ΓΛΩΣΣΑ Ε΄

Από τον συνοπτικό πίνακα περιεχομένων του Βιβλίου του Μαθητή (Βιβλίο Δασκάλου)

ΘΕΜΑ

ΕΙΔΗ ΛΟΓΟΥ

ΕΙΔΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

                        1. Ο φίλος μας το περιβάλλον

                        1. (Ο φίλος μας το δάσος)

                        2. (Η φίλη μας η θάλασσα)

                        3. (Ο φίλος μας ο άνεμος)

                        Χρόνος διδασκαλίας:

                      8-12 διδακτικές ώρες

Αναφορικός λόγος (αφήγηση 

ιστορίας και περιγραφή γεγονότος)

Κείμενο λογοτεχνικό,

ειδησεογραφικό άρθρο

εφημερίδας και διαδικτύου- 

δημοσιογραφική ανταπόκριση (ρεπορτάζ), ενημερωτικό άρθρο περιοδικού

Χρόνοι του ρήματος 

[κύριο φαινόμενο]

Εξαρτημένες χρονικές προτάσεις

Επιρρηματικοί προσδιορισμοί χρόνου

Ορθογραφία

Λεξιλόγιο: Σύνθετες λέξεις

Παροιμίες

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1, «Γλώσσα Ε΄»

Μακρο-στόχοι:

Διατυπώνονται στον προοργανωτή της ενότητας

Ειδικότεροι στόχοι:

Να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές τη δομή κειμένων αναφορικού λόγου, στα οποία ανήκουν τα αφηγηματικά κείμενα

 Ο μαθητής να επιλέγει και να χρησιμοποιεί τα κατάλληλα γλωσσικά μέσα για την παραγωγή των συγκεκριμένων κειμενικών ειδών, σε ορισμένο επικοινωνιακό πλαίσιο, αφομοιώνοντας το κύριο γραμματικό φαινόμενο της ενότητας, δηλαδή τον ρηματικό χρόνο, καθώς και γενικότερα  τη δήλωση των χρονικών σχέσεων.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ. ΧΡΟΝΟΣ

ΠΟΡΕΙΑ - ΚΥΡΙΑ ΣΗΜΕΙΑ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΜΕΣΑ & ΥΛΙΚΑ

1^ο δίωρο:

Αφόρμηση: η εικόνα στο εξώφυλλο της ενότητας. Επεξεργασία του κειμένου «Ο φίλος μας το δάσος». Επισήμανση των τρόπων με τους οποίους δηλώνεται ο χρόνος και οι χρονικές σχέσεις. Υπενθύμιση των ρηματικών χρόνων που έχουν διδαχθεί σε προηγούμενες τάξεις. Ασκήσεις 1,2,3 & 4. Ασκήσεις για το σπίτι από το Τετράδιο εργασιών 1,2,3.

Κείμενα, εικόνες, ασκήσεις του Βιβλίου του Μαθητή.

2^ο δίωρο:

Διόρθωση των ασκήσεων 1,2,3 του ΤΕ. Κείμενα του Βιβλίου Μαθητή: «Η φίλη μας η θάλασσα». Επισήμανση της δομής τους με βάση τις ερωτήσεις στην άσκηση 1. Ανάλυση του περιεχομένου των κειμένων (άσκηση 2). Σύντομη συζήτηση για την αναγκαιότητα προστασίας των θαλασσών ως προεργασία για την άσκηση 4. Σύνθετα με τη λέξη «οίκος» και χρήση λεξικού. Για το σπίτι: Τετράδιο εργασιών, ασκήσεις 4,5,6. Ορθογραφία με λέξεις από την οικογένεια «οίκος»

Κείμενα, εικόνες, ασκήσεις του Β.Μ Πιθανά φυλλάδια του Υπουργείου Περιβάλλοντος, συναφή με τις εικόνες στην άσκηση 4 του ΒΜ

3^ο δίωρο:

Έλεγχος ορθογραφίας. Διόρθωση των ασκήσεων 4,5,6, του ΤΕ. Κείμενο του ΒΜ ¨Ο φίλος μας ο άνεμος». Συ-ζήτηση για τους ανεμόμυλους, ειδικά σε περιοχές όπου υπάρχουν. Ασκήσεις 1,2,3,4. Ασκήσεις για το σπίτι: Κείμενο ΤΕ «Μια ολόκληρη πόλη χρησιμοποιεί ποδή-λατο», άσκηση 7.

Κείμενα, εικόνες, ασκήσεις του ΒΜ

4^ο δίωρο:

Διόρθωση του κειμένου που ζητήθηκε. Σύντομη συζή-τηση για τις παροιμίες. Άσκηση 5 (ΒΜ).

ΤΕ άσκηση 8 με χρήση λεξικού. Ορθογραφία από τις λέξεις της άσκησης.

Κείμενα, εικόνες, ασκήσεις του ΒΜ και του ΤΕ, λεξικό

ΓΛΩΣΣΑ Στ΄

Από τον συνοπτικό πίνακα περιεχομένων του Βιβλίου του Μαθητή (Βιβλίο Δασκάλου)

ΘΕΜΑ

ΕΙΔΗ ΛΟΓΟΥ

ΕΙΔΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

Ταξίδια – τόποι - μεταφορι-κά μέσα

Κέιμενα:

                        1. Ο θαλασσοπόρος (ποίημα)

                        2.  Τα ψάθινα καπέλα

3. Ταξιδεύοντας με ελέφαντα

4. Δύο μέρες στο βουνό

Χρόνος διδασκαλίας:

8-12 διδακτικές ώρες

Αφηγηματικά

Περιγραφικά

Λογοτεχνικά κείμενα, ενημερωτι-κά-πληροφοριακά κείμενα

Χρόνοι του ρήματος

Εξαρτημένες χρονικές προτάσεις

Επιρρηματικοί προσδιορισμοί χρόνου

Ορθογραφία

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1, «Γλώσσα Στ΄»

Μακρο-στόχοι:

Διατυπώνονται στον προοργανωτή της ενότητας

Ειδικότεροι στόχοι:

Συνειδητοποίηση της δομής αφηγήσεων και περιγραφών

Χρήση κατάλληλων γλωσσικών μέσων για την παραγωγή των κειμένων αυτού του είδους κυ-ρίως των ρηματικών χρόνων, αλλά και γενικά της δήλωσης  των χρονικών σχέσεων, με συν-δέσμους και προτάσεις, επιρρήματα, ουσιαστικά.

Συνειδητοποίηση της διαφοράς που επιφέρει στη λειτουργία της αφήγησης η χρήση χρόνων παρελθόντος και παρόντος.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ. ΧΡΟΝΟΣ

ΠΟΡΕΙΑ - ΚΥΡΙΑ ΣΗΜΕΙΑ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΜΕΣΑ & ΥΛΙΚΑ

1^ο δίωρο:

Αφόρμηση: εικόνα και ποίημα της αρχικής σελίδας της ενότητας του ΒΜ. Κείμενο: «Τα ψάθινα καπέλα». Ασκήσεις του ΒΜ 1,2,3,5, 4 (σ. 9-10). Αν επαρκέσει ο χρόνος, το γράμμα που ζητεί η άσκηση 4 διορθώνεται στην τάξη με τη βοήθεια των «σημείων ελέγχου» της σ. 22. Αν δεν επαρκέσει, η διόρθωση ή και η γραφή του γράμματος μεταφέρεται στο επόμενο δίωρο. Για το σπίτι:  ΤΕ, άσκηση 1,2,3, ορθογραφία των λέξεων από την άσκηση 5.

Κείμενα, εικόνες, ασκή-σεις του ΒΜ και του ΤΕ.

2^ο δίωρο

(Διόρθωση ή και γραφή του γράμματος της άσκησης 4). Διόρθωση των ασκήσεων 1,2,3, & 4 του ΤΕ. Έλεγχος της ορθογραφίας. Κεί-μενο «Ταξιδεύοντας με ελέφαντα» (μετά από σύντομη συζήτηση για το βιβλίο του Βερν «Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες»). Α-σκήσεις του ΒΜ 1,2,3,4 (σ. 13-16). Για το σπίτι: 5,6,7,8 ΤΕ.

Κείμενα, εικόνες, ασκή-σεις του ΒΜ και του ΤΕ.

3^ο δίωρο

Διόρθωση των ασκήσεων 5,6,7,8, του ΤΕ. Κείμενο στο ΒΜ «Δύο μέρες στο βουνό». Ασκήσεις 1,2,3. (σ.17-18). Διόρθωση (από τον δάσκαλο ή από τους μαθητές ανά ζεύγη) των γραπτών που προέκυ-ψαν από την άσκηση 3, με τη βοήθεια των σημείων ελέγχου της σ. 22. Για το σπίτι: Ορθογραφία από τις υπογραμμισμένες λέξεις της άσκησης 2. ΤΕ ασκήσεις 9, 10.

Κείμενα, εικόνες, ασκή-σεις του ΒΜ και του ΤΕ.

4^ο δίωρο

Έλεγχος ορθογραφίας. Διόρθωση των ασκήσεων 9,10 του ΤΕ. Από το ΒΜ άσκηση 4, Διόρθωση των κειμένων στην τάξη. Για το σπίτι: ΤΕ ασκήσεις 11,12,13,14, σ.17-18. Επίσης: προσκόμιση για το ε-πόμενο δίωρο των πληροφοριών που χρειάζονται για την άσκηση 5 του ΒΜ (λ.χ. οδικοί χάρτες, ταξιδιωτικοί οδηγοί σχετικά με τους Δελφούς)

Κείμενα, εικόνες, ασκή-σεις του ΒΜ και του ΤΕ.

5^ο δίωρο

Διόρθωση των ασκήσεων 11,12,13,14 του ΤΕ. Από το ΒΜ άσκηση 5 , σ. 19. Διόρθωση των κειμένων στην τάξη.

Κείμενα, εικόνες, ασκή-σεις του ΒΜ και του ΤΕ. Χάρτες, ταξιδιωτικοί ο-δηγοί, κάρτες με εικόνες από τους Δελφούς και τη σχετική διαδρομή.