• Tag Archives Καθημερινή ζωή

  • 94. ΤΟ ΑΛΑΤΙ ΤΗΣ ΖΩΗΣ, F. Heritier

    Posted on by theostamos Comment

    08e248ee-a0f2-4944-b62d-1142d06b930a_2

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Francoise Heritier

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Προβλήματα της σύγχρονης ζωής

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:

    ΕΙΔΟΣ:

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αναμνήσεις, Ευτυχία, Καθημερινή ζωή

    ΔΙΑΦΟΡΑ: Το βιβλίο βραβεύτηκε ως το πιο αισιόδοξο βιβλίο του 2012 στη Γαλλία

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 125

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Ποια η γνώμη σου για το βιβλίο; Πώς θα το αξιολογούσες;
    2. Ποιος είναι ο στόχος του τίτλου του βιβλίου; Προσπάθησε να δώσεις έναν άλλο τίτλο.
    3. Εάν έπρεπε και εσύ να γράψεις έναν κατάλογο με μικρά «τίποτε», τι θα κατέγραφες; Κάνε μια προσπάθεια.
    4. Όταν θα περάσουν αρκετά χρόνια από την ηλικία που είσαι σήμερα, τι πιστεύεις ότι θα αποτελέσει για σένα η δική σου «τράπεζα αναμνήσεων»;
    5. Προσπάθησε να καταγράψεις αναμνήσεις από τη μέχρι τώρα σχολική σου ζωή, κάνοντας αναφορά σε συγκεκριμένα περιστατικά.

    This entry was posted in ΙΓ. Προβλήματα της σύγχρονης ζωής and tagged

  • 93. ΜΕΝΕΞΕΔΕΝΙΑ ΠΟΛΙΤΕΙΑ, Ά. Τερζάκης

    Posted on by theostamos Comment

    9533280

    ΤΙΤΛΟΣ: Μενεξεδένια πολιτεία

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Άγγελος Τερζάκης

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Παλαιότερες μορφές ζωής

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αθήνα, Έρωτας, Καθημερινή ζωή

    ΔΙΑΦΟΡΑ: Το βιβλίο μεταφέρθηκε στη μικρή οθόνη το 1975.

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 216

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Σε ποια εποχή και σε ποιον τόπο αναφέρεται το συγκεκριμένο βιβλίο;
    2. Τι συμβολίζει κατά τη γνώμη σου η μενεξεδένια πολιτεία, που αποτελεί και τον τίτλο του βιβλίου;
    3. Στο βιβλίο αναφέρεται η έκφραση «Δαμόκλειος Σπάθη». Τι ακριβώς είναι και τι συμβολίζει;
    4. Σε κάποιο σημείο του βιβλίου αναφέρεται ο «ρεζίλικος πόλεμος του 97». Κάνε μια μικρή έρευνα και εξήγησε στους συμμαθητές σου γιατί χαρακτηρίστηκε έτσι ο πόλεμος του 1897. Μετά βρες στο βιβλίο της Ιστορίας της Γ΄ Γυμνασίου από εδώ τον τρόπο που παρουσιάζεται ο πόλεμος αυτός. Ποια είναι τα συμπεράσματά σου;
    5. Να σχολιάσεις την φράση του βιβλίου: «Στις μεγάλες πράξεις οδηγούν τους ανθρώπους τα μεγάλα όνειρα, όμως, δεν πρέπει βέβαια να είναι μεγαλύτερα κι από αυτούς τους ίδιους».
    6. Συγκρίνοντας το βιβλίο με σύγχρονα βιβλία λογοτεχνίας, ποιες διαφορές θα μπορούσες να αναφέρεις ως προς το περιεχόμενο, τη γλώσσα κ.ά.;

    This entry was posted in Γ. Οικογενειακές σχέσεις Ζ. Παλαιότερες μορφές ζωής and tagged

  • 90. ΟΙ ΑΣΚΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΛΗΘΟΥΣ, Λ. Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου

    Posted on by theostamos Comment

    137278-oi-askites-tou-plithous

    ΤΙΤΛΟΣ: Οι ασκητές του πλήθους

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη

    ΕΙΔΟΣ: Διηγήματα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Θάνατος, Καθημερινή ζωή, Πεπρωμένο

    ΔΙΑΦΟΡΑ:

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 110

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Παρουσίασε σε γενικές γραμμές στους συμμαθητές σου το περιεχόμενο των πέντε διηγημάτων του βιβλίου.
    2. Προσπάθησε να δώσεις έναν άλλο τίτλο σε καθένα από τα διηγήματα και να δικαιολογήσεις τις επιλογές σου.
    3. Προσπάθησε να δώσεις σε κάποιο διήγημα ένα δικό σου τέλος.
    4. Στο οπισθόφυλλο του βιβλίου αναφέρεται ότι ο καθένας από τους πέντε «καθημερινούς» ανθρώπους που παρουσιάζονται, «παίρνει μια ξεχωριστή θέση στο υπαρξιακό πρόβλημα της ζωής και του θανάτου». Τι νομίζεις ότι εννοεί η συγγραφέας; Ανάπτυξε τις απόψεις σου, κάνοντας αναφορές στα διηγήματα.
    5. Βασικό χαρακτηριστικό γραφής της συγγραφέα είναι ο τρόπος που συνδέει το αφηγηματικό της υλικό. Εντόπισε μερικά παραδείγματα από το βιβλίο και κατάγραψε τις παρατηρήσεις σου.

    This entry was posted in Γ. Οικογενειακές σχέσεις ΙΑ. Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη and tagged

  • 88. ΛΕΩΝΗΣ, Γ. Θεοτοκάς

    Posted on by theostamos Comment

    22a42eed-1dbc-4493-afdd-feab4ade0ada_8

    ΤΙΤΛΟΣ: Λεωνής

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Γιώργος Θεοτοκάς

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εθνική ζωή

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εφηβικοί Έρωτες, Λαογραφικά

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Ελληνισμός, Καθημερινή ζωή, Κωνσταντινούπολη, Φιλία

    ΔΙΑΦΟΡΑ: Χρήσιμο για τις απαντήσεις των ερωτήσεων μπορεί να αποτελέσει το εξής άρθρο.

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 181

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Στο οπισθόφυλλο του βιβλίου αναγράφεται: «Το γνωστό εξομολογητικό μυθιστόρημα του Γιώργου Θεοτοκά, όπου τα προσωπικά βιώματα μετατρέπονται σε καθολική θεώρηση μιας εποχής». Προσπάθησε να σχολιάσεις την παραπάνω φράση σε 1-2 παραγράφους.
    2. Το βιβλίο μάς δίνει την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε σημαντικά ιστορικά γεγονότα μέσα από τις σκέψεις ενός εφήβου. Να αναφέρεις ποια είναι αυτά και ποια χρονική περίοδο καλύπτουν.
    3. Η Κωνσταντινούπολη, έτσι όπως παρουσιάζεται στο βιβλίο, μπορεί να χαρακτηριστεί ως πολυεθνική και πολυπολιτισμική. Προσπάθησε να δικαιολογήσεις τους παραπάνω χαρακτηρισμούς με αναφορές στο βιβλίο.
    4. Σε πολλά σημεία του βιβλίου περιγράφεται ο Δημοτικός Κήπος του Ταξιμιού. Προσπάθησε να τον ζωγραφίσεις, παίρνοντας ιδέες από την περιγραφή του αφηγητή.
    5. Με αφορμή το βιβλίο προσπάθησε να εκφράσεις τις απόψεις σου για το πώς επιδρούν ο γενέθλιος τόπος και τα παιδικά βιώματα στη ζωή του ανθρώπου, όταν αυτός ενηλικιωθεί.
    6. Στο βιβλίο αναφέρονται και περιγράφονται πολλά ομαδικά παιχνίδια. Προσπάθησε να τα συγκρίνεις με τους σημερινούς τρόπους ομαδικής διασκέδασης των εφήβων.
    7. Να παρουσιάσεις στην τάξη τη ζωή των Ελλήνων της Πόλης. Αναφορές μπορείς να κάνεις στα ήθη και έθιμά τους, στον τρόπο ζωής τους, στις επιδόσεις τους στα γράμματα κ.ά.

    This entry was posted in 2. Εφηβικοί Έρωτες Β. Λαογραφικά Ε. Εθνική ζωή and tagged

  • 87. ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ, Λ. Μέι Άλκοτ

    Posted on by theostamos Comment

    thumbnail

    ΤΙΤΛΟΣ: Μικρές κυρίες

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Λουίζα Μέι Άλκοτ

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Παλαιότερες μορφές ζωής

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις, Η βιοπάλη/Το αγωνιστικό πνεύμα του ανθρώπου

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αδελφική σχέση, Καθημερινή ζωή, Σχέση μητέρας-κόρης, Φιλία

    ΔΙΑΦΟΡΑ: Το βιβλίο μεταφέρθηκε στη μεγάλη οθόνη το 1994.

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 275

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Σε ποια εποχή και σε ποιον τόπο αναφέρεται το συγκεκριμένο βιβλίο; Παρουσίασε σε γενικές γραμμές τον τρόπο ζωής των ανθρώπων, όπως περιγράφεται στο βιβλίο.
    2. Στο βιβλίο αναφέρεται ότι ο πατέρας της οικογένειας πήγε ως εθελοντής στον πόλεμο Βορείων και Νοτίων. Για ποιους λόγους έγινε αυτός ο πόλεμος και ποιες συνέπειες είχε;
    3. Ποια μηνύματα μας μεταδίδει η συγγραφέας μέσα από αυτό το βιβλίο;
    4. Πώς περιγράφονται οι σχέσεις της οικογένειας Μαρτς;
    5. Θα ήθελες να ζεις στην εποχή που αναφέρεται το βιβλίο ή όχι; Αιτιολόγησε τις σκέψεις σου.
    6. Ποιο πρόσωπο του βιβλίου σου έκανε εντύπωση και γιατί;
    7. Συνέχισε το βιβλίο από εκεί που σταμάτησε η συγγραφέας και προσπάθησε να δώσεις ένα άλλο τέλος.
    8. Η συγγραφέας λόγω της μεγάλης επιτυχίας που γνώρισε το βιβλίο «αναγκάστηκε» να γράψει ένα ακόμη, για να μάθει το αναγνωστικό κοινό την τύχη των ηρώων. Ο τίτλος του νέου βιβλίου ήταν «Μικροί κύριοι». Ποιο νομίζεις ότι θα ήταν το περιεχόμενό του;

    This entry was posted in Γ. Οικογενειακές σχέσεις Ζ. Παλαιότερες μορφές ζωής ΙΒ. Η βιοπάλη/Το αγωνιστικό πνεύμα του ανθρώπου and tagged

  • 74. ΟΙ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ ΤΟΥ ΤΟΜ ΣΟΓΕΡ, Μ. Τουαίν

    Posted on by theostamos Comment

    TOYEIN_OI_PERIPETEIES_TOU_TOM_SOGIER

    ΤΙΤΛΟΣ: Οι περιπέτειες του Τομ Σόγερ

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Μαρκ Τουαίν

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Παλαιότερες μορφές ζωής

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Καθημερινή ζωή, Μεγάλοι-παιδιά, Περιπέτεια, Σχολείο, Φιλία, Φύση, Χιούμορ

    ΔΙΑΦΟΡΑ: Η ταινία που βασίζεται στο βιβλίο βρίσκεται εδώ.

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 313

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Μελετώντας τον Πρόλογο και τον Επίλογο του βιβλίου, ποιος πιστεύεις ότι ήταν ο στόχος του συγγραφέα;
    2. Στο βιβλίο περιγράφονται πολλές σκανταλιές του Τομ και της παρέας του. Ποια θεωρείς ότι ήταν η πιο αστεία και ποια η πιο υπερβολική;
    3. Να σχολιάσεις σε μια παράγραφο το παρακάτω χωρίο του βιβλίου: «Υπάρχουν πλούσιοι … που κάνουν μέχρι και είκοσι ή τριάντα μίλια τη μέρα ιππασία, μες στο κατακαλόκαιρο, γιατί αυτό το προνόμιο τους στοιχίζει έναν κόσμο χρήματα, ενώ αν τους προσφερόταν η ίδια απασχόληση με μισθό, θα άντεχαν να το κάνουν μονάχα μια μέρα, γιατί τότε θα ήταν «δουλειά» και θα υπέβαλαν την παραίτησή τους».
    4. Χρησιμοποίησε τα Λεξικά της Πύλης για την Ελληνική Γλώσσα, για να βρεις τη σημασία των λέξεων πρόληψη και δεισιδαιμονία. Μπορείς να επιλέξεις και την Αποστολή στα Σώματα, για να δεις τη χρήση των λέξεων σε αυθεντικά κείμενα. Κατόπιν, ανάφερε περιπτώσεις προλήψεων και δεισιδαιμονιών από το βιβλίο.
    5. Μελετώντας το βιβλίο, πώς θα μπορούσες να χαρακτηρίσεις τον Τομ και την παρέα του;  Να αιτιολογήσεις τους χαρακτηρισμούς σου.
    6. Με αφορμή το βιβλίο που διάβασες, γράψε με μορφή ημερολογίου μια σκανταλιά/περιπέτεια της παιδικής σου ηλικίας.
    7. Ο συγγραφέας του βιβλίου είναι ο Μαρκ Τουαίν. Προσπάθησε να κάνεις μια σύντομη παρουσίαση, χρησιμοποιώντας τους παρακάτω ιστοτόπους, επιμένοντας σε σημαντικές στιγμές της ζωής και του έργου του.

                                       Βικιπαίδεια

                                       Αποφθέγματα Μαρκ Τουαίν

    1. Εάν έχεις διαβάσει το βιβλίο «Ο Τρελαντώνης» της Π. Δέλτα, προσπάθησε να το συγκρίνεις με το βιβλίο «Οι περιπέτειες του Τομ Σόγερ» και να αναφέρεις ομοιότητες και διαφορές ως προς το περιεχόμενο.

    This entry was posted in Ζ. Παλαιότερες μορφές ζωής and tagged

  • 71. Ο ΘΕΙΟΣ ΒΑΝΙΑΣ, Α. Τσέχοφ

    Posted on by theostamos Comment

    b83907

    ΤΙΤΛΟΣ: Ο Θείος Βάνιας

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Αντόν Τσέχοφ

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Παλαιότερες μορφές ζωής, Θέατρο

    ΕΙΔΟΣ: Θέατρο

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Έρωτας, Καθημερινή ζωή, Ρωσία

    ΔΙΑΦΟΡΑ:

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 66

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Παρουσίασε με λίγα λόγια την οικογενειακή ιστορία που πραγματεύεται ο συγγραφέας στο βιβλίο.
    2. Για ποιο λόγο πιστεύεις ότι έγραψε το συγκεκριμένο έργο ο συγγραφέας; Τι νομίζεις ότι ήθελε να μας πει;
    3. Το κείμενο δομείται γύρω από αρκετές αντιθέσεις. Μήπως μπορείς να αναφέρεις μερικές; Να αιτιολογήσεις την άποψή σου.
    4. Σε αρκετά σημεία του κειμένου γίνονται αναφορές για την πραγματική ζωή, όπως η παρακάτω: «Άμα σου λείπει η πραγματική ζωή, ζεις μονάχα με όνειρα. Πάντα καλύτερα είναι έτσι, από το τίποτα». Προσπάθησε να εξηγήσεις τι εννοεί ο συγγραφέας.
    5. Δύο από τις πρωταγωνίστριες του βιβλίου λένε τα εξής: «Θαρρώ πως μια αλήθεια, όσο τρομερή κι αν είναι, δεν είναι τόσο φοβερή σαν την αμφιβολία». «Προτιμότερη είναι η αμφιβολία, πάντα έχει κανείς μια ελπίδα». Ποια είναι η δική σου γνώμη για τις παραπάνω απόψεις;
    1. Ποιες διαφορετικές απόψεις για τη ζωή εκφράζουν οι πρωταγωνιστές του βιβλίου;
    2. Εάν έχεις μελετήσει και άλλα βιβλία του Τσέχοφ, όπως αυτά που θα βρεις εδώ  και εδώ, προσπάθησε να παρουσιάσεις τα βασικά χαρακτηριστικά του τρόπου γραφής και της θεματολογίας του μεγάλου αυτού Ρώσου συγγραφέα.

    This entry was posted in Γ. Οικογενειακές σχέσεις Ζ. Παλαιότερες μορφές ζωής ΙΕ. Θέατρο and tagged

  • 70. ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΑΔΕΡΦΕΣ, Α. Τσέχοφ

    Posted on by theostamos Comment

    TREIS_ADELFES

    ΤΙΤΛΟΣ: Οι τρεις αδερφές

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Αντόν Τσέχοφ

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Θέατρο

    ΕΙΔΟΣ: Θέατρο

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Ευτυχία, Καθημερινή ζωή, Ρωσία, Φυγή

    ΔΙΑΦΟΡΑ:

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 93

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Παρουσίασε με λίγα λόγια την οικογενειακή ιστορία που πραγματεύεται ο συγγραφέας στο βιβλίο.
    2. Ποιο πρόσωπο σου έκανε εντύπωση και γιατί;
    3. Τι αντιπροσωπεύει η Μόσχα για τους πρωταγωνιστές του βιβλίου;  Εάν μπορείς ανάφερε συγκεκριμένα χωρία του βιβλίου.
    4. Ποιες διαφορετικές απόψεις για τη ζωή εκφράζουν οι πρωταγωνιστές του βιβλίου; 
    5. Για ποιο λόγο πιστεύεις ότι έγραψε το συγκεκριμένο έργο ο συγγραφέας;  Τι νομίζεις ότι ήθελε να μας πει;
    6. Ποιο θα περίμενες να είναι το τέλος του βιβλίου;  Προσπάθησε να δώσεις το δικό σου τέλος.
    7. Εάν έχεις μελετήσει και άλλα βιβλία του Τσέχοφ, όπως αυτά που θα βρεις εδώ και εδώ, προσπάθησε να παρουσιάσεις τα βασικά χαρακτηριστικά του τρόπου γραφής και της θεματολογίας του μεγάλου αυτού Ρώσου συγγραφέα.

    This entry was posted in Γ. Οικογενειακές σχέσεις ΙΕ. Θέατρο and tagged

  • 66. ΤΡΕΛΑΝΤΩΝΗΣ, Π. Δέλτα

    Posted on by theostamos Comment

    treladonis_p.delta_schooltime.gr_

    ΤΙΤΛΟΣ: Τρελαντώνης

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Πηνελόπη Δέλτα

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Παλαιότερες μορφές ζωής

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αδελφική σχέση, Καθημερινή ζωή, Μεγάλοι-παιδιά, Χιούμορ

    ΔΙΑΦΟΡΑ: Μπορεί κανείς να διαβάσει σε ηλεκτρονική μορφή το βιβλίο από εδώ.

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 268

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Προσπάθησε να αποδώσεις τη ζωή της συγγραφέα σε μια μικρή παρουσίαση.
    2. Γιατί πιστεύεις ότι το συγκεκριμένο βιβλίο χαρακτηρίζεται ως «κλασικό βιβλίο της παιδικής λογοτεχνίας»;
    3. Παρουσίασε στους συμμαθητές σου σκανταλιές του Αντώνη που σου έκαναν εντύπωση.
    4. Ποια θετικά στοιχεία του χαρακτήρα του Αντώνη προβάλλει η συγγραφέας; Να αιτιολογήσεις την απάντησή σου.
    5. Βάλε τον εαυτό σου στη θέση του Αντώνη, πρωταγωνιστή του βιβλίου. Προσπάθησε να καταγράψεις στο ημερολόγιό σου καθημερινά περιστατικά που περιγράφονται στο βιβλίο μέσα από τη δική σου οπτική γωνία. Παράλληλα, προσπάθησε να εκφράσεις και τα συναισθήματά σου.
    6. Μελέτησε στοιχεία της ζωής του Αντώνη Μπενάκη, του πρωταγωνιστή του βιβλίου, πατώντας εδώ. Διάβασε με προσοχή ό,τι αφορά το πρόσωπο που μας ενδιαφέρει. Κατόπιν, προσπάθησε να συγκρίνεις τα δύο «πρόσωπα» του «Τρελαντώνη», όπως περιγράφονται στο βιβλίο και στο παραπάνω κείμενο, και να καταγράψεις τις σκέψεις σου.
    7. Εάν έχεις διαβάσει το βιβλίο «Οι περιπέτειες του Τομ Σόγερ» του Μαρκ Τουαίν, προσπάθησε να το συγκρίνεις με το βιβλίο «Ο Τρελαντώνης» και να αναφέρεις ομοιότητες και διαφορές ως προς το περιεχόμενο.

     


    This entry was posted in Γ. Οικογενειακές σχέσεις Ζ. Παλαιότερες μορφές ζωής and tagged

  • 64. ΕΚΛΕΚΤΑ ΔΙΗΓΗΜΑΤΑ, Α. Τσέχοφ

    Posted on by theostamos Comment

    9789602190678

    ΤΙΤΛΟΣ: Εκλεκτά Διηγήματα

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Αντόν Τσέχοφ

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η βιοπάλη/Το αγωνιστικό πνεύμα του ανθρώπου

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη

    ΕΙΔΟΣ: Διηγήματα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Καθημερινή ζωή, Πεπρωμένο, Προβλήματα πόλης

    ΔΙΑΦΟΡΑ: Το βιβλίο περιέχει 14 διηγήματα.

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 320

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Ποια είναι, κατά τη γνώμη σου, τα βασικά θέματα με τα οποία ασχολείται ο Τσέχοφ στα διηγήματα που διάβασες;
    2. Ποιο διήγημα σου άρεσε περισσότερο και γιατί; Παρουσίασέ το σύντομα στους συμμαθητές σου.
    3. Προσπάθησε να δώσεις ένα άλλο τέλος στα διηγήματα «Τα φραγκοστάφυλα»  και «Η νύφη».
    4. Ποια είναι τα βασικά μηνύματα που θέλει να μας μεταδώσει ο Τσέχοφ με τα διηγήματα του;
    5. Μελέτησε τα βασικά χαρακτηριστικά του διηγήματος από εδώ. Μπορείς να διαπιστώσεις εάν αυτά τα χαρακτηριστικά εντοπίζονται σε διηγήματα που μελέτησες;
    6. Εάν έχεις μελετήσει και άλλα βιβλία του Τσέχοφ, όπως αυτά που θα βρεις εδώ και εδώ, προσπάθησε να παρουσιάσεις τα βασικά χαρακτηριστικά του τρόπου γραφής και της θεματολογίας του μεγάλου αυτού Ρώσου συγγραφέα.

    This entry was posted in ΙΑ. Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη ΙΒ. Η βιοπάλη/Το αγωνιστικό πνεύμα του ανθρώπου and tagged

  • 62. ΤΥΧΕΡΟΙ ΚΑΙ ΑΤΥΧΟΙ, Γ. Ξενόπουλος

    Posted on by theostamos Comment

    81643

    ΤΙΤΛΟΣ: Τυχεροί και Άτυχοι

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Γρηγόριος Ξενόπουλος

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Έρωτας, Καθημερινή ζωή, Τύχη/Ατυχία

    ΔΙΑΦΟΡΑ:

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 325

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Τι πιστεύεις ότι θέλει να μας δείξει ο συγγραφέας μέσα από αυτό το βιβλίο;
    2. Στο βιβλίο παρουσιάζεται η ζωή δύο αντρών, ενός τυχερού και ενός άτυχου. Ανάφερε από το βιβλίο περιστατικά, τα οποία, κατά τον συγγραφέα, αποδεικνύουν την τύχη και την ατυχία του καθενός.
    3. Σου άρεσε το τέλος του βιβλίου; Εάν εσύ ήσουν ο συγγραφέας, ποιο τέλος θα έδινες; Κάνε μια προσπάθεια.
    4. Σε ποιο συμπέρασμα κατέληξε ο αφηγητής σχετικά με την τύχη και την ευτυχία; Ποιες είναι οι δικές σου απόψεις;
    5. Το συγκεκριμένο βιβλίο είναι ένα από μια κοινωνική τριλογία του Ξενόπουλου. Τα άλλα δύο είναι «Πλούσιοι και Φτωχοί» και «Τίμιοι και Άτιμοι». Ποια άλλα ανάλογα θέματα θα μπορούσε, κατά τη γνώμη σου, να προσεγγίσει ο συγγραφέας;
    6. Μπορείς να αναφέρεις καθημερινά περιστατικά που συνέβησαν σε σένα και στους φίλους σου που αποδεικνύουν ότι η τύχη και η ατυχία υπάρχουν στη ζωή μας;
    7. Ποια είναι η γνώμη σου για τον ρόλο της τύχης και της ατυχίας στη ζωή μας; Άλλαξε η γνώμη σου μετά τη μελέτη του συγκεκριμένου βιβλίου;
    8. Εάν έχεις διαβάσει και το βιβλίο «Η απερίγραπτη», «Ιστορία ενός ανδρόγυνου», «Το Φάντασμα», «Λάουρα» «Η ζωή μου σαν μυθιστόρημα» του Γρηγόριου Ξενόπουλου, προσπάθησε να καταγράψεις τα βασικά χαρακτηριστικά του τρόπου γραφής του.

    This entry was posted in Γ. Οικογενειακές σχέσεις ΙΑ. Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη and tagged

  • 53. ΤΟ ΑΝΘΡΩΠΑΚΙ ΜΟΥ, Γ. Πατεράκη

    Posted on by theostamos Comment

     75055.0

    ΤΙΤΛΟΣ: Το ανθρωπάκι μου

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Γιολάντα Πατεράκη

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αδελφική σχέση, Καθημερινή ζωή, Μεγάλοι-παιδιά 

    ΔΙΑΦΟΡΑ: Βραβείο της Γυναικείας Λογοτεχνικής Συντροφιάς [1976]

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 127

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Μπορείς να αναφέρεις τα στάδια εξέλιξης της αδελφικής αγάπης, βάσει της αφήγησης της Αυγής;
    2. Ποια προβλήματα ένιωθε ότι είχε η Αυγή μετά τη γέννηση του αδερφού της, ο οποίος μονοπωλούσε το ενδιαφέρον της οικογένειας;
    3. Μπορείς να προσθέσεις ένα κεφάλαιο-περιστατικό στο βιβλίο, αξιοποιώντας δημιουργικά την υπόθεση του βιβλίου;
    4. Εάν έχεις μικρότερα αδέρφια, προσπάθησε να καταγράψεις με τη μορφή ημερολογίου τις σκέψεις σου, όσον αφορά τα δικά σου παράπονα από τις τυχόν διακρίσεις που θεωρείς ότι γίνονται στο πλαίσιο της οικογένειας.

    This entry was posted in Γ. Οικογενειακές σχέσεις and tagged

  • 42. Η ΜΩΒ ΟΜΠΡΕΛΑ, Ά. Ζέη

    Posted on by theostamos Comment

    0003463_195

    ΤΙΤΛΟΣ: Η μωβ ομπρέλα

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Άλκη Ζέη

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Καθημερινή ζωή, Μεγάλοι-παιδιά, Φαντασία

    ΔΙΑΦΟΡΑ: Έχει μεταφραστεί σε διάφορες γλώσσες του κόσμου.

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 246

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Τι ακριβώς ονειρεύονται οι πρωταγωνιστές του βιβλίου σε σχέση με τη μωβ ομπρέλα;
    2. Πώς θα χαρακτήριζες την οικογένεια της πρωταγωνίστριας από τη σκοπιά των σχέσεων μεταξύ γονιών και παιδιών; Εάν μπορείς, κάνε συγκεκριμένες αναφορές στο βιβλίο.
    3. Το βιβλίο είναι γραμμένο με την αφηγηματική τεχνική του εγκιβωτισμού. Αφού εξηγήσεις τι σημαίνει αυτός ο λογοτεχνικός όρος (Λεξικό Λογοτεχνικών Όρων, λήμμα Εγκιβωτισμός), να παρουσιάσεις στους συμμαθητές σου πώς χρησιμοποιείται στο συγκεκριμένο βιβλίο.
    4. Η συγγραφέας συχνά συνδέει τις σκέψεις της με συνειρμούς. Αφού μελετήσεις τον όρο στα Λεξικά της Πύλης για την Ελληνική Γλώσσα -μπορείς να πατήσεις και την επιλογή Αποστολή στα Σώματα, για να δεις τη χρήση της λέξης σε αυθεντικό περιβάλλον- να αναφέρεις χαρακτηριστικά παραδείγματα από το βιβλίο.
    5. Μπορείς να προσθέσεις ένα κεφάλαιο στο βιβλίο, γράφοντας κάποιο περιστατικό της φαντασίας σου σε σχέση πάντα με τους ήρωες του βιβλίου;
    6. Η αφηγήτρια του βιβλίου αναφερόμενη στον πάτερα της λέει ότι δεν γελάει ποτέ ή ότι τα παιδιά δεν πρέπει να τον φιλάνε. Με αφορμή τα παραπάνω, γράψε σκέψεις στο προσωπικό σου ημερολόγιο για το πώς φαντάζεσαι τις ιδανικές σχέσεις ενός παιδιού με τους γονείς του.

    This entry was posted in Γ. Οικογενειακές σχέσεις and tagged

  • 32. ΑΙΓΑΙΟ, Η. Βενέζης

    Posted on by theostamos Comment

    ΤΙΤΛΟΣ: Αιγαίο

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Ηλίας Βενέζης

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ο άνθρωπος και η φύση/Πόλη – Ύπαιθρος

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Λαογραφικά, Η βιοπάλη/Το αγωνιστικό πνεύμα του ανθρώπου, Η αποδημία/Ο καημός της ξενιτιάς/Ο ελληνισμός έξω από τα σύνορα/Τα μικρασιατικά/Οι πρόσφυγες

    ΕΙΔΟΣ: Διηγήματα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Θάλασσα, Καθημερινή ζωή, Πεπρωμένο, Φτώχεια/Βιοπάλη, Φύση

    ΔΙΑΦΟΡΑ: 14 διηγήματα, χωρισμένα σε δύο κύκλους, «Θέματα του κόσμου» και «Θέματα του ονείρου».

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 186

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Για ποιο λόγο πιστεύεις ότι δόθηκε αυτός ο τίτλος στο βιβλίο; Εάν έπρεπε να δώσεις έναν άλλο τίτλο, ποιον θα πρότεινες;
    2. Ποια είναι τα βασικά χαρακτηριστικά των διηγημάτων του βιβλίου, από άποψη περιεχομένου (θεματολογία, πρωταγωνιστές, υπόθεση κ. ά.);
    3. Ποια είναι η άποψη του συγγραφέα για τον άνθρωπο, τη μοίρα, τη θάλασσα, τη ζωή; Να αναφέρεις, εάν είναι δυνατόν, αποσπάσματα του βιβλίου, για να στηρίξεις τις θέσεις σου.
    4. Ποιο διήγημα σου άρεσε περισσότερο και γιατί;
    5. Προσπάθησε να αναπτύξεις σε 80-100 λέξεις το παρακάτω χωρίο του βιβλίου: «Γιατί για ό,τι υποφέρουμε ή ευτυχούμε πολύ λίγο μιλούμε στο σπίτι μας. Ίσως αυτό να είναι το μοναδικό προνόμιο των ταπεινών ανθρώπων  από όπου έρχουμαι. Πιστεύουν στη σκοτεινή μοίρα, και η βεβαιότητα πως τίποτα δε γίνεται να αλλάξει, από ό,τι μέλλει να γίνει, δίνει στις πράξεις και στα γεγονότα που έρχονται ένα χαρακτήρα οικείο, έτσι που να μην ξαφνιάζουν».
    6. Μελέτησε τα βασικά στοιχεία ενός διηγήματος από εδώ. Στη συνέχεια, προσπάθησε να διερευνήσεις κατά πόσο τα διηγήματα του βιβλίου χαρακτηρίζονται από αυτά τα βασικά στοιχεία. (Παρουσίασε την εργασία σου για 3 από τα διηγήματα του βιβλίου).

    This entry was posted in Α. Ο άνθρωπος και η φύση, Πόλη - Ύπαιθρος Β. Λαογραφικά Θ. Η αποδημία/Ο καημός της ξενιτιάς/Ο ελληνισμός έξω από τα σύνορα/Τα μικρασιατικά /Οι πρόσφυγες ΙΒ. Η βιοπάλη/Το αγωνιστικό πνεύμα του ανθρώπου and tagged

  • 31. Η ΑΥΛΗ ΜΑΣ, Μ. Ιορδανίδου

    Posted on by theostamos 1 Comment

    b28647

    ΤΙΤΛΟΣ: Η αυλή μας

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Μαρία Ιορδανίδου

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Λαογραφικά

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Προβλήματα σύγχρονης ζωής

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Καθημερινή ζωή, Προβλήματα πόλης, Χιούμορ

    ΔΙΑΦΟΡΑ: Ενδιαφέρουσα θα ήταν η σύγκριση με το βιβλίο «Μαρκοβάλντο: Οι εποχές στην πόλη», του Ίταλο Καλβίνο.

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 126

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Το βιβλίο αρχίζει με την παρακάτω φράση: «Ζούμε στην εποχή του τσιμέντου και της πολυκατοικίας». Ποια είναι η σχέση της φράσης αυτής με το περιεχόμενο του βιβλίου;
    2. Αν έπρεπε να συνοψίσεις τα βασικά χαρακτηριστικά του σύγχρονου τρόπου ζωής, όπως παρουσιάζονται από τη συγγραφέα του βιβλίου, ποια θα επισήμανες;
    3. Η συγγραφέας συχνά συγκρίνει τον σύγχρονο τρόπο ζωής με τη ζωή της ως παιδί στην Κωνσταντινούπολη. Μπορείς να αναφέρεις αυτές τις διαφορές; Εάν έχεις διδαχθεί τον τρόπο ανάπτυξης παραγράφου με «Σύγκριση – Αντίθεση», γράψε μια παράγραφο με τη μέθοδο αυτή.
    4.  Η συγγραφέας σε κάποιο σημείο του βιβλίου της γράφει: «Από τη στιγμή που άρχισαν οι σεισμοί, οι πολυκατοικίες της αυλής χάσανε την αγγλοπρέπειά τους. Οι άνθρωποι ξανάγιναν Ρωμιοί. Άρχισαν να χαιρετιούνται χωρίς να έχουν συστηθεί. Αργά και πού άρχισαν μικροβεγγέρες». Τι εννοεί η συγγραφέας; Να σχολιάσεις το παραπάνω χωρίο σε 80-100 λέξεις.
    5. Να καταγράψεις στοιχεία λαογραφίας που μπορείς να εντοπίσεις στο βιβλίο. Εάν θέλεις να θυμηθείς τι σημαίνει η λέξη λαογραφία, μπορείς να επισκεφτείς την Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα, όπου μπορείς στην Αναζήτηση στα Λεξικά να γράψεις τη λέξη και να δεις τη σημασία της.
    6. Εάν έπρεπε να επιλέξεις ένα άλλο απόσπασμα από το βιβλίο για τα σχολικά βιβλία των Κειμένων Νεοελληνικής Λογοτεχνίας του Γυμνασίου, ποιο θα επέλεγες; Να το παρουσιάσεις στους συμμαθητές σου. (Τα παρακάτω αποσπάσματα από το βιβλίο «Η αυλή μας» βρίσκονται στα βιβλία της Α΄ και Β΄ Γυμνασίου). 
    7. Να συγκρίνεις το βιβλίο με το μυθιστόρημα «Μαρκοβάλντο: Οι εποχές στην πόλη», του Ίταλο Καλβίνο, επιμένοντας κυρίως στον τρόπο παρουσίασης της σύγχρονης ζωής στις πόλεις από τους συγγραφείς των δύο βιβλίων.

    This entry was posted in Β. Λαογραφικά ΙΓ. Προβλήματα της σύγχρονης ζωής and tagged

  • 22. Η ΤΡΙΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΔΙΦΡΑΓΚΟΥ, Ε. Μάρρα

    Posted on by theostamos Comment

    image033

    ΤΙΤΛΟΣ: Η τριλογία του δίφραγκου

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Ειρήνη Μάρρα

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η βιοπάλη/Το αγωνιστικό πνεύμα του ανθρώπου

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:

    ΕΙΔΟΣ: Διηγήματα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ:  Καθημερινή ζωή, Μεγάλοι-παιδιά, Φτώχεια/Βιοπάλη

    ΔΙΑΦΟΡΑ : 12 διηγήματα, 1 νουβέλα

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 114

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Ποιος πιστεύεις ότι είναι ο συνδετικός κρίκος ανάμεσα στα διηγήματα του βιβλίου;
    2. Διάλεξε μία ιστορία. Παρουσίασέ την στους συμμαθητές σου και προσπάθησε να συνεχίσεις την ιστορία ώστε να δώσεις ένα άλλο τέλος.
    3. Πιστεύεις ότι τα θέματα που θίγονται στα διηγήματα του βιβλίου είναι ξεπερασμένα για την εποχή μας ή όχι; Να αιτιολογήσεις την απάντησή σου.
    4. Μελέτησε τα βασικά στοιχεία ενός διηγήματος από εδώ. Προσπάθησε να γράψεις και εσύ το δικό σου διήγημα σε 4-5 σελίδες.
    5. Μελέτησε τα βασικά χαρακτηριστικά της νουβέλας από εδώ. Μπορείς να διαπιστώσεις εάν αυτά τα χαρακτηριστικά εντοπίζονται στη νουβέλα που μελέτησες;

    This entry was posted in ΙΒ. Η βιοπάλη/Το αγωνιστικό πνεύμα του ανθρώπου and tagged