Το Τμήμα που εμπλεκόταν στη διοργάνωση των έντεκα Ηλεκτρονικών Μαθημάτων Εξαμήνου θεωρήθηκε ως ο κύριος ενδιαφερόμενος. Δεν ήταν απλώς υπεύθυνοι για τη διδασκαλία αυτών των έντεκα μαθημάτων, αλλά σε πολλές περιπτώσεις βοήθησαν και στη δημιουργία τους. Το Τμήμα έδωσε συνεντεύξεις νωρίς στην αξιολογική διαδικασία, προκειμένου να διευκρινιστούν τα ερωτήματα και οι ανησυχίες τους
δ. Οι φοιτητές, ιδιαίτερα εκείνοι που συμμετείχαν στα έντεκα μαθήματα, καθώς και άλλοι, οι οποίοι πιθανόν να έπαιρναν παρόμοια μαθήματα στο μέλλον, θεωρήθηκαν ως σημαντικοί ενδιαφερόμενοι. Οι φοιτητές που τότε είχαν πάρει αυτά τα μαθήματα, κλήθηκαν να διευκρινίσουν τις προσδοκίες τους από τα ηλεκτρονικά μαθήματα και να εκφράσουν τη γνώμη τους σχετικά με την εμπειρία τους, μέσα από ομάδες ενδιαφερομένων και ερωτηματολόγια.
