ΕΡΕΥΝ. ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΤΑ ΓΕΛ (2012-13)

ΣΥΝΟΨΗ ΤΩΝ ΕΓΚΥΚΛΙΩΝ 2012-13

ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ ΟΔΗΓΙΩΝ ΕΡΕΥΝ. ΕΡΓΑΣΙΑΣ (105847/13-09-2012/Υ.ΠΑΙ.Θ.Π. A) (σύνοψη)

• Τροποποιεί τις παραγράφους 1 & 5 της (47143/Γ2/27-04-2012) και την συμπληρώνει
• Η ερευνητική εργασία επιβλέπεται από έναν εκπαιδευτικό που η ειδικότητα του έχει συνάφεια με το θέμα της ερευνητικής εργασίας. Τη συνάφεια κρίνει ο σύλλογος των διδασκόντων. Όμως σε περίπτωση που στις σχολικές μονάδες υπάρχουν εκπαιδευτικοί που δεν έχουν συμπληρώσει το ωράριό τους, μπορεί η εργασία να επιβλέπεται και από δύο εκπαιδευτικούς (συνδιδασκαλία), ένας εκ των οποίων είναι εκπαιδευτικός των ειδικοτήτων που είχαν ως πρώτη ανάθεση το μάθημα Τεχνολογία της Α΄ τάξης του ΓΕΛ, δηλαδή ΠΕ14.04 και ΠΕ12 (εκτός ΠΕ12.13), (εφόσον υπηρετεί στη σχολική μονάδα)
• Προδιαγράφει τη στήριξη των Σχολικών Συμβούλων Παιδαγωγικής ευθύνης των σχολικών μονάδων στη διαμόρφωση των ερευνητικών θεμάτων, τη διεξαγωγή και την εποπτεία της ερευνητικής διαδικασίας και τη σύνταξη σχετικής έκθεσης (αναφέρεται κυρίως στη συλλογή και επεξεργασία των δεδομένων, στην ανάρτηση στο διαδίκτυο, τη βαθμολόγηση κλπ).
• Οι ερευνητικές εργασίες πραγματοποιούνται σε ένα συνεχόμενο δίωρο (Α΄ και Β΄ τάξη ΓΕΛ και Β΄ εσπερινού ΓΕΛ) και σε ένα συνεχόμενο τρίωρο (Α΄ εσπερινού ΓΕΛ) και έχουν διάρκεια ενός τετραμήνου ή ολόκληρου σχολικού έτους.
• Διευκρινίζει περιπτώσεις αποκλίσεων κατά τη συγκρότηση των «Τμημάτων Ενδιαφέροντος».

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΥΑ 100838/Γ2/04-09-2012/Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α) (σύνοψη)

Καθορίζει το ανώτατο όριο ερευνητικών εργασιών που μπορεί να αναλάβει ένας εκπαιδευτικός. Συγκεκριμένα κάθε εκπαιδευτικός μπορεί να αναλάβει συνολικά μέχρι δύο ερευνητικές εργασίες ανά τετράμηνο ή μέχρι δύο για ολόκληρο το σχολικό έτος με εξαίρεση τους εκπαιδευτικούς που είχαν ως πρώτη ανάθεση το μάθημα Τεχνολογία της Α΄ τάξης του ΓΕΛ που μπορούν να αναλάβουν συνολικά μέχρι τέσσερις ερευνητικές εργασίες ανά τετράμηνο ή μέχρι τέσσερις για ολόκληρο το σχολικό έτος (εφόσον υπηρετούν στη σχολική μονάδα).

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΥΠΔΒΜΘ (47143/Γ2/27-04-2012/ Υ.ΠΑΙ.Θ.Π. A) (σύνοψη)

• Η Ερευνητική Εργασία ορίζεται ως «πρώτη ανάθεση» όλων των ειδικοτήτων.
• Επιβλέπεται από δύο εκπαιδευτικούς, ένας εκ των οποίων είναι εκπαιδευτικός των ειδικοτήτων ΠΕ12 (εκτός ΠΕ12.13), ΠΕ14.04, ΠΕ17 (εκτός ΠΕ17.09, ΠΕ17.10), εφόσον υπηρετεί στη σχολική μονάδα.
• Τουλάχιστον μια από τις προτεινόμενες εργασίες θα πρέπει να ανατίθεται σε εκπαιδευτικούς από τους κλάδους ΠΕ02, ή ΠΕ03, ή ΠΕ04.
• Βασικό κριτήριο για την επιλογή θεμάτων είναι η συσχέτιση πραγματικών καταστάσεων που βιώνουν οι μαθητές με ενότητες των μαθημάτων που διδάσκονται. Ενθαρρύνεται η διεπιστημονική διερέυνηση.
• Τα προτεινόμενα θέματα θα πρέπει απαραίτητα να εμπίπτουν τουλάχιστον σε τρεις από τους επόμενους κύκλους: α) «Ανθρωπιστικές και Κοινωνικές Επιστήμες», β) «Τέχνη και Πολιτισμός», γ) «Μαθηματικά, Φυσικές Επιστήμες και Τεχνολογία» και δ) «Περιβάλλον και Αειφόρος Ανάπτυξη» ή να συνδυάζουν κάποιους από αυτούς. Αυτό διασφαλίζει τη διασπορά της θεματολογίας και τον αποκλεισμό της θεματικής μονομέρειας των προτεινόμενων θεμάτων.
• Σε περίπτωση υλοποίησης των ερευνητικών εργασιών σε ζώνη, δημιουργούνται λειτουργικές ομάδες κοινού ενδιαφέροντος, που δεν θα ξεπερνούν τους 20 μαθητές και δεν θα είναι μικρότερες από 16 μαθητές. Σε περίπτωση υλοποίησης των ερευνητικών εργασιών ανά τμήμα τότε ο αριθμός των μαθητών της ερευνητικής ομάδας είναι ο αριθμός των μαθητών του τμήματος. 

• Οι μαθητές ενθαρρύνονται να δηλώσουν θα θέματα που προτιμούν και ο Συντονιστής κατανέμει την πλειονότητα των μαθητών σε θέμα της πρώτης ή της δεύτερης προτίμησης. Η κατανομή των μαθητών στα τμήματα ενδιαφέροντος θα πρέπει να έχει ολοκληρωθεί το αργότερο μέχρι το τέλος της δεύτερης εβδομάδας από την έναρξη του διδακτικού έτους.
• Στο τέλος του τετραμήνου ή του σχολικού έτους, όλες οι μαθητικές ομάδες παρουσιάζουν τις ερευνητικές εργασίες τους σε ειδική εκδήλωση που οργανώνεται από το σχολείο στη σχολική κοινότητα με τη συμμετοχή εξωτερικών προσκεκλημένων (π.χ. ειδικούς επιστήμονες, φορείς της τοπικής κοινωνίας, κ.λπ.).
• Μετά και την παρουσίαση, οι μαθητικές ομάδες κάθε ερευνητικού θέματος υποβάλλουν προς αξιολόγηση τον ομαδικό φάκελο της Ερευνητικής τους Εργασίας.
• Η αξιολόγηση περιλαμβάνει: (α) στην ερευνητική διαδικασία που ακολούθησε η ομάδα (30%), (β) στο περιεχόμενο της ερευνητικής εργασίας (30%), (γ) στη γλώσσα και τη δομή της ερευνητικής έκθεσης (20%) και (δ) στον τρόπο της δημόσιας παρουσίασης της ομαδικής εργασίας (20%).
• Η γενική βαθμολογία του κάθε μαθητή στο μάθημα της «Ερευνητικής Εργασίας» προκύπτει ως ο μέσος όρος της αντίστοιχης βαθμολογίας του στα δυο τετράμηνα. Σε περίπτωση υλοποίησης ερευνητικής εργασίας ετήσιας διάρκειας ο βαθμός του πρώτου τετραμήνου αντιστοιχεί στην επίδοση του μαθητή στο τμήμα της ερευνητικής εργασίας που έχει υλοποιηθεί μέχρι τότε.
• Στο τέλος η Ερευνητική Εργασία αναρτάται στο διαδίκτυο. Μια εργασία μπορεί να είναι γραμμένη μερικώς ή ολικώς στην αγγλική γλώσσα.
• Την εξειδίκευση των αρχών που ορίζονται από την εγκύκλιο αναλαμβάνει ο σύλλογός διδασκόντων.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ Β΄ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗ Γ΄ ΤΑΞΗ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑΛ 2012-13 (12-7-2012)

ΒΙΒΛΙΟ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ- PROJECT (Συγγραφή- επιμέλεια Ηλ. Ματσαγγούρας)- ΘΕΩΡΙΑ (πρώτο μέρος). 

ΒΙΒΛΙΟ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ-PROJECT (Συγγραφή και Επιμέλεια, Δημήτρης Ευθυμίου, Παύλος Κοσμίδης, Γεώργιος Κούσουλας, Κατερίνα Μπαζίγου, Άννα Μπαράτση, Θεόδωρος Πετρέσκου, Κωνσταντίνα Σχίζα, Δήμητρα Σωτηροπούλου) -ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ (Δεύτερο μέρος)