Le contrat de classe peut être modifié fréquemment à mesure que surviennent les situations. Faciliter une discussion de classe pour recueillir les commentaires des étudiants avant de passer à l`étape suivante. Utilisez le langage positif lorsque cela est possible. Pour obtenir la propriété ultime des étudiants, les contrats devraient être élaborés et convenus par tous les membres de la classe. Placez le contrat dans une position de premier plan dans la salle de classe. Le contrat de classe sert de cadre créé en collaboration pour les attentes de comportement dans la salle de classe. En outre, les élèves pensent à ce qui pourrait être retiré de la liste. Extrait de notre Newsletter: Carroll Connection, hiver 2017. L`étape finale était d`avoir chaque enfant et adulte dans notre communauté signent le contrat et l`accrocher le lobby avant pour servir de principes directeurs pour l`année scolaire.
Dans l`école secondaire, la modélisation de l`approche en classe réactive, les enseignants et les étudiants commencent chaque année dans les salles de classe remue-méninges leurs espoirs et leurs rêves et comment ils veulent décrire leurs attentes/règles de classe pour l`année. Si le contrat de classe travaille pour la plupart des étudiants, mais pas pour des particuliers, créer un contrat individuel pour les étudiants qui en ont besoin. Si ce n`est pas le cas, guidez les élèves à ajouter des objectifs de comportement qu`ils ont manqué à l`origine en brainstorming. Soulignez qu`il est important que le contrat de classe inclue des règles auxquelles les étudiants croient et qu`ils adhèrent en tant qu`individus et en tant que groupe. On a ri. Créez une affiche ou un tableau d`ancrage pour afficher les règles finalisées. Lire l`édition complète. Par exemple, les élèves peuvent affirmer qu`ils souffrent d`intimidation, de perturbations en classe ou de comportements irrespectueux. Dans cette édition, nous avons mis en évidence 4 énoncés de croyance clés qui provenaient de notre réunion de tous les membres du personnel tenue avant l`année scolaire 2016-17.
Nous avons débattu. Avec enthousiasme et la propriété, nos «délégués» ont présenté des idées créatives pour la façon dont la communauté scolaire devrait traiter notre propriété et l`autre, y compris la façon dont nous nous traitons. Les étudiants et les enseignants travaillent ensemble pour concevoir un accord pour les normes, les règles et les conséquences en classe. Ils ont référencé nos concepts d`ERIK-empathie, respect, inclusion, gentillesse-comme ils ont décrit leurs idées réfléchissantes, telles que: être un bon ami; complimenter les autres; les autres et leurs biens respectifs; inclure d`autres personnes. Ce contrat ne sera pas partagé avec l`ensemble de la classe. Lorsque les groupes apportent des solutions, demandez à un élève de les écrire sur le tableau ou sur une affiche. Les étudiants peuvent proposer un projet comme une occasion de gagner des points. Julia, Max, Zach, Sadie, Christi et Virginia se sont réunis avec moi pour une série de réunions de déjeuner de travail.
Pour consolider les règles de classe en quelques attentes scolaires qui deviendraient le contrat communautaire, six enfants ont été choisis parmi les grades 3-5 comme «délégués de grade». La vie ne peut être comprise qu`en arrière, mais elle doit être vécue en avant. Cela fonctionne bien pendant les activités de groupe ou lors de l`assignation de nouveaux groupes de tables. On a discuté. Une fois que les objectifs et les règles de la classe ont été établis, il était temps d`enraciner ces idées pour façonner notre contrat communautaire de l`école secondaire. Pour créer la propriété ultime des étudiants, prévoyez du temps pour chaque élève de signer son nom au contact complété. Créer le contrat de la communauté de l`école inférieure a été une expérience puissante pour notre communauté et moi.
