ΕΜΠ / Καταλήψεις μετά την καταδίκη φοιτητή για σύνθημα υπέρ Παλαιστίνης – Πανεκπαιδευτικά συλλαλητήρια την Πέμπτη

Την έναρξη καταλήψεων στις σχολές από την Πέμπτη (6/11) αποφάσισαν φοιτητικοί σύλλογοι του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου (ΕΜΠ).

Οι κινητοποιήσεις αποτελούν ένδειξη διαμαρτυρίας για την καταδίκη φοιτητή σε ποινή φυλάκισης 14 μηνών (χωρίς αναστολή, αλλά με δυνατότητα εξαγοράς), επειδή έγραψε σύνθημα υπέρ της Παλαιστίνης σε τοίχο του πανεπιστημίου.

Οι φοιτητικοί σύλλογοι του ΕΜΠ προγραμματίζουν επίσης πανεκπαιδευτική πορεία την Πέμπτη.

Η παρέμβαση του κοσμήτορα που έκανε την καταγγελία

Η υπόθεση, η οποία εκδικάστηκε εξ αναβολής την περασμένη εβδομάδα, είχε ξεκινήσει μετά από μήνυση του Πρύτανη, έπειτα από καταγγελία του Κοσμήτορα της Σχολής Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών (ΣΗΜΜΥ) του ΕΜΠ, καθηγητή Παναγιώτη Τσανάκα.

Σε σημερινή επιστολή του προς τα μέλη της Συγκλήτου, ο κ. Τσανάκας, ο οποίος είχε κάνει την αρχική καταγγελία, πήρε δημόσια θέση για την απόφαση του δικαστηρίου, χαρακτηρίζοντάς την απρόσμενα σκληρή: «Η ποινή φυλάκισης 14 μηνών χωρίς αναστολή είναι πολύ βαριά κατά τη δική μου κρίση, αλλά το δικαστήριο που την επέβαλε έκρινε κατά νόμο», αναφέρει χαρακτηριστικά.

Ο Κοσμήτορας τόνισε ότι το περιστατικό δεν έχει πολιτική διάσταση, αλλά αφορά καθαρά πράξεις φθοράς δημόσιας περιουσίας. Εξέφρασε επίσης τη λύπη του για την εξέλιξη, σημειώνοντας: «Εκτιμώ ότι η έκβαση θα ήταν ασφαλώς ηπιότερη, αν είχε τελεσφορήσει η προσπάθειά μου για συνεννόηση και διευθέτηση με τον τότε υπόδικο φοιτητή».

Συλλαλητήρια την Πέμπτη

Παράλληλα, πανεκπαιδευτικά συλλαλητήρια θα πραγματοποιηθούν την Πέμπτη, στις 12 το μεσημέρι στην Αθήνα (Προπύλαια), στη Θεσσαλονίκη (Αγαλμα Βενιζέλου) και σε τουλάχιστον 40 πόλεις σε όλη τη χώρα.

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ το οποίο έχει κηρύξει τρίωρη διευκολυντική στάση εργασίας (11:00 – 14:00) και καλεί όλες τις ΕΛΜΕ και τους εκπαιδευτικούς σε συμμετοχή στα συλλαλητήρια, με αιτήματα:

• Να καλυφθούν τώρα όλα τα κενά
• Να χτιστούν σύγχρονα και ασφαλή σχολεία
• Να λειτουργήσει το σχολείο με όρους παιδαγωγικούς και να μην καθορίζεται από ασφυκτικά συστήματα μηχανιστικών εξετάσεων που λειτουργούν με όρους αποκλεισμού και εξουθένωσης
• Να υπάρξει πραγματική χρηματοδότηση για τη δημόσια εκπαίδευση – όχι για τις τσέπες των λίγων
• Να δοθούν ουσιαστικές αυξήσεις στους μισθούς και να πραγματοποιηθούν μόνιμοι διορισμοί για την κάλυψη όλων των αναγκών της εκπαίδευσης