ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΟΥ ΝΙΚΟΥ ΖΕΡΜΑ Βοηθήματα για την Α! και Γ τάξη Ηλεκτρονικών
	ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΔΙΑΦΟΡΑ

Μερικοί Βασικοί Κανόνες που Αναφέρονται σε Δυνάμεις του Δέκα

Οι δυνάμεις του δέκα χρησιμοποιούνται συχνά, έτσι δίνουμε την περίληψη μερικών κανόνων.

ΘΥΜΗΘΕΙΤΕ ότι:

10° =1    1Ο¹ = 10   1Ο² = 100    1Ο³ = 1000           10^-1= 0.1    10^-2 = 0.01    10^-3 = 0.001

Κανόνες Μετακίνησης Δεκαδικών θέσεων Χρησιμοποιώντας Δυνάμεις του Δέκα

Για να εκφράσουμε ένα δεκαδικό αριθμό σαν έναν αριθμό φορές τη δύναμη του δέκα, μετακινούμε το δεκαδικό ση­μείο προς τα δεξιά και μετράμε τον αριθμό των θέσεων που μετακινήθηκε από την αρχική θέση. Ο αριθμός των θέσεων που μετρήσαμε (ή μετακινήθηκε) είναι η κατάλληλη αρνη­τική δύναμη του δέκα.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ

Ο αριθμός 0,00253 μπορεί να εκφραστεί με δυνάμεις του δέκα μ' έναν από τους πιο κάτω τρόπους:

1.  253 χ ΙΟ^-5                          2.   2530 χ ΙΟ^-6                      3. 25,3 χ ΙΟ^-4 κτλ.

Για να εκφράσουμε ένα μεγάλο αριθμό σα μικρότερο αριθμό φορές μια δύναμη του δέκα, μετακινούμε το δεκαδικό ση­μείο αριστερά και μετράμε τον αριθμό των θέσεων που μετακινήθηκε από το αρχικό σημείο. Ο αριθμός των θέσεων που μετρήσαμε είναι η θετική δύναμη της δύναμης του δέκα.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ \

Ο αριθμός 42853 μπορεί να εκφραστεί με δυνάμεις του δέκα    μ' έναν από τους πιο κάτω τρόπους:

1. 4,2853 χ ΙΟ⁴       2. 42,853 χ ΙΟ³     3. 4285,3 χ ΙΟ¹ κτλ.

Κανόνας Πολλαπλασιασμού με Δυνάμεις του Δέκα

Όταν πολλαπλασιάζουμε δυνάμεις του δέκα, προσθέτουμε τους εκθέτες (αλγεβρικά). (ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Εφαρμόζονται οι νόμοι των εκθετών με δυνάμεις του δέκα.)

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ

1.  ΙΟ² χ ΙΟ² = ΙΟ⁴      2.    2 χ ΙΟ⁴ χ 2 χ 10^-3 = 4 χ ΙΟ¹

Κανόνας Διαίρεσης με Δυνάμεις του Δέκα

Όταν διαιρούμε δυνάμεις του δέκα, αφαιρούμε τους εκθέ­τες (αλγεβρικά).

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ

ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Αλλάζουμε το σημείο της δύναμης του παρο­νομαστή και προσθέτουμε αλγεβρικά τη δύναμη του αριθ­μητή. Αν ο εκθέτης του παρονομαστή έχει το ίδιο σημείο και την ίδια τιμή με εκείνον του παρονομαστή, ακυρώνο­νται.

Συνδυασμός Κανόνων Πολλαπλασιασμού και Διαίρεσης

Οι κανόνες είναι:

α. Πολλαπλασιάζουμε όλους τους παράγοντες του αριθ­μητή.

β. Πολλαπλασιάζουμε όλους τους παράγοντες του παρονομαστή.

γ. Διαιρούμε.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ

Κανόνας Πρόσθεσης Δυνάμεων του Δέκα

Αλλάζουμε όλους τους παράγοντες σε ίδια δύναμη του δέκα και προσθέτουμε τους συντελεστές. Η απάντηση διατηρεί την ίδια δύναμη του δέκα.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ

(2 χ ΙΟ²) + 5 χ ΙΟ³) = (0.2 χ ΙΟ³) + (5 χ ΙΟ³) = 5,2 χ ΙΟ³

Κανόνας Αφαίρεσης Δυνάμεων του Δέκα

Αλλάζουμε όλες τις δυνάμεις σε ίδια δύναμη του δέκα και αφαιρούμε τους συντελεστές.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ

(5 χ ΙΟ³) - (2 χ ΙΟ²) = (5 χ ΙΟ³) - (0,2 χ ΙΟ³) = 4,8 χ ΙΟ³

ΒΑΣΙΚΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΚΥΚΛΩΜΑ

Το Ανοικτό Κύκλωμα

Πιθανώς ήδη να κατανοείτε ότι αν ένα κλειστό κύκλωμα είναι ένας συνεχής δρόμος για την, ηλεκτρονική ροή, το ανοικτό κύκλωμα δεν είναι ένας συνεχής δρόμος για τη ροή του ρεύματος,. Η ασυνέχεια αυτή μπορεί να είναι είτε επιθυμητή (σχεδιασμένη) ή ανεπιθύμητη (ασχεδίαστη). Η πιο κοινή μέθοδος σκόπιμου ανοικτού κυκλώματος είναι ένας ηλεκτρικός διακόπτης, σαν κι αυτόν που ανοίγουμε ή κλείνουμε το φως. Ο διακόπτης είναι ένα τέταρτο στοιχείο του βασικού ηλεκτρικού κυκλώματος και πολλά κυκλώματα περιέχουν τέτοια στοιχεία ελέγχου.

Ανακεφαλαίωση του Βασικού Ηλεκτρικού Κυκλώματος

Το βασικό ηλεκτρικό κύκλωμα έχει 1) μια πηγή, 2) ένα αγώγιμο μέσο για την ηλεκτρονική κίνηση (ρεύμα) 3) ένα φορτίο και μπορεί να έχει 4) ένα στοιχείο ελέγχου, όπως ένα διακόπτη.

Για να έχουμε ροή ρεύματος (ηλεκτρονική κίνηση) μέ­σω του κυκλώματος, πρέπει να υπάρχει μια πηγή τάσης και ένα κλειστό κύκλωμα ή ένας πλήρης αγώγιμος δρόμος ρεύματος. Αν ο συρμάτινος αγωγός συνδεθεί τυχαία, το σύρμα (με τη μικρή του αντίσταση) θα γίνει το φορτίο. Εξαρτάται από την αντίσταση του αγωγού και το ποσό της τάσης της πηγής, αν αυτή η ανεπιθύμητη συνθήκη χα­μηλής αντίστασης (ονομάζεται βραχυκύκλωμα) δημιουρ­γήσει υπερθέρμανση και λιώσιμο του σύρματος ώστε να έχουμε διακοπή του κυκλώματος.

Η εφαρμογή μιας τάσης (ηλεκτρεγερτικής δύναμης) σ' ένα κλειστό κύκλωμα δημιουργεί μια ροή μέσω των αγωγού του κυκλώματος και του φορτίου από την αρνητική πλευρά της πηγής μέσω του κυκλώματος και πίσω πάλι στη θετική πλευρά της πηγής.

Οδηγίες για τη λύση των ασκήσεων Ηλεκτροτεχνίας.

Όταν λύνετε ασκήσεις   Ηλεκτροτεχνίας πρέπει να ακολουθήσετε τα εξής βήματα: 

1. Να διαβάζετε την άσκηση, για να κατανοήσετε το περιεχόμενο της, έτσι ώστε να βρείτε ποια είναι τα ζητούμενα μεγέθη και ποια δεδομένα έχουμε για την εύρεση τους.

2. Να κατασκευάζετε σχέδιο, όταν απαιτείται αυτό, και να σημειώνετε σ' αυτό με κατάλληλα σύμβολα όλα τα δεδομένα και ζητούμενα μεγέθη.

3. Να εκλέγετε τους κατάλληλους βασικούς τύπους που απαιτούνται για τη λύση της ασκήσεως, με βάση τα δεδομένα και ζητούμενα μεγέθη.

4. Να βρείτε τον τελικό τύπο ξεκινώντας από τους βασικούς τύπους- Στο πρώτο μέλος αυτού να βρίσκετε το ζητούμενο μέγεθος, στο δεύτερο μέλος να περιέχονται μόνο τα δεδομένα μεγέθη.

5. Να αντικαταστήσετε τις τιμές στον τελικό τύπο και να εκτελέσετε με προσοχή τις σημειωμένες αριθμητικές πράξεις.

6. Να ελέγξετε κατά πόσο το αποτέλεσμα που βρήκατε έχει ή όχι φυσική σημασία και να το επαληθεύσετε, όταν αυτό είναι δυνατό.

Ηλεκτρικές μονάδες

Σχετικές έννοιες: Πολλαπλάσια και υποπολλαπλάσια των ηλεκτρικών μονάδων.

Μέγα σημαίνει ένα εκατομμύριο

1 μεγαβάττ = 1.000.000 Βατ

1 MW = 106 W

Κίλο σημαίνει μια χιλιάδα

1 κιλοβάττ = 1.000 Βατ

1 kW = ΙΟ3 W

Μίλι σημαίνει ένα χιλιοστό

 1 αμπέρ = 1.000μιλιαμπέρ

1Α = 1.000 ή 1mA = 10-3 Α

Μίκρο σημαίνει ένα εκατομμυριοστό

1 κουλόμπ = 1.000.000 μικροκουλόμπ

1C = 106 μC η 1μC = 10-6 C

Παραδείγματα

Α. Να μετατρέψετε 1,125 κιλοβάτ σε βατ.

  Β Να μετατρέψετε 25 μικροκολόμπ σε κουλόμπ.

Γ.  Να μετατρέψετε 0,0006 μικροφαράντ σε πικοφαράντ.

Ασκήσεις

1. Μετατρέψτε    2,768 kW σε Βατ.   

2. Πόσα Ohms    είναι τα 0,45 ΜΩ;     

3.  Εκφράστε ρεύμα 0,037 Α σε mA. 

4.  Μετατρέψτε    3,3kV    σε Βολτ.   

5. Μετατρέψτε    0,000596 ΜΩ σε Ω.           

6. Βρείτε τον αριθμό των κιλοβάττ των 49378w

7. Το ρεύμα σε ένα κύκλωμα είναι 16,5mA. Να το μετατρέψετε σε αμπέρ.        

8. Η τάση των γραμμών μεταφοράς είναι 13200CV. Πόσα κιλοβόλτ είναι;        

9. Μετατρέψτε τα 1,68 μC σε C.

10. Πόσα βάττ είναι τα 724 mW  

11. Μετατρέψτε σε Ω:

α) 3,6 μΩ       δ) 20,6 μΩ       

β) 0,0016 ΜΩ    ε) 0,68 μΩ   

γ) 0,085 ΜΩ   

12. Μετατρέψτε σε βάττ:

α) 1,85 kW      δ) 1850 μW    

β) 18,5mW       ε) 0,0185 kW             

 γ. 185000 W

 13. Mετατρέψτε σε Βολτ:     _           

α) 67,4 mV      δ) 9250 μν        

β) 11 kV         

γ) 0,240 kV                  

14. Μετατρέψτε τις παρακάτω ποσότητες ρεύματος σε Α.

α) 345 mΑ  δ) 0,5 mA             

β) 85,4 μΑ ε) 6,4 mA             

Υ) 29 mA                                

15. Προσθέστε τις παρακάτω αντιστάσεις και δώστε τις απαντήσεις σε Ohms: 18,4 Ω, 0,00012 ΜΩ, 956000 μΩ 

16. Οι παρακάτω καταναλωτές λειτουργούν ταυτόχρονα. Προσθέστε τους, ώστε να βρείτε τη συνολική κατανάλωση τους. Το αποτέλεσμα να το εκφράσετε σε βάττ. Οι καταναλωτές είναι: τέσσερις λάμπες των 60 W, δύο λαμπτήρες των 150 W, ένας ηλεκτρικός βραστήρας νερού    3 kW και ένα ηλεκτρικό καλοριφέρ 1,5 W.

17. Μα μετατρέψετε τις παρακάτω ποσότητες   σε πιο εύχρηστες μονάδες,

α) 0,0053 Α    δ) 0,00000250                         

β) 18952 W     ε) 264000 V                             

γ) 19500000 Ω                                                           

18. Οι παρακάτω καταναλωτές λειτουργούν ταυτόχρονα. Να προσθέσετε

την ισχύ του καθένα και να εκφράσετε το αποτέλεσμα τους σε κιλοβάττ. Οι καταναλωτές είναι: ένα ηλεκτρικό καλοριφέρ 12 kW, μια λάμπα 15 W, ένα ηλεκτρικό σίδερο 750W και ένα ηλεκτρικό πλυντήριο 3,5kW.

19. Να προσθέσετε 34.250 Ω και 0,56 MΩ και  να εκφράσετε το αποτέλεσμα σε Ohms.

Προβλήματα του Αρχάριου Δασκάλου

Προβλήματα σχετικά με την ΠΕΙΘΑΡΧΙΑ Ή ΤΗΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΤΑΞΕΩΣ

1. Εξασφάλιση και διατήρηση της προσοχής της τάξης
   1.1. Παρότρυνση προς προσοχή
   1.2. Δημιουργία τυπικής κατάστασης
   1.3. Εξασφάλιση ανέσεως
   1.4. Όχι διάσπαση της προσοχής
   1.5. Καλή ομιλία
   1.6. Συντομία
   1.7. Διέγερση ενδιαφέροντος
   1.8. Ερωτήσεις προς τους μαθητές
   1.9. Ακαμψία
2. Προσδιορισμός του ποσού της επιτρεπομένης ελευθερίας.
   2.1. Ελευθερία συζητήσεως
   2.2. Ποσό ελευθερίας μεταβαλλόμενων
   2.3. Δημοκρατική οργάνωση
   2.4. Σεβασμός άλλων
   2.5. Ελευθερία συζητήσεων
   2.6. Ενθάρρυνση φυσικής εκδηλώσεως
   2.7. Ενίσχυση εργατικότητας
3. Διοίκηση σιδηράς χειρός
4. Προσδιορισμός του βαθμού αυστηρότητας ή επιείκειας
5. Προσδιορισμός ελαστικότητας του διδάσκοντος
6. Κατασκευή και επιβολή κανόνων
7. Επιτίμηση των μαθητών δημόσια
8. Συγκέντρωση επί ενός μόνο μαθητή
9. Ανάθεση ευθύνης για φθορά εργαλείων και εξοπλισμού
10. Τάξη κατά την διάρκεια επισκέψεων
11. Ώθηση οκνηρού μαθητή προς εργασία
12. Μεταχείριση του «σκληροτράχηλου», του «έξυπνου» και του «φωστήρα» ή «πνεύματος» της τάξης

  ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΑ ΦΥΛΛΑ EXCEL

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ:

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ EXCEL ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ
1) Τι εννοούμε με τον όρο βιβλίο εργασίας και τι με τον όρο φύλλο εργασίας ?
2) Με ποιον τρόπο μπορούμε να εμφανίσουμε όλες τις εντολές ενός μενού, σε περίπτωση που κάποιες δεν είναι ορατές ?
3) Αναφέρετε δύο τρόπους με τους οποίους μπορούμε να εμφανίσουμε μια γραμμή εργαλείων.
4) Πώς αναγνωρίζουμε το ενεργό κελί του φύλλου εργασίας ?
5) Τι μορφή έχει ο δείκτης του ποντικιού όταν τον τοποθετούμε επάνω από τα κελιά του φύλλου εργασίας ?
6) Αναφέρετε δύο τρόπους με τους οποίους μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα νέο βιβλίο εργασίας .
7) Μπορεί ένα όνομα αρχείου να περιέχει τα σύμβολα «/» και «*» ;
8) Αναφέρετε το είδος της στοίχισης που χρησιμοποιεί το πρόγραμμα αυτόματα στα κελιά που περιέχουν αριθμούς .
9) Πώς στοιχίζει το πρόγραμμα τα περιεχόμενα των κελιών όταν αυτά περιέχουν κείμενο ;
10) Τι λέμε λαβή συμπλήρωσης ;
11) Με ποιο χαρακτήρα ενημερώνουμε το πρόγραμμα ότι θέλουμε να εκτελείτε μια πράξη στο τρέχον κελί ;
12) Πώς ενημερώνουμε το Excel ότι θέλουμε να δημιουργήσουμε ένα τύπο ;
13) Πώς επιλέγουμε κελιά που δεν συνορεύουν μεταξύ τους;
14) Ποια διαφορά υπάρχει στην ενεργοποίηση του Πινέλου Μορφοποίησης με απλό πάτημα και διπλό πάτημα;
15) Πώς καταλαβαίνουμε ότι ένα κελί περιέχει σχόλια;
16) Αναφέρετε δύο τρόπους με τους οποίους μπορούμε να διαγράψουμε στήλες και γραμμές από ένα φύλλο εργασίας.
17) Αναφέρετε δύο τρόπους με τους οποίους μπορούμε να παρεμβάλλουμε στήλες και γραμμές σε ένα φύλλο εργασίας.
18) Ποια η διαφορά της εντολής Διαγραφή από την Απαλοιφή;
19) Σε τι μας εξυπηρετεί η λειτουργία Προεπισκόπησης Εκτύπωσης;
20) Αναφέρετε δύο τρόπους , με τους οποίους μπορούμε να ξεκινήσουμε τον οδηγό γραφημάτων;
21) Πως μπορούμε να τυπώσουμε μόνο το γράφημα ενός φύλλου εργασίας;
22) Ποιο σύμβολο χρησιμοποιούμε και που πρέπει να το τοποθετήσουμε προκειμένου να μετατρέψουμε την αναφορά του κελιού Β14 σε απόλυτη;
23) Συμπληρώστε στον παρακάτω πίνακα, τις ονομασίες των συναρτήσεων που είναι κατάλληλες για την αναγραφόμενη λειτουργία.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ EXCEL ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ
1. Ένα βιβλίο εργασίας μπορεί να περιέχει ένα ή περισσότερα φύλλα εργασίας
και μπορούμε να το αποθηκεύσουμε ως αρχείο σε μια μονάδα μόνιμης
αποθήκευσης. Τα φύλλα εργασίας μοιάζουν με τα κατάστιχα που χρησιμο
ποιούν οι λογιστές για να καταχωρίζουν τα δεδομένα τους. Ένα φύλλο ερ
γασίας στην ουσία είναι ένα πλέγμα από γραμμές, στήλες, και κελιά.
2. Για να εμφανίσουμε τις εντολές ενός μενού που δεν εμφανίζονται αμέσως
με το άνοιγμα του μενού, πατάμε στο διπλό κάτω βέλος, στο κάτω μέρος
της λίστας εντολών.
3. Προκειμένου να εμφανίσουμε μια γραμμή εργαλείων, μπορούμε να δεί
ξουμε στην εντολή Γραμμές εργαλείων του μενού Προβολή και να πατή
σουμε στο όνομα της γραμμής εργαλείων. Επίσης, μπορούμε να πατήσου
με με το δεξιό πλήκτρο του ποντικιού σε μια ορατή γραμμή εργαλείων και
να επιλέξουμε αυτήν που θέλουμε από το μενού συντόμευσης.
4. Όταν το ενεργό κελί είναι και το μοναδικό επιλεγμένο του φύλλου εργασί
ας, εμφανίζεται με παχύ περίγραμμα ενώ στην κάτω δεξιά γωνία του έχει
ένα μικρό, μαύρο τετράγωνο, το οποίο ονομάζεται λαβή συμπλήρωσης.
Όταν είναι επιλεγμένα πολλά κελιά του φύλλου εργασίας, το ενεργό κελί
ξεχωρίζει στην επιλεγμένη περιοχή από το λευκό χρώμα φόντου του.
5. Όταν μετακινούμαστε στο χώρο των κελιών του φύλλου εργασίας, ο δείκτης του ποντικιού έχει τη μορφή ενός μεγάλου λευκού σταυρού και ονο
μάζεται δείκτης επιλογής κελιών.
6. Δύο τρόποι με τους οποίους μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα νέο βιβλίο
εργασίας, είναι οι εξής:
Q Εκτελούμε την εντολή Δημιουργία από το μενού Αρχείο και, στην καρτέλα Γενικές επιλογές του πλαισίου διαλόγου που εμφανίζεται, επιλέγουμε το εικονίδιο Βιβλίο εργασίας και πατάμε στο κουμπί ΟΚ.
Q Πατάμε στο κουμπί Δημιουργία της Βασικής γραμμής εργαλείων.
7. Το όνομα ενός αρχείου δε επιτρέπεται να περιέχει τα σύμβολα « / » και
« * ».
8. Το πρόγραμμα εφαρμόζει αυτόματα δεξιά στοίχιση στα κελιά που περιέ
χουν αριθμούς.
9. Το πρόγραμμα στοιχίζει αριστερά τα περιεχόμενα των κελιών κειμένου.
10. Η λαβή συμπλήρωσης είναι το μικρό μαύρο τετράγωνο που εμφανίζεται
στην κάτω δεξιά γωνία του επιλεγμένου κελιού ή της επιλεγμένης περιοχής
κελιών.
11. Προκειμένου να ενημερώσουμε το πρόγραμμα ότι θα εκτελεί μια πράξη
στο τρέχον κελί, δηλαδή για να καταχωρίσουμε έναν τύπο, πληκτρολογού
με το χαρακτήρα ίσον πριν από τα οποιαδήποτε άλλα δεδομένα του κελιού.
12. Για να ενημερώσουμε το Excel ότι θέλουμε να δημιουργήσουμε έναν τύπο,
πληκτρολογούμε το σύμβολο ίσον (=) πριν ξεκινήσουμε την καταχώριση
του τύπου.
13. Για να επιλέξουμε κελιά που δε συνορεύουν μεταξύ τους, επιλέγουμε την
πρώτη περιοχή και, κρατώντας πατημένο το πλήκτρο Ctrl, επιλέγουμε και
τις επόμενες περιοχές.
14. Πατώντας στο Πινέλο μορφοποίησης μία φορά μπορούμε να αντιγρά
ψουμε τις μορφοποιήσεις μόνο μία φορά (στο επόμενο κελί ή την περιοχή
κελιών που θα επιλέξουμε), ενώ διπλοπατώντας στο Πινέλο μορφοποίη
σης μπορούμε να εφαρμόσουμε τις αντιγραμμένες μορφοποιήσεις σε πε
ρισσότερα σημεία.
15. Μπορούμε να ξεχωρίζουμε τα κελιά που περιέχουν σχόλια από το μικρό
κόκκινο τρίγωνο που εμφανίζεται στην επάνω δεξιά γωνία τους.
16. Για να διαγράψουμε στήλες και γραμμές από ένα φύλλο εργασίας, πρώτα
επιλέγουμε τις στήλες και τις γραμμές και μετά εκτελούμε την εντολή
Διαγραφή από το μενού Επεξεργασία ή από το μενού συντόμευσης (το
οποίο εμφανίζεται όταν πατάμε στην επιλογή με το δεξιό πλήκτρο του πο
ντικιού).
17. Για να παρεμβάλουμε στήλες σε ένα φύλλο εργασίας, επιλέγουμε τόσες
στήλες όσες και αυτές που θέλουμε να εισαγάγουμε και εκτελούμε την ε
ντολή Στήλες από το μενού Εισαγωγή. (Πρέπει να έχουμε υπόψη μας ότι
οι νέες στήλες εμφανίζονται αριστερά των επιλεγμένων). Μπορούμε επί-
σης να επιλέξουμε την εντολή Εισαγωγή από το μενού συντόμευσης των επιλεγμένων στηλών.Για να παρεμβάλουμε γραμμές, επιλέγουμε τόσες γραμμές όσες και αυτές που θέλουμε να εισαγάγουμε και δίνουμε την εντολή Γραμμές του μενού Εισαγωγή. (Και εδώ, καλό είναι να έχουμε υπόψη μας ότι οι νέες γραμμές θα παρεμβληθούν επάνω από τις επιλεγμένες). Μπορούμε επίσης να εκτελέσουμε την εντολή Εισαγωγή από το μενού συντόμευσης των επιλεγμένων γραμμών.
18. Με την εντολή Διαγραφή διαγράφουμε μόνο τα περιεχόμενα ενός κελιού,
ενώ με την εντολή Απαλοιφή μπορούμε να διαγράψουμε και τις μορφές ή
και τα σχόλια ενός κελιού.
19. Με τη λειτουργία Προεπισκόπησης Εκτύπωσης μπορούμε να δούμε σε
ποια περιοχή της πραγματικής σελίδας θα τυπωθούν τα περιεχόμενα του
φύλλου εργασίας, να ελέγξουμε τα σημεία στα οποία θα αλλάζουν οι σελί
δες του φύλλου εργασίας, και να ρυθμίσουμε τα περιθώρια των σελίδων.
20. Δύο τρόποι με τους οποίους μπορούμε να ξεκινήσουμε τον Οδηγό Γραφη
μάτων για να δημιουργήσουμε ένα γράφημα, είναι οι εξής:
a) Πατάμε στο κουμπί Οδηγός γραφημάτων της Βασικής γραμμής εργαλείων
b) Εκτελούμε την εντολή Γράφημα από το μενού Εισαγωγή
21. Για να τυπώσουμε το γράφημα (και μόνο αυτό), το επιλέγουμε και πατάμε
στο κουμπί Εκτύπωση της Βασικής γραμμής εργαλείων.
22. Για να δημιουργήσουμε μια απόλυτη αναφορά χρησιμοποιούμε το σύμβο
λο του δολαρίου ($). Το σύμβολο αυτό, τοποθετείται πριν από το γράμμα
της στήλης και πριν από τον αριθμό της γραμμής του κελιού του οποίου
την απόλυτη αναφορά θέλουμε να χρησιμοποιήσουμε. Για παράδειγμα, για
να δημιουργήσουμε μια απόλυτη αναφορά για το κελί Β14 πληκτρολογού
με: $Β$14.
23.
Οι ονομασίες των ζητούμενων συναρτήσεων είναι:

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ

 ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ

Μπορείτε να στείλετε e-mail(zermas@freemail.gr) ή να προτείνετε διάφορα θέματα για τη βελτίωση και εμπλουτισμό της ιστοσελίδας.

ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ

ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ

Μπορείτε να στείλετε e-mail(zermas@freemail.gr) ή να προτείνετε διάφορα θέματα για τη βελτίωση και εμπλουτισμό της ιστοσελίδας.

Διαβάστε για τις ετικέτες της HTML.

HTML Basic Document
<html>
<head>
<title>Document name goes here</title>
</head>
<body>
Visible text goes here
</body>
</html>
Heading Elements
<h1>Largest Heading</h1>
<h2> . . . </h2>
<h3> . . . </h3>
<h4> . . . </h4>
<h5> . . . </h5>
<h6>Smallest Heading</h6>
Text Elements
<p>This is a paragraph</p>
<br> (line break)
<hr> (horizontal rule)
<pre>This text is preformatted</pre>
Logical Styles
<em>This text is emphasized</em>
<strong>This text is strong</strong>
<code>This is some computer code</code>
Physical Styles
<b>This text is bold</b>
<i>This text is italic</i>
Links, Anchors, and Image Elements
<a href="http://www.w3schools.com/">This is a Link</a>
<a href="http://www.w3schools.com/"><img src="URL" alt="Alternate Text"></a>
<a href="mailto:someone@microsoft.com">Send e-mail</a>
A named anchor:
<a name="tips">Useful Tips Section</a>
<a href="#tips">Jump to the Useful Tips Section</a>
Unordered list
<ul>
<li>First item</li>
<li>Next item</li>
</ul>
Ordered list
<ol>
<li>First item</li>
<li>Next item</li>
</ol>
Definition list
<dl>
<dt>First term</dt>
<dd>Definition</dd>
<dt>Next term</dt>
<dd>Definition</dd>
</dl>
Tables
<table border="1">
<tr>
<th>someheader</th>
<th>someheader</th>
</tr>
<tr>
<td>sometext</td>
<td>sometext</td>
</tr>
</table>
Frames
<frameset cols="25%,75%">
<frame src="page1.htm">
<frame src="page2.htm">
</frameset>
Forms
<form action="http://www.somewhere.com/somepage.asp" method="post/get">
<input type="text" name="lastname" value="Nixon" size="30" maxlength="50">
<input type="password">
<input type="checkbox" checked="checked">
<input type="radio" checked="checked">
<input type="submit">
<input type="reset">
<input type="hidden">

<select>
<option>Apples
<option selected>Bananas
<option>Cherries
</select>
<textarea name="Comment" rows="60" cols="20"></textarea>

</form>
Entities
&lt; is the same as <
&gt; is the same as >
&#169; is the same as ©
Other Elements
<!-- This is a comment -->
<blockquote>
Text quoted from some source.
</blockquote>
<address>
Address 1<br>
Address 2<br>
City<br>
</address>

Κατεβάστε τα παραπάνω για τις ετικετες της HTML. Download.

Νίκος Ζέρμας Στείλε e-mail

ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ