ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΤΙΤΛΟΣ: Η μέρα ενός Αμερικανού δημοσιογράφου στα 2889 και Ο αιώνιος Αδάμ

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Ιούλιος Βερν

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ο άνθρωπος και η φύση, Πόλη – Ύπαιθρος

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:

ΕΙΔΟΣ: Νουβέλες

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Εξέλιξη, Μέλλον, Περιπέτεια, Φαντασία, Φύση

ΔΙΑΦΟΡΑ:

ΣΕΛΙΔΕΣ: 106

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

1. Προσπάθησε να αφηγηθείς μια καθημερινή ημέρα του δημοσιογράφου που πρωταγωνιστεί στην πρώτη ιστορία.
2. Τι από όσα αναφέρονται στο βιβλίο θεωρείς ότι είναι πιθανό να συμβεί στο μέλλον και τι θεωρείς υπερβολικό και άρα αδύνατο;
3. Ποια η σχέση του τίτλου της δεύτερης ιστορίας με το περιεχόμενό του;
4. Ποια είναι τα στάδια εξέλιξης της ζωής, όπως περιγράφονται στο βιβλίο;
5. Ο συγγραφέας φαίνεται να αποδέχεται ή να απορρίπτει τη δαρβινική θεωρία της εξέλιξης των ειδών; Πληροφορίες για τη δαρβινική θεωρία μπορείς να βρεις εδώ και εδώ.
6. Αφού μελετήσεις τα χαρακτηριστικά της νουβέλας, να εξηγήσεις γιατί οι δύο ιστορίες του βιβλίου εντάσσονται σε αυτό το είδος αφηγηματικής πεζογραφίας.
7. Συγγραφέας του βιβλίου είναι ο Ιούλιος Βερν. Γιατί πιστεύεις ότι αγαπήθηκε τόσο πολύ από τα παιδιά και τους νέους;

ΤΙΤΛΟΣ: Χνότα στο τζάμι

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Βασίλης Παπαθεοδώρου

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αστυνομικό, Μέλλον, Περιπέτεια, Φαντασία

ΔΙΑΦΟΡΑ: Βραβείο Λογοτεχνικού Βιβλίου για Μεγάλα Παιδιά – Περιοδικό “Διαβάζω” [2008], Κρατικό Βραβείο Παιδικού Λογοτεχνικού Βιβλίου [2008]. Επιπλέον, ενδιαφέρουσα θα ήταν η σύγκριση με το βιβλίο «Το μήνυμα» του ίδιου συγγραφέα.

ΣΕΛΙΔΕΣ: 271

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

1. Πώς θα χαρακτήριζες τις σχέσεις των ανθρώπων, όπως περιγράφονται στο βιβλίο;
2. Τι από όσα αναφέρει το βιβλίο θεωρείς υπερβολικό και ότι δεν πρόκειται να εμφανιστεί στο μέλλον;
3. Στην υπόθεση που περιγράφεται στο βιβλίο σε κάποια σημεία ο αφηγητής συνδέει τον λόγο (λεξιλόγιο) με τη σκέψη. Πώς πιστεύεις ότι μπορεί να συνδέονται οι δύο αυτές έννοιες;
4. Ποιες διαφορές θα μπορούσες να αναφέρεις ανάμεσα στη σημερινή ζωή και σε αυτήν που περιγράφεται στο βιβλίο;
5. Γράψε ένα κείμενο στο οποίο, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σου, θα περιγράφεις τη ζωή των παιδιών μετά από 30 χρόνια. Πιστεύεις ότι θα είναι πολύ διαφορετική από τη ζωή των σημερινών παιδιών;
6. Εάν έχεις διαβάσει το βιβλίο «Το μήνυμα» του ίδιου συγγραφέα, να εντοπίσεις ομοιότητες ως προς το περιεχόμενο ανάμεσα στα δύο βιβλία.

ΤΙΤΛΟΣ: Το μήνυμα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Βασίλης Παπαθεοδώρου

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ο άνθρωπος και η φύση/Πόλη/Ύπαιθρος

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αστυνομικό, Μέλλον, Φαντασία, Φιλία 

ΔΙΑΦΟΡΑ: Το βιβλίο διδάσκεται στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου, στο Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, σε μετεκπαιδευόμενους δασκάλους. Ενδιαφέρουσα θα ήταν η σύγκριση με το βιβλίο «Χνότα στο τζάμι» του ίδιου συγγραφέα.

ΣΕΛΙΔΕΣ: 146

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

1. Σε ποια εποχή αναφέρεται το βιβλίο; Πιστεύεις ότι η ζωή μας στο μέλλον θα είναι έτσι, όπως περιγράφεται στο βιβλίο;
2. Περίγραψε στους συμμαθητές σου τη ζωή που παρουσιάζεται στο βιβλίο.
3. Γράψε όρους της τεχνολογίας που αφορούν τη μελλοντική ζωή του ανθρώπου, όπως αναφέρονται στο βιβλίο, και εξήγησέ τους στους συμμαθητές σου.
4. Ποια μηνύματα-ιδέες θέλει να μας μεταδώσει ο συγγραφέας μέσα από αυτό το βιβλίο του;
5. Ποια στοιχεία της ζωής του μέλλοντος, όπως περιγράφεται στο βιβλίο,  σου αρέσουν και ποια όχι;
6. Τι εντυπωσίασε πιο πολύ τους δύο πρωταγωνιστές; Πιστεύεις ότι είναι δικαιολογημένο κάτι τέτοιο;
7. Για ποιους λόγους πιστεύεις ότι το συγκεκριμένο βιβλίο εντάχθηκε σ΄ αυτή τη θεματική ενότητα;
8. Υπόθεσε ότι ζεις στην εποχή που περιγράφει το βιβλίο. Γράψε στο προσωπικό σου ημερολόγιο μια συνηθισμένη μέρα με όλα τα περιστατικά που αυτή μπορεί να περιλαμβάνει.
9. Εάν έχεις διαβάσει το βιβλίο «Χνότα στο τζάμι» του ίδιου συγγραφέα, να εντοπίσεις ομοιότητες ως προς το περιεχόμενο ανάμεσα στα δύο βιβλία.