ΑΣΚΗΣΕΙΣ

1. ΣΤ1 15ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ Google Docs
2. ΣΤ2 15ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ Google Docs
3. ΣΤ3 15ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ Google Docs
4. ΣΤ1 43ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ Google Docs
5. ΣΤ2 43ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ Google Docs
6. ΛΟΥΛΟΔΙΑ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΟΥ      ΕΔΩ  ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
7. ΤΑ 7 ΘΑΥΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΕΔΩ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

Τι είναι το Google Drive;

Το Google Drive είναι online αποθηκευτικός χώρος για αποθήκευση φωτογραφιών, βίντεο, τραγουδιών και γενικά όποιων αρχείων θέλετε. Τα αρχεία στο Drive είναι προσβάσιμα από οποιοδήποτε smartphone, tablet ή υπολογιστή (αρκεί να έχουν όλες συσκευές το ίδιο Google account). Έτσι, όπου και αν πάτε, τα αρχεία σας ακολουθούν (αρκεί να έχετε σύνδεση στο διαδίκτυο). Μπορείτε γρήγορα να προσκαλέσετε άλλους χρήστες για να δουν, να κατεβάσουν και να συνεργαστούν στα αρχεία που θέλετε.

Στο Google Drive μπορείτε να δημιουργήσετε κείμενα, υπολογιστικά φύλλα και παρουσιάσεις.

Σύντομος οδηγός: Συνεργατικά έγγραφα Google | Google docs |Google

Γιατί χρειάζεσαι το Google Drive και πως να το χρησιμοποιείς – Google για αρχάριους!

Γιατί να χρησιμοποιήσω το Google Drive και όχι το Microsoft Office?

1. Είναι δωρεάν!
2. Μπορώ να έχω πρόσβαση στα έγγραφά μου από όπου θέλω και από διαφορετικές συσκευές
3. Μπορώ να επεξεργάζομαι ένα έγγραφο ταυτόχρονα με έναν ή περισσότερους χρήστες

by DIMPAPP.GR

Google Docs – Δημιουργία εγγράφου

Τι είναι το cloud storage

POWER POINT

Πληκτρολόγηση

Κειμενογράφος από το φωτόδεντρο

1.  Ο ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ 
2. ΥΛΙΚΟ-ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
3.  ΥΛΙΚΟ-ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ   – ΘΕΩΡΙΑ
4.   To υλικό μέρος Πηγή: Φωτόδεντρο ΘΕΩΡΙΑ
5. Αναγνωρίζω τα μέρη του υπολογιστή Πηγή: learning apps
6. Οι συσκευές του υπολογιστή (παρουσίαση, βίντεο, κουίζ, παιχνίδια)  ΦΩΤΟΔΕΝΔΡΟ
7. Υλικό & λογισμικό http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/2453
8. Τα μέρη του υπολογιστή (LIVEWORKSHEET)
9. ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΕΣ ΣΥΣΚΕΥΕΣ  ΑΣΚΗΣΕΙΣ
10. Συσκευές ηλεκτρονικού υπολογιστή – Μετακινείστε τα εικονίδια στο σωστό κουτάκι: https://www.liveworksheets.com/qn502182am
11. Συσκευές ηλεκτρονικού υπολογιστή – Ταιριάξτε τις συσκευές με τις ονομασίες:   https://www.liveworksheets.com/eu1517225or
12. Συσκευές ηλεκτρονικού υπολογιστή – Πληκτρολογήστε τις ονομασίες:    https://www.liveworksheets.com/db1522439kl
13. Συσκευές ηλεκτρονικού υπολογιστή – Πληκτρολογήστε τα ονόματα:    https://www.liveworksheets.com/uz3182477sl
14. ΥΛΙΚΟ-ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΑΣΚΗΣΗ
15.  ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1
16. ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2
17. ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ
18. Δημιουργία φακέλων (βίντεο επίδειξης) 
19.  Διαχείριση αρχείων και φακέλων
20. ΑΣΚΗΣΗ ΑΡΧΕΙΑ-ΦΑΚΕΛΟΙ
21. Τύποι και επεκτάσεις αρχείων

1. ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ

2. ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ

https://www.slideshare.net/ezareva/ss-11426558

https://nutritiouslife.gr/diatrofi-stin-archea-ellada/

Διατροφή στην αρχαία Ελλάδα

Το τραπέζι των αρχαίων Ελλήνων ήταν διαφορετικό από το σημερινό. Στην αρχαιότητα πολλές τροφές που γνωρίζουμε σήμερα ήταν άγνωστες (ρύζι, ζάχαρη, ντομάτες, πιπεριές, πατάτες).

Η διατροφή των αρχαίων Ελλήνων ήταν λιτή. Τα βασικά της συστατικά ήταν: το σιτάρι, το κρασί και το λάδι. Βασίζονταν στα δημητριακά (σιτάρι σκληρό, κριθάρι,). Με το σιτάρι παρασκεύαζαν το ψωμί και τις γαλέτες. Συνόδευαν τα δημητριακά με οπωροκηπευτικά (λάχανα, κρεμμύδια, φακές, κουκιά και ρεβύθια.

Το αν κατανάλωναν κρέας και θαλασσινά εξαρτιόταν:

α) από την οικονομική κατάσταση των ατόμων

β) το πού ζούσαν (ύπαιθρο, πόλη κ.λπ.)

Τα κρέατα που συνηθίζονταν ήταν το μοσχαρίσιο και το χοιρινό, ενώ πιο σπάνια το κατσίκι και το αρνί.

Το λάδι που χρησιμοποιούσαν, προτιμούσαν να το παρασκευάζουν από άγουρες ελιές. Έτρωγαν επίσης όσπρια και αλλαντικά.

Σε μεγάλο βαθμό κατανάλωναν γαλακτοκομικά, ειδικά το τυρί. Βούτυρο υπήρχε, δεν το προτιμούσαν όμως σε σχέση με το ελαιόλαδο.

Η καθημερινή διατροφή των αρχαίων Ελλήνων περιείχε ακόμη σκόρδα και κρεμμύδια. Μεγάλη ζήτηση είχαν και τα λαχανικά.

Συνήθιζαν με το φαγητό να πίνουν νερομένο κρασί.

Οι αρχαίοι Έλληνες είχαν τρία βασικά γεύματα:

α) ο ακρατισμός (κριθαρένιο ψωμί βουτυγμένο σε κρασί μαζί με σύκα και ελιές).

β) το άριστον (μεσημέρι ή νωρίς το απόγευμα)

γ) το δείπνον (θεωρούνταν το πιο σημαντικό γεύμα, γινόταν αφού πρώτα είχε δύσει ο ήλιος)

Τον 5^ο αιώνα π.Χ. σε ένα πλούσιο δείπνο στην Αθήνα τα φαγητά που συνηθίζονταν ήταν: λαγός μαγειρεμένος με μέντα και θυμάρι, ψητές τσίχλες ή σπίνοι διατηρημένοι σε λάδι, αρνάκι ή γουρουνόπουλο σούβλας, γλυκίσματα από ψιλοκοσκινισμένο αλεύρι, ψητά ορτύκια, τυρί Αχαΐας, σύκα και μέλι Αττικής, κρασί από τη Χίο και τη Λέσβο, σταφύλια, χέλια και ψάρια από τη λίμνη Κωπαϊδα, θαλασσινά από την Εύβοια, κριθαρένιο ψωμιά, βραστούς βολβούς, ραπανάκια για να περνά η μέθη, πίτες της Αθήνας γεμισμένες με τυρί, μέλι.

Οι Αθηναίοι ήταν λιτοδίαιτοι. Χαρακτηρίζονταν από τους όρους «μικροτράπεζοι» και «φυλλοτρώγες». Από αυτό προήλθε και η έκφραση «Αττικηρώς ζην».

Οι γυναίκες δεν έτρωγαν μαζί με τους άνδρες, εκτός από ειδικές περιπτώσεις.

Είχαν διαφόρων ειδών τραπέζια. Για το καθημερινό φαγητό υπήρχε ψηλό τραπέζι, ενώ για τα συμπόσια διέθεταν χαμηλά τραπέζια με ορθογώνιο σχήμα.

Ως πιάτα χρησιμοποιούνταν συνήθως πήλινα δοχεία ή κομμάτια πεπλατισμένου ψωμιού. Σιγά σιγά τα πιάτα άρχισαν να κατασκευάζονται με μεγαλύτερη προσοχή. Έτσι, κατά τη ρωμαιοκρατία υπάρχουν πιάτα από πολύτιμα μέταλλα ή γυαλί.

Σπάνια χρησιμοποιούσαν μαχαιροπήρουνα. Έτρωγαν με τα δάχτυλα ή χρησιμοποιούσαν κομμάτια ψωμιού (απομαγδαλία) για να πιάνουν την τροφή. Χρησιμοποιούσαν μαχαίρι μόνο για την κοπή του κρέατος. Για τις σούπες υπήρχαν κάποιου είδους κουτάλια.

ΤED-ED «ΣΚΕΨΟΥ ΣΑΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΗΣ – THINK LIKE A CODER»

Η σειρά αυτή 10 επεισοδίων παρακολουθεί ένα κορίτσι, την Έθικ και το φίλο της, ένα ρομπότ, τον Χέτζ, καθώς προσπαθούν να σώσουν τον κόσμο. Στην προσπάθειά τους οι δυο φίλοι θα κληθούν να επιλύσουν μια σειρά από προγραμματιστικά προβλήματα. Ξεκινούν μια προσπάθεια να συλλέξουν τρία αντικείμενα και πρέπει να λύσουν τον τρόπο τους μέσω μιας σειράς γρίφων προγραμματισμού.

Η περιπέτεια ξεκινά! Επεισόδιο 1: Η Έθικ ξυπνά σε ένα μυστηριώδες κελί. Μπορεί αυτή και ο Χέτζ να λύσουν τους προγραμματιστικούς γρίφους που εμποδίζουν τη διαφυγή τους;

Επεισόδιο 2: Έθικ και Χέτζ αναζητούν τον ηγέτη της Αντίστασης. Μπορούν να λύσουν τους γρίφους που εμποδίζουν το δρόμο τους;

Επεισόδιο 3: Έθικ και Χέτζ πρέπει να σαμποτάρουν τα φουρνό-μποτ για να φτάσουν στην πρώτη τους κατασκευή. Μπορούν να βρουν μια διέξοδο

;

Επεισόδιο 4: Πώς μπορούν να κλέψουν την πρώτη κατασκευή (ο κόμβος της δύναμης – the node of power). Μπορούν να την πάρουν χωρίς να ανακαλυφθούν;

Επεισόδιο 5: Έθικ και Χέτζ φτάνουν στο δάσος 198 αναζητώντας τη δεύτερη κατασκευή. Μπορούν να κρυφτούν ​​από τους φρουρούς για να φτάσουν στον πύργο;

Επεισόδιο 6: Έθικ και Χέτζ και Octavia πρέπει να βρουν έναν τρόπο να διασχίσουν την απέραντη χαράδρα για να φτάσουν στον πύργο. Μπορούν να το κάνουν πριν επιστρέψουν οι φρουροί;

Επεισόδιο 7: Έθικ και Χέτζ βρίσκονται σε έναν τεράστιο πύργο. Μπορούν να περάσουν τα ρεύματα ενέργειας για να φτάσουν στον Κόμβο της Δημιουργίας – Node of Creation;

Επεισόδιο 8: Έθικ και Χέτζ βρίσκονται σε μια σειρά μονοπατιών. Μπορούν να βρουν το σωστό πριν να συλληφθούν;

Επεισόδιο 9: Έθικ και Χέτζ και Lemma έχουν φτάσει στην τελευταία κατασκευή: Ο Κόμβος της Μνήμης – the Node of Memory. Μπορούν να το ανακτήσουν πριν φτάσουν τα bots;

Η περιπέτεια τελειώνει! Επεισόδιο 10: Μπορεί η Έθικ να φτάσει στο World Machine και να εμποδίσει τον Χέτζ να καλύψει τον κόσμο σε έναν τεράστιο λαβύρινθο;

 Πηγές
https://oer.ellak.gr/2019/10/23/efarmoges-programmatismou-ipologiston-gia-pedia/
https://okiriostasos.wordpress.com

Τι είναι ο προγραμματισμός– τι είναι το πρόγραμμα- κώδικας

Εισαγωγή στον προγραμματισμό (πρόβλημα, αλγόριθμος, πρόγραμμα) 

http://maraeleftheroudi.weebly.com/pirhoomicrongammarhoalphamumualphatauiotasigmamu972sigmaf1.html

Το πρόγραμμα είναι μια σειρά από εντολές, τοποθετημένες με τέτοιο τρόπο ώστε να οδηγούν σε ένα επιθυμητό αποτέλεσμα. Για παράδειγμα, πρόγραμμα ή αλλιώς ακολουθία εντολών, είναι οι οδηγίες που έχουμε, τα βήματα, για να φτιάξουμε ένα κέικ.

1. Ρίξε 330 γραμμάρια ζάχαρη
2. Ρίξε 250 γραμμάρια βούτυρο στο μπολ
3. Χτύπησε τα στο μίξερ για 5 λεπτά, στη γρήγορη ταχύτητα
4. Ρίξε  4 αυγά στο μπολ (χωρίς τα τσόφλια!)
5. Χτύπησέ τα στο μίξερ για 3 λεπτά στη μεσαία ταχύτητα
6. Ρίξε 330 γραμμάρια γάλα στο μπολ
7. Χτύπησέ τα στο μίξερ για 3 λεπτά στη μικρή ταχύτητα
8. Ρίξε 500 γραμμάρια αλεύρι κόκκινο στο μπολ
9. Χτύπησέ τα στο μίξερ για 5 λεπτά στη μικρή ταχύτητα

Αν παραλείψουμε ένα βήμα σίγουρα το αποτέλεσμα θα είναι λάθος και αν αλλάξουμε κάτι σε ένα βήμα, πχ αν βάλουμε 100 γραμμάρια ζάχαρη αντί για 330, τότε το αποτέλεσμα θα είναι διαφορετικό!

Προγραμματίζω ή αλλιώς δημιουργώ έναν κώδικα, σημαίνει να πείτε στον υπολογιστή τι να κάνει δίνοντάς του εντολές στις οποίες ανταποκρίνεται.

Κατασκευάζω το ρομπότ μου

Κατασκευάστε ένα ρομπότ με υλικά που έχετε σπίτι (κουτιά παπούτσια, γάλατα, ποτήρια πλαστικά ή χάρτινα, μπουκάλια, χαρτί υγείας ή κουζίνας, χαρτόνια, παλιά cd και ό,τι άλλο μπορείτε να φανταστείτε). Μπορείτε να μου στείλετε φωτογραφίες τα ρομπότ σας ώστε να φτιάξουμε ένα ωραίο κολάζ με αυτά. Πάρτε ιδέες από τις κατασκευές μαθητών άλλων σχολείων και αφήστε τη φαντασία σας να δουλέψει.

1. Γιατί να μάθω προγραμματισμό;

2. Το περιβάλλον εργασίας   ΦΩΤΟΔΕΝΔΡΟ

3. Δημιουργία animation    ΦΩΤΟΔΕΝΔΡΟ

4. Η δομή επιλογής      ΦΩΤΟΔΕΝΔΡΟ

5. Η δομή επανάληψης    ΦΩΤΟΔΕΝΔΡΟ

6. Εισαγωγή στον προγραμματισμό για μικρά παιδιά

7. ΏΡΑ ΚΩΔΙΚΑ

8. Προγραμματισμός με απλές εντολές κίνησης (Angry Birds)

9. Προγραμματισμός με απλές εντολές κίνησης (CodeMonkey)

10. Προγραμματισμός για πιο προχωρημένους (RunMarco)

11. Προγραμματίζω και ανακυκλώνω με τον CodyRoby

12. COMPUTE IT

13. ΣΚΕΨΟΥ ΣΑΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΗΣ – ΣΕΙΡΑ ΕΠΕΙΣΟΔΙΩΝ

Βασικοί κανόνες
Παιδιά, κατά την πλοήγηση σας στους χώρους του Διαδικτύου είναι καλό να έχετε υπόψη σας τα παρακάτω:

• Το Διαδίκτυο είναι κυρίως μια κοινωνία ανθρώπων και κρύβει τους ίδιους κινδύνους που κρύβει κάθε κοινωνία, ιδιαίτερα όταν ο τρόπος επικοινωνίας των ανθρώπων μεταξύ τους μπορεί να γίνει άμεσα και με διάφορους τρόπους.
• Οι πληροφορίες που παρουσιάζονται στο Διαδίκτυο δεν είναι πάντα έγκυρες.
• Η κοινοποίηση των προσωπικών στοιχείων σας ή του γονέα (ονοματεπώνυμο, διεύθυνση, τηλέφωνο, φωτογραφία, κωδικοί πρόσβασης, αριθμός πιστωτικών καρτών, e-mail κ.λπ.) είναι καλό να αποφεύγεται.
• Η τοποθέτηση του υπολογιστή (εάν είναι δυνατόν) σε κοινόχρηστο χώρο και όχι αποκλειστικά στο παιδικό δωμάτιο ενθαρρύνει τη χρήση του Διαδικτύου σε οικογενειακό περιβάλλον και βοηθά στην επίβλεψη των ιστοσελίδων τις οποίες επισκέπτεστε.
• Η καλή επικοινωνία μεταξύ σας (γονείς-παιδιά) είναι απαραίτητη, ώστε να ενθαρρύνεστε να μιλάτε για αυτούς με τους οποίους επικοινωνείτε, ανταλλάσσετε μηνύματα και να ενημερώνετε εάν ποτέ γίνετε θύματα απειλών, εκφοβισμού ή παρενόχλησης οποιασδήποτε μορφής.
• Η χρήση του υπολογιστή ως μέσου απασχόλησης χωρίς την παρουσία ενηλίκου είναι καλό να αποφεύγεται. Ο υπολογιστής δεν πρέπει να χρησιμοποιείται ως ηλεκτρονική babysitter!!!
• Η δημιουργία ενός συνόλου από κανόνες χρήσης του υπολογιστών πρέπει να γίνεται αποδεκτή από όλους και η ανάρτηση τους σε εμφανές σημείο δίπλα στον υπολογιστή βοηθάει ώστε να προστατευτούν όλοι οι χρήστες.
• Στη διεύθυνση www.safeline.gr, βρίσκεται ίσως η μοναδική ελληνική ανοικτή γραμμή για καταγγελία παράνομου περιεχομένου στο διαδίκτυο. Μη διστάσετε να τη χρησιμοποιήσετε.

Αναζήτηση πληροφοριών στο διαδίκτυο

Ασφαλής αναζήτηση

Η τεράστια δεξαμενή πληροφοριών και εργαλείων του Διαδικτύου είναι διάσπαρτη σε δισεκατομμύρια ιστοσελίδες που πρακτικά είναι αδύνατον να ερευνηθούν από εσάς χωρίς τη βοήθεια εξειδικευμένων προγραμμάτων, όπως οι μηχανές αναζήτησης. Οι μηχανές αναζήτησης χρησιμοποιούν ειδικά προγράμματα, τις λεγόμενες αράχνες (spiders), τα οποία «χτενίζουν» τις ιστοσελίδες αναζητώντας τα κείμενα και τις διευθύνσεις τους. Τα κείμενα και οι διευθύνσεις τους συγκεντρώνονται και καταγράφονται. Με άλλα προγράμματα συγκεντρώνονται πληροφορίες από τα κείμενα, το είδος των οποίων ποικίλει από μηχανή σε μηχανή, και αποθηκεύονται σε βάσεις δεδομένων, ώστε να είναι εύκολο να ανακτηθούν.

Όταν ξεκινάει μια αναζήτηση, με την χρήση πολλών λέξεων-κλειδιά, ερευνάται πρώτα η βάση δεδομένων και στη συνέχεια συγκεντρώνονται όλες οι διευθύνσεις που περιέχουν αυτές τις λέξεις. Τα αποτελέσματα αναζήτησης, έτσι όπως εμφανίζονται στον χρήστη, συνήθως περιέχουν (1) την διεύθυνση της ιστοσελίδας, (2) ένα δείγμα του κειμένου μέσα στο οποίο υπάρχουν οι λέξεις που αναζητήθηκαν, (3) μια σύντομη περιγραφή και (4) την κατηγορία στην οποία έχει καταγραφεί η ιστοσελίδα στην συγκεκριμένη μηχανή αναζήτησης.

Ο τρόπος σωστής αναζήτησης μέσα από τις μηχανές αναζήτησης, τους θεματικούς καταλόγους και τις μεταμηχανές αναζήτησης είναι από τις πλέον βασικές δεξιότητες που πρέπει να διαθέτετε, τόσο για να μη χαθείτε στις λεωφόρους των πληροφοριών του Διαδικτύου, όσο και για να βρίσκετε ταχύτερα τις πληροφορίες που αναζητάτε. Είναι επομένως βασικός στόχος της εκπαίδευσης των νέων ανθρώπων, πολιτών της κοινωνίας της πληροφορίας. Λέγεται ότι ένας δωδεκάχρονος μαθητής μπορεί να συγκεντρώσει σήμερα σε πολύ μικρό χρόνο τόσες πληροφορίες, όσες θα συγκέντρωνε ένας ερευνητής του μεσαίωνα σε όλη του την ζωή.

Βασικοί κανόνες σωστής αναζήτησης

Υπάρχουν τρεις βασικοί κανόνες οι οποίοι καθορίζουν έναν συγκεκριμένο τρόπο συμπεριφοράς του χρήστη και βοηθούν στη σωστή αναζήτηση, έτσι ώστε να αποφεύγεται η προσπέλαση σε ακατάλληλο υλικό ή να ελαχιστοποιούνται οι συνέπειες όταν αυτό έχει συμβεί. Κάθε κανόνας αναφέρεται σε γνώση και δεξιότητες:

Διάβασε, σκέψου και μετά κάνε κλικ

Θα πρέπει να γνωρίζετε ότι, όταν ψάχνετε στο Διαδίκτυο για μια αποδεκτή λέξη, τα αποτελέσματα μπορεί να σας οδηγήσουν σε εντελώς ακατάλληλες ιστοσελίδες.

Συχνά κάνετε κλικ στα αποτελέσματα της αναζήτησης χωρίς να διαβάσετε την περιγραφή. Αυτή η συμπεριφορά κρύβει κινδύνους. Πρέπει να ξέρετε ότι, πριν κάνετε κλικ σε ένα από τα αποτελέσματα της αναζήτησης, πρέπει να διαβάσετε προσεκτικά την περιγραφή του αποτελέσματος. Αν η περιγραφή αυτή δεν ανταποκρίνεται σε αυτό που αναζητάτε ή αν δεν είστε σίγουροι που θα σας οδηγήσει ο υπερσύνδεσμος (link), τότε δεν πρέπει να κάνετε κλικ.

Πληκτρολόγησε, έλεγξε και μετά κάνε κλικ

Μερικές φορές χρησιμοποιούνται διευθύνσεις του Διαδικτύου οι οποίες είναι μοιάζουν νόμιμες και χρήσιμες, ελπίζοντας να ξεγελάσουν ανθρώπους και να επισκεφτούν ακατάλληλες ιστοσελίδες.

Οι χρήστες συχνά πληκτρολογούν μια διεύθυνση και μετά κάνουν κλικ για να την επισκεφτούν, χωρίς να ελέγξουν αν πληκτρολογήθηκε σωστά. Θα πρέπει να αποκτήσετε την καλή συνήθεια να πληκτρολογείτε τη διεύθυνση, ύστερα να ελέγχετε για να σιγουρευτείτε αν την γράψατε σωστά, και μετά να κάνετε κλικ.

Θα πρέπει επίσης να γνωρίζετε ότι δεν είναι σωστό να προσπαθείτε να μαντέψετε μια διεύθυνση. Αν δεν την γνωρίζετε με ακρίβεια, χρησιμοποιείστε μια μηχανή αναζήτησης.

Κλείσε και συζήτησε

Θα πρέπει να γνωρίζετε ότι, παρά τις προσπάθειες σας, μπορεί να βρεθείτε σε λάθος ιστοσελίδα. Επίσης, θα πρέπει να γνωρίζετε ότι μερικές φορές αυτών των ειδών οι δικτυακοί τόποι χρησιμοποιούν αυτό που λέμε ποντικοπαγίδα. Δηλαδή απενεργοποιούν το κουμπί «πίσω», ανοίγουν πολλαπλά παράθυρα ή χρησιμοποιούν άλλες τεχνικές για να «παγιδεύσουν» τους χρήστες στον χώρο τους. Αν βρεθείτε σε έναν τέτοιο χώρο, η πρώτη σας αντίδραση είναι το σοκ, γιατί δε θα μπορείτε να φύγετε από εκεί. Αν δεν το γνωρίζετε μπορεί να φοβηθείτε ή να νιώσετε περιέργεια. Για να αποφύγουμε τα χειρότερα, οφείλουμε να σας πληροφορήσουμε και να σας προετοιμάσουμε για το τι πρέπει να κάνετε αν βρεθείτε σε λάθος δικτυακό τόπο. Να ξέρετε ότι θα πρέπει να κλείσετε αμέσως τον φυλλομετρητή (browser). Και αν δεν μπορείτε να το κάνετε, να κλείσετε τον υπολογιστή και να το αναφέρετε αμέσως σε κάποιον μεγαλύτερο. Το αρχείο με τα cookies του φυλλομετρητή (browser), που έχει προσπελάσει ακατάλληλη ιστοσελίδα, θα πρέπει να ελεγχθεί για να βεβαιωθεί ότι δεν έχουν τοποθετηθεί ανεπιθύμητα cookies στον υπολογιστή σας.

1. Ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο   ΦΩΤΟΔΕΝΔΡΟ

2. ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ – ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ

3. GROOMING-ΑΠΟΠΛΑΝΙΣΗ ΜΕΣΩ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ 

4. ΑΣΦΑΛΕΙΑ  ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ – ΚΟΥΙΖ – ΠΑΝΤΟΠΩΛΕΙΟ

5. ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ 11-14

6. Όταν σερφάρω στο διαδίκτυο    ΚΟΥΙΖ

7. Πως μπορείς να παραμείνεις ασφαλής στο Διαδίκτυο   ΚΟΥΙΖ

8. Προσωπικά στοιχεία     ΚΟΥΙΖ

9. Ασφάλεια στο διαδίκτυο   ΚΟΥΙΖ

10. Εθισμός στο διαδίκτυο    ΚΟΥΙΖ

11. Quiz για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο

12. Quiz για την Ασφαλή Συμπεριφορά στο Διαδίκτυο

13. Ασφάλεια στο Διαδίκτυο για μεγάλα παιδιά   ΚΟΥΙΖ

14. ΚΩΔΙΚΟΙ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ PASSWARDS

15. Κωδικοί πρόσβασης   WARDWALL

16. Ασφαλείς κωδικοί πρόσβασης   WARDWALL

17. Ασφαλείς – Επισφαλείς κωδικοί πρόσβασης    WARDWALL

18. Οχι κλικ – Όχι κλικ! YTUBE