Μάθηση είναι κυρίως και πρωτίστως

1.   ?    η παγίωση της συμπεριφοράς
   
2.   ?    η μεταβολή της συμπεριφοράς
   
3.   ?     η εξάλειψη της συμπεριφοράς
   
4.   ?    η διόρθωση της συμπεριφοράς
   

Η επανατροφοδότηση γίνεται

1.   ?    α.μέσω θετικών ενισχύσεων
2.   ?    β.μέσω αρνητικών ενισχύσεων
3.   ?    μέσω α και β
   

Τα εξαρτημένα ανακλαστικά λειτουργούν

1.   ?    στον άνθρωπο και στα ζώα
   
2.   ?    μόνο στα ζώα
3.   ?    μόνο στον άνθρωπο

Τα ζώα μαθαίνουν από τις εμπειρίες των άλλων

1.   ?    Σωστό
   
2.   ?    Λάθος

Οι άνθρωποι μαθαίνουν από τις εμπειρίες των άλλων

1.   ?    Σωστό
   
2.   ?    Λάθος

Η προγραμματισμένη διδασκαλία γίνεται

1.   ?    με βιβλία και ηλεκτρονικούς υπολογιστές
   
2.   ?    από τον δάσκαλο
3.   ?    μόνο με βιβλία
4.   ?    μόνο με ηλεκτρονικούς υπολογιστές

Αντιπροσωπευτική ενίσχυση έχουμε, όταν ο μαθητής ενισχύεται

1.   ?    από το μοντέλο
   
2.   ?    από τις συνέπειες των πράξεων του μοντέλου
   
3.   ?    από τους γονείς
   
4.   ?    από τον δάσκαλο

Η Μορφολογική Ψυχολογία επηρέασε την διδασκαλία

1.   ?    της πρώτης Ανάγνωσης
   
   
2.   ?    των συνόλων στο Δημοτικό Σχολείο
   
3.   ?    της Γεωμετρίας στο Γυμνάσιο
   
4.   ?    της Αγωγής του Πολίτη στο Γυμνάσιο

Η διαθεματικότητα στηρίζεται

1.   ?    στην μάθηση με εξαρτημένα ανακλαστικά
   
2.   ?    στην μάθηση με τα προγράμματα ενισχύσεων
   
3.   ?    στην μάθηση με δοκιμή και λάθος
   
   
4.   ?    στην μάθηση με βάση την τέλεια μορφή

Με την συνειρμική μάθηση ο μαθητής μαθαίνει

1.   ?    να λύνει προβλήματα
   
   
2.   ?    να ασκεί την κριτική και δημιουργική σκέψη
   
3.   ?    την προπαίδεια
   
4.   ?    την ορθογραφία

Επανατροφοδότηση είναι η πληροφόρηση και με βάση αυτήν η διόρθωση της συμπεριφοράς

1.   ?    α.του δασκάλου
   
2.   ?    β. του μαθητή
3.   ?    γ. το α και το β
4.   ?    δ. των φίλων μας
5.   ?    ε. των εχθρών μας
6.   ?    στ. το δ και το ε

Αντίδραση με την ψυχολογική έννοια του όρου σημαίνει

1.   ?    αντίσταση σε κάτι που λέει ο δάσκαλος
   
2.   ?    απάντηση σε ένα ερέθισμα
   
3.   ?    άρνηση εκτέλεσης μιας διαταγής
   
4.   ?    πείσμα των παιδιών απέναντι στους γονείς

Ο συμπεριφορισμός ασχολείται

1.   ?    με τις στάσεις και τις αξίες
   
2.   ?    με τα συναισθήματα και τις πεποιθήσεις
3.   ?    με τις εξωτερικές μορφές συμπεριφοράς
   
4.   ?    με τις εσωτερικές μορφές συμπεριφοράς

Όταν φυσούμε κάποιον κατά πρόσωπο και κλείνει αυτομάτως τα μάτια, αυτό το κλείσιμο των ματιών είναι

1.   ?    ανεξάρτητο ανακλαστικό
   
   
2.   ?    εξαρτημένο ανακλαστικό
   
3.   ?    εξαρτημένη αντίδραση
4.   ?    ουδέτερη αντίδραση

Η ανθρωπιστική εκπαίδευση έχει τις ρίζες της

1.   ?    στον συμπεριφορισμό
2.   ?    στον δομισμό
   
3.   ?    στον υπαρξισμό
4.   ?    στον μαρξισμό

Η ψυχοθεραπεία του Κarl Rogers επικεντρώνεται

1.   ?    στα συναισθηματικά προβλήματα των μεταναστών
   
   
2.   ?    στις γνωστικές δομές του ατόμου
   
3.   ?    στις κινητικές δεξιότητες
4.   ?    στον πελάτη

Ενσυναίσθηση είναι

1.   ?    η φυσική ντροπή που αισθάνεται το παιδί μπροστά σε ξένους
   
   
2.   ?    η συνειδητοποίηση αυτών που συμβαίνουν γύρω μας
   
3.   ?    η ικανότητα να μπαίνεις στην θέση του άλλου και να βλέπεις τα πράγματα, όπως τα βλέπει ο άλλος
   
4.   ?    η ικανότητα να αναλύεις και να κατανοείς ένα έργο τέχνης

Σκοπός τη εκπαίδευσης σύμφωνα με την ανθρωπιστική προσέγγιση είναι

1.   ?    ο εμπλουτισμός των γνωστικών δομών των παιδιών
   
   
2.   ?    η απόκτηση γνώσεων, στάσεων και αξιών από το παιδί
   
3.   ?    η ουμανιστική μόρφωση με βάσης τις κλασικές γλώσσες
   
4.   ?    η αυτοπραγμάτωση του ατόμου

Ο ανθρωπιστής δάσκαλος

1.   ?    εφαρμόζει συνήθως μαθητοκεντρικές προσεγγίσεις
2.   ?    εφαρμόζει καλά την μετωπική διδασκαλία
   
3.   ?    εφαρμόζει τις αρχές της Μορφολογικής Ψυχολογίας
4.   ?    εφαρμόζει την αρχή της εποπτείας στην τάξη.

Εμπλαισιωμένη μάθηση σημαίνει ότι το σχολείο και ο δάσκαλος προσπαθούν

1.   ?    να πλαισιώνεται η μάθηση από μέτρα της τυπικής εκπαίδευσης
2.   ?    να γίνεται στα πλαίσια της οικογένειας
3.   ?    να πλαισιώνεται από αυθεντικές καταστάσεις της πραγματικής ζωής
4.   ?    να πλαισιώνεται από καταστάσεις ελεγχόμενες από θεσμούς και ιδρύματα

Οι ευριστικές προσεγγίσεις της μάθησης

1.   ?    είναι διαισθητικές και πρωτότυπες στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων
   
2.   ?    σχετίζονται με τη εύρεση της λύσης μέσω παραδειγμάτων
3.   ?    σχετίζονται με την εύρεση συνεργατών για την επίλυση ενός προβλήματος
4.   ?    είναι διαδικασίες αναζήτησης σταθερών τρόπων επίλυσης προβλημάτων

Η «έλλαμψη» είναι

1.   ?    μια ψυχική ασθένεια
   
   
2.   ?    μια φάση της δημιουργικής διαδικασίας
   
3.   ?    ένα φυσικό μετεωρολογικό φαινόμενο
4.   ?    μια φάση της φυσικής και της σχολικής μάθησης

Αποκλίνουσα σκέψη είναι η διαδικασία των γνωστικών λειτουργιών η οποία

1.   ?    αναζητεί πολλές λύσεις
   
   
2.   ?    χαρακτηρίζει τα άτομα με ειδικές ανάγκες
   
3.   ?    αρχίζει σωστά, αλλά στην πορεία «παίρνει στραβό δρόμο»
   
4.   ?    δεν οδηγεί ποτέ σε σωστές λύσεις

Η σχολική τάξη είναι μια άτυπη ομάδα

1.   ?    της οποίας τα μέλη παρουσιάζουν σε ευρεία έκταση ατομικές διαφορές
   
2.   ?    δεν λαμβάνεται σοβαρά υπόψη από τις εκπαιδευτικές αρχές
   
   
3.   ?    δεν την θεωρεί ο δάσκαλος ως σημαντικό σώμα συνεργασίας
   
4.   ?    η οποία χαρακτηρίζεται από κοινούς σκοπούς και διαπροσωπικές σχέσεις των μελών της

Ποιο από τα παρακάτω δεν ισχύει:
Πολλές φορές η ομαδική εργασία δεν μπορεί να εφαρμοσθεί, διότι

1.   ?    υπάρχουν μαθητές που έχουν μάθει να εργάζονται μόνοι τους
2.   ?    η ατομική ιδιοσυγκρασία μερικών δεν επιτρέπει ομαδική εργασία
3.   ?    δεν συνιστάται να γίνεται όσο ανεβαίνουμε τις βαθμίδες και τις τάξεις
4.   ?    δεν προσφέρεται κάθε ύλη για ομαδική εργασία (π.χ. δεξιότητες)
5.   ?    η διαδικασία μάθησης δεν επιτρέπει πάντα ομαδική εργασία (αρχικά –ομαδική, τελικά -ατομική)

Η «ζώνη δράσης» (action zone) στην σχολική τάξη σχετίζεται

1.   ?    με τις απόψεις των μαθητών για την συνεργασία
   
   
2.   ?    με τους ψυχοκινητικούς στόχους διδασκαλίας
   
3.   ?    με την διαρρύθμιση των θρανίων και την επικοινωνία
   
4.   ?    με τις ομαδικές δραστηριότητες των μαθητών

Το κοινωνιομετρικό τεστ

1.   ?    καθορίζει το κοινωνικο-οικονομικό στρώμα προέλευσης των μαθητών
   
   
2.   ?    βοηθάει στην επιλογή των μαθητών τους οποίους θα παραπέμψουμε σε σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής
3.   ?    διερευνά τις απόψεις των μαθητών για επίκαιρα κοινωνικά θέματα
4.   ?    εντοπίζει τον βαθμό της δημοτικότητας των μαθητών ανάμεσα στους συμμαθητές του

Η «επίδραση του Πυγμαλίωνα» σχετίζεται με

1.   ?    τις μορφωτικές επιδράσεις της Μυθολογίας στην συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών
   
2.   ?    την θεατρική εκπαίδευση ως βασική διάσταση της μορφωτικής διαδικασίας των μαθητών
3.   ?    την εκπλήρωση των προσδοκιών του δασκάλου απέναντι σε συγκεκριμένους μαθητές
4.   ?    την επίδραση του φυσικού περιβάλλοντος και της υποδομής της σχολικής αίθουσας στις επιδόσεις των μαθητών

Ποιο από τα παρακάτω δεν ισχύει:
Στις δυτικές κοινωνίες

1.   ?    το 70% περίπου της σχολικής εργασίας διεκπεραιώνεται με συνεργασία, το 20% με ατομική εργασία και το 10% με ανταγωνισμό
   
2.   ?    50% 30% 20%
   
   
3.   ?    33% 33% 33%
   
4.   ?    10% 20% 70%

Αν συστήσουμε απλώς στους μαθητές να συγκροτήσουν ομάδες και να επεξεργασθούν από κοινού διάφορα θέματα, πρέπει να περιμένουμε

1.   ?    καλά αποτελέσματα, διότι πάντα η ομαδική εργασία οδηγεί σε αυτά
   
2.   ?    μάλλον αποτελέσματα μάθησης χειρότερα από εκείνα τα οποία προκύπτουν από συμβατικές μορφές διδασκαλίας
3.   ?    τα ίδια αποτελέσματα με την συμβατική διδασκαλία
4.   ?    οι μαθητές θα αποχτήσουν κοινωνικοποιητικές εμπειρίες οι οποίες είναι σημαντικότερες από κάθε άλλη μορφή μάθησης

Ποιο από τα παρακάτω δεν ισχύει:
Η συνεργατική μάθηση

1.   ?    μειώνει τις προκαταλήψεις και την εχθρότητα σε άτομα και ομάδες
   
   
2.   ?    αυξάνει την συμμετοχή σε διαπροσωπικές σχέσεις μαθητών χαμηλής κοινωνικής θέσης
   
3.   ?    αυξάνει τις τριβές και τα προβλήματα πειθαρχίας στην τάξη
   
4.   ?    παρέχει αναγνώριση σε απομονωμένους μαθητές από τους συμμαθητές. Ενισχύουν κατ’ αυτόν τον τρόπο την αυτοεικόνα τους