διαδικασίες του κυτταρικού μεταβολισμού και να  

αναγνωρίζει το ρόλο τους στην οργάνωση και στη λειτουργικότητα του κυττάρου.

• Περιγράφει τους τρόπους με τους οποίους τα γονίδια μεταβάλλονται και να συσχετίζει τις

μεταβολές αυτές με τις γενετικές αλλαγές στα χαρακτηριστικά των οργανισμών.

• Συσχετίζει τους τρόπους κυτταρικής διαίρεσης με την αναπαραγωγή και την ανάπτυξη των

   οργανισμών.

• Χρησιμοποιεί τις γνώσεις του σχετικά με τη Γ ενετική για να εξηγεί φαινόμενα όπως οι μεταβολές

στα χαρακτηριστικά των οργανισμών, οι κληρονομικές ασθένειες, η δημιουργία κλώνων κτλ.

• Αιτιολογεί την ανάγκη των έμβιων συστημάτων για συνεχή παροχή ενέργειας.

• Ερμηνεύει τον ρόλο των φωτοσυνθετικών οργανισμών στη μετατροπή της ηλιακής ενέργειας και

τη μεταφορά της στους υπόλοιπους βιοτικούς παράγοντες ενός οικοσυστήματος.

• Χρησιμοποιεί γνώσεις και δεξιότητες που απέκτησε για την επεξεργασία και την αξιολόγηση    

δεδομένων ή την επίλυση προβλημάτων.

• Συλλέγει πληροφορίες από επιστημονικές πηγές πληροφοριών ή πλήρεις μελέτες τεκμηρίωσης

και να χρησιμοποιεί την τεχνολογία της Πληροφορικής, όπου αυτή μπορεί να εξυπηρετήσει τις  

ανάγκες της εργασίας του.

• Μελετά μόνος ή σε συνεργασία με τους συμμαθητές, τον εκπαιδευτικό αλλά και άλλους φορείς

του τοπικού κοινωνικού περιβάλλοντος, θέματα που αφορούν το σχολικό ή το ευρύτερο  

κοινωνικό περιβάλλον.

• Αξιολογεί τη δράση του στις διάφορες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, συνεκτιμώντας τους  

παράγοντες επιτυχίας και αποτυχίας