Βόρειος Πόλος
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
- α)δραστηριότητες ψυχολογικής και γνωστικής προετοιμασίας για την αποτίμηση της υπάρχουσας γνώσης και ανίχνευσης των αναπαραστάσεων και γνωστικών δυσκολιών.Με συζήτηση- διάλογο και ερωτήσεις ανοιχτού τύπου δημιουργήσαμε δύο ιστογράμματα από τα οποία είδαμε τι γνωρίζουν τα παιδιά σχετικά με το θέμα και τι θέλουν να μάθουν
- β)δραστηριότητες διδασκαλίας του γνωστικού αντικειμένου
- Χρησιμοποιήσαμε την υδρόγειο σφαίρα και το χάρτη για να εντοπίσουμε που βρίσκεται ο βόρειος πόλος.
- Διαβάσαμε παραμύθια που έφεραν τα παιδιά γιατί δεν είχαμε κάτι ανάλογο στη βιβλιοθήκη μας και μέσα από την ανάγνωση των βιβλίων και από ερωτήσεις ανοιχτού τύπου που ακολούθησαν στη συνέχεια διαπιστώσαμε την αλληλεπίδραση της ανθρώπινης συμπεριφοράς με την επίδραση στο περιβάλλον και συγκεκριμένα στο λιώσιμο των πάγων και στις συνέπειες αυτής της κατάστασης.
- Χρησιμοποιήσαμε τον Η/Υ και τη μηχανή αναζήτησης για να συλλέξουμε πληροφορίες για τη ζωή στο βόρειο πόλο και φυσικά τα βιβλία της βιβλιοθήκης .
- Ύστερα από ψηφοφορία διαπιστώθηκε ότι το αγαπημένο ζώο των παιδιών ήταν ο πιγκουίνος και κατασκεύασε το κάθε παιδί ατομικά το δικό του πιγκουίνο –μολυβοθήκη ως αναμνηστικό.
- Χρησιμοποιήσαμε τον Η/Υ για να συλλέξουμε πληροφορίες για τους Εσκιμώους. Βρήκαμε στο youtube βίντεο που παρουσίαζε την κατασκευή ενός ιγκλού. Στη συνέχεια χωρισμένοι σε ομάδες φτιάξαμε όλοι μαζί μια ομαδική εργασία με τίτλο ‘βόρειος πόλος’ στην οποία κάθε ομάδα επέλεξε τι θα κατασκευάσει. Κάποιοι έφτιαξαν πιγκουίνους άλλοι Εσκιμώους που ψάρευαν, μια ομάδα έφτιαξε το ιγκλού κ.τ.λ.