Nav view search

Πλοήγηση

Αναζήτηση

Λογότυπο

"Μέσα στα πολλά που αμφισβητώ, φρόντισα πρώτη και καλύτερη να περιέχομαι." Κ. Δημουλά

ειδικός έπαινος στην κατηγορία "προσωπικοί διαδικτυακοί τόποι εκπαιδευτικών"

  διαβάστε μας με rss  

Εκδηλώσεις σχολείων

Π.Π.Σ. είναι κλειστό

Επιστημονική Καθοδήγηση είναι κλειστό

Χρήσιμοι σύνδεσμοι είναι κλειστό

Αγαπημένοι ιστότοποι είναι κλειστό

Είσοδος-εγγραφή είναι κλειστό

Μπορείτε να αποκτήσετε όνομα χρήστη και κωδικό πρόσβασης για να δείτε το υλικό επιμορφώσεων ή να αναρτήσετε καλές διδακτικές πρακτικές

Οδηγίες για να γίνετε μέλη και αρθρογράφοι είναι κλειστό

Οδηγίες για να γίνετε μέλη και αρθρογράφοι

  • Α και Β ΤΑΞΗ
  • ΜΑΘΗΣ. ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
  • ΕΠΙΣΤΗΜΗ
  • ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ
  • ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ
  • ΕΚΠΑΙΔ. ΑΕΙΦΟΡΙΑ
  • ΤΠΕ
  • ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΑΞΗΣ
Συναντήσεις με τους εκπαιδευτικούς Α και Β τάξης για τη διδασκαλία της Γλώσσας και των Μαθηματικών
Συναντήσεις για τις τάξεις Γ, Δ, Ε, ΣΤ στη γλώσσα και στα μαθηματικά
Διοργάνωση πανηγυριού επιστήμης σε σχολεία που εκδηλώσουν ενδιαφέρον
Δειγματικές διδασκαλίες
Δειγματικές διδασκαλίες για την κυκλοφοριακή αγωγή, την υγιεινή διατροφή και τα συναισθήματα
Δειγματική διδασκαλία
Λογισμικά, διαδραστικά συστήματα, ιστολόγια, ιστοσελίδες σε απογευματινές προαιρετικές συναντήσεις
Αντιμετώπιση προβλημάτων συμπεριφοράς. Διαφοροποιημένη διδασκαλία Λειτουργία ομάδων Αντιμετώπιση της βίας και του εκφοβισμού στα σχολεία Βιωματικές προσεγγίσεις
next
prev
TPL_BEEZ2_NEXTTAB
  • Α και Β ΤΑΞΗ
  • ΓΛΩΣΣΑ
  • ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
  • ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΗ
  • ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔ.
  • ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΑΞΗΣ (Β')
  • ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ
  • ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Ε.Ε.
  • ΕΠΙΣΤΗΜΗ
  • ΤΠΕ
  • ΙΣΤΟΡΙΑ
Συναντήσεις με τους εκπαιδευτικούς Α και Β τάξεων για τη διδασκαλία της Γλώσσας και των Μαθηματικών. Έμφαση στις μαθησιακές δυσκολίες.
Συναντήσεις για τις τάξεις Γ, Δ, Ε, ΣΤ στη γλώσσα. Επίβλεψη υλοποίησης της παραγωγής γραπτού λόγου (κειμενοκεντρική προσέγγιση) Δειγματικές διδασκαλίες για ορθογραφία, παράγραφο, περίληψη
Δειγματικές διδασκαλίες ανά τάξη. Έμφαση στις μαθησιακές δυσκολίες.
Εναλλακτικές μορφές αξιολόγησης (περιγραφική, φάκελος εργασιών μαθητή)
Εργαστήρια για διαφοροποιημένη παιδαγωγική
Αντιμετώπιση προβλημάτων συμπεριφοράς (2ο μέρος-Ανθρωπιστική - οικοσυστημική προσέγγιση) Λειτουργία ομάδων Αντιμετώπιση της βίας και του εκφοβισμού στα σχολεία Βιωματικές προσεγγίσεις
Δειγματικές διδασκαλίες για Φιλαναγνωσία, Αγωγή Υγείας, Εκπαίδευση για την Αειφορία, Πολιτιστικά θέματα
Επιμορφώσεις για την αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας
Διοργάνωση πανηγυριού επιστήμης σε σχολεία που εκδηλώσουν ενδιαφέρον
Λογισμικά, διαδραστικά συστήματα, ιστολόγια, σχολικές ιστοσελίδες σε απογευματινές προαιρετικές συναντήσεις
Εννοιολογική χαρτογράφηση. Διδακτική του χρόνου.
next
prev

Αντί χαιρετισμού 

Το σχολείο σκοτώνει τη δημιουργικότητα; Πώς μπορούμε να κάνουμε την επανάσταση στην εκπαίδευση; Πώς μπορούμε να εμπνεύσουμε, να οδηγήσουμε τα παιδιά και να επικοινωνήσουμε καλύτερα μαζί τους;
Loading Player...
Watching: Το σημερινό σχολείο σκοτώνει τη δημιουργικότητα;

UNICEF για τα Δικαιώματα των Παιδιών

Η UNICEF παρήγαγε κινούμενα σχέδια για τα Δικαιώματα του Παιδιού με στόχο να ενημερώσει το κοινό παγκόσμια για τα δικαιώματα των παιδιών.


Προστατευτικό περιβάλλον

Μη διάκριση
Μη διάκριση 		Οικογένεια
Οικογένεια 		Ταυτότητα
Ταυτότητα 		Εκπαίδευση
Εκπαίδευση 		Προστασία από ένοπλες συρράξεις
Προστασία από ένοπλες συρράξεις
Προστασία από κακομεταχείριση
Προστασία από κακομεταχείριση 		Προστασία από παιδική εργασία
Προστασία από παιδική εργασία 		Προστατευτικό περιβάλλον
Προστατευτικό περιβάλλον 		Ελευθερία σκέψης
Ελευθερία σκέψης 		 


Πρόσθετες Πληροφορίες

Το ιστολόγιό μας