Joyeux Noël | ||||||||||||||||||||||
FICHE PÉDAGOGIQUE Objectif communicatif : créer une atmosphère de fête à travers un environnement nouveau, agréable et ludique à l’aide de l’ordinateur. Savoir-faire : manipuler l’ordinateur, jouer et tester ses connaissances Compétences visées : compréhension écrite, production écrite, médiation, production orale. Matière à enseigner ou reprendre : 1. Actes de parole : souhaiter ; décrire un objet ; comparer les us et les coutumes de différents pays ; exprimer ses sentiments. 2. Savoir lexical et grammatical : vocabulaire de Noël, souhaits. Public visé : élèves à la 3ème classe du collège Support : Présentation réalisée à l’aide du logiciel MS PowerPoint; site web; fiche de travail. Nombre de séances : Deux (2) Techniques – Tactiques : Travail individuel et/ou en groupe; Jeux de rôles; Échange de cartes de vœux. Évaluation : Barème accompagnant les exercices fabriqués au moyen de Hot Potatoes
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Cette proposition didactique a été présentée le 16 décembre 2003 aux élèves de la 3ème du 5ème Collège de Evosmos et le 18 décembre 2003 aux élèves de la 3ème classe du 3ème Collège de Ambelokipi de Thessalonique |
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FICHE DE TRAVAIL Scénario : Votre correspondant français va arriver à Thessalonique pour les vacances de Noël. Pour pouvoir échanger des informations sur les coutumes de vos pays vous avez besoin du vocabulaire sur Noël. Suivez alors les diapositives sur votre écran. Activité 1 (Compréhension écrite)Est-ce que tu peux comparer les coutumes entre France et Grèce?
Activité 2 (Production écrite)En France on envoie aussi des cartes de vœux. Alors préparez – une pour votre ami et ses parents.
Activité 3 ( Manipulation de l’ordinateur et création d’une atmosphère ludique)Et maintenant pour entrer mieux dans l’ambiance de Noël c’est le moment de visiter le site québécois officiel du Père Noël : http://www.monperenoel.com/ Tu arrives alors au Pôle Nord, au Village du Père Noël. Tu peux visiter sa Maison, son Atelier ou le Bureau de Poste
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