Modèle de fiche de lecture 6ème

Frank Serafini a également écrit un livre appelé autour de l`atelier de lecture en 180 jours. Dans le livre, il fournit des stratégies mensuelles pour la gestion d`un atelier de lecture sur une année entière. Un autre grand livre qu`il a écrit est appelé leçons de compréhension. En elle, il comprend 64 des leçons de compréhension les plus efficaces de sa propre carrière d`enseignant. Pour les grades primaires, livre de Kathy Collins Growing lecteurs est une excellente option pour trouver plus d`idées pour les unités d`étude suggérées tout au long de l`année scolaire. Bien qu`il y ait des moments où je fournir aux étudiants un document spécifique sur lequel enregistrer leur pensée, il ya beaucoup d`autres moments où je veux juste qu`ils écrivent sur leur lecture sur les notes collantes comme ils font leur chemin à travers leurs livres. Je dis à mes élèves de «reparler» à leurs livres comme ils lisent. Chaque fois qu`ils parlent de retour à leur livre, ils laissent une note collante sur cette page. Certains étudiants ont du mal à comprendre comment parler à leurs livres, de sorte qu`ils pourraient utiliser la feuille d`invite «parler de retour à livres» pour commencer. Je demande souvent aux élèves de se référer à ces notes collantes quand je leur confère individuellement leur lecture. Il peut être difficile de planifier à l`avance et de garder tous les composants de l`atelier de lecture organisé sur une base quotidienne. Lorsque j`ai commencé la mise en œuvre de l`atelier de lecture, cette feuille de planification atelier de lecture a été utile d`utiliser afin que je sache exactement ce que je faisais chaque jour. Bien sûr, je ne rencontre pas deux groupes et de conférer à quatre lecteurs tous les jours, donc je ne remplir ce que je suis l`intention d`accomplir.

J`attribue à mes étudiants des partenaires parlant au début de l`année. Ces étudiants sont toujours assis à côté de l`autre sur le tapis pendant la lecture de mini-leçons et de lecture-alouds classe. Chaque fois que je demande aux élèves de «tourner et parler» pendant la partie active de l`engagement d`une mini-leçon, ils peuvent rapidement se positionner genou-à-genou avec cette personne et avoir une conversation rapide sur ce que je leur demande de discuter. Contrairement aux partenaires de lecture qui ont besoin d`être à un niveau de lecture similaire afin de lire les textes communs, les partenaires parlants peuvent être à différents niveaux de capacité de lecture. Je n`aime pas changer de partenaire parlant plus de quatre fois par an parce que je veux que les partenaires construisent un niveau de confort et de confiance les uns avec les autres afin que leurs discussions puissent être ouvertes et honnêtes. Assigner des partenaires parlants est une grande stratégie de gestion parce qu`il économise beaucoup de temps pendant une mini-leçon ou lire-à haute voix. Il n`y a pas de confusion au sujet de qui se tourner et de parler avec, que les étudiants sont en mesure de se tourner rapidement vers leur partenaire parlant sans hésitation. Le programme de feuille de calcul de troisième année 36 semaine pour la compréhension de lecture que nous avons organisé ici fournit des passages de lecture et des activités conçues pour la 3ème année, mais peut être utilisé pour d`autres grades. Les groupes de lecture guidée contiennent des élèves qui lisent tous au même niveau. Le professeur leur fournit un texte commun à leur niveau d`instruction, introduit le livre, et souligne les caractéristiques importantes du texte, le vocabulaire délicat, ou des éléments essentiels de l`histoire.

Elle écoute alors que les élèves lisent le livre à eux-mêmes. La leçon est suivie d`un point d`enseignement et d`une modélisation supplémentaire d`une stratégie que le professeur estime nécessaire en fonction de ses observations. D`autre part, une leçon de stratégie peut être composée de lecteurs de nombreux niveaux différents qui luttent tous avec la même compétence ou stratégie. J`ai l`habitude les étudiants utilisent des livres de leur boîte de livre pour pratiquer la compétence ou la stratégie que je suis la modélisation pour eux. Les leçons de stratégie prennent la forme d`une courte mini-leçon, mais seulement avec quelques lecteurs. Je crois de tout cœur à la philosophie de l`atelier de lecture parce que, si elle est exécutée efficacement, elle permet aux enseignants d`incorporer de façon transparente ces six TS dans leur instruction de lecture sur une base quotidienne.