Προεπισκόπηση Ερωτηματολογίου

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΡΕΥΝΑΣ ΜΑΘΗΤΩΝ B4, 4ου ΓΕΛ Νίκαιας 2017-18 (Project B4)

«Το Χιούμορ ως μορφή ανθρώπινης επικοινωνίας»

Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να εξετασθεί πως χρησιμοποιούν το χιούμορ οι έφηβοι και ποια είναι τα οφέλη του. Οι απαντήσεις είναι εμπιστευτικές, και θα τύχουν στατιστικής και ποιοτικής επεξεργασίας. Η ειλικρινής συμπλήρωση του ερωτηματολογίου θα βοηθήσει στην εξαγωγή αξιόπιστων αποτελεσμάτων, από τους μαθητές του Project Β4.

Σας ευχαριστούμε για τη συνεργασία και για το χρόνο που θα διαθέσετε.

	1	2	3	4	5	N/A
α). Για να αστειευτείτε, λέγοντας ανέκδοτα ; (Πηγή γέλιου)	option 1	option 2	option 3	option 4	option 5	option 6
β). σαν όπλο άμυνας;	option 1	option 2	option 3	option 4	option 5	option 6
γ). σαν επιθετικό όπλο;	option 1	option 2	option 3	option 4	option 5	option 6
δ) .για να σπάσετε τον «πάγο» σε κοινωνική συναναστροφή;	option 1	option 2	option 3	option 4	option 5	option 6
ε). για να τραβήξετε την προσοχή πάνω σας.(ως μέσο κοινωνικής αποδοχής;)	option 1	option 2	option 3	option 4	option 5	option 6
στ) Ως αυτοσαρκασμό;	option 1	option 2	option 3	option 4	option 5	option 6
ζ). για να ειρωνευτείτε;	option 1	option 2	option 3	option 4	option 5	option 6

	1	2	3	4	5
α). Μειώνει το αίσθημα κόπωσης των μαθητών; (Αποκατάσταση ψυχικής ισορροπίας.)	option 1	option 2	option 3	option 4	option 5
β). Βοηθά στην αντιμετώπιση δυσκολιών μαθητών;	option 1	option 2	option 3	option 4	option 5
γ). Ενισχύει την ασφάλεια και εμπιστοσύνη; (Διδάσκοντα και μαθητών)	option 1	option 2	option 3	option 4	option 5
δ). Βοηθά στη μείωση δυσπιστίας και φόβου των μαθητών;	option 1	option 2	option 3	option 4	option 5
ε).Ενισχύει τις διαδικασίες αγωγής και μάθησης; π.χ. Με στοχευόμενη σύνδεση με τα γνωστικά αντικείμενα	option 1	option 2	option 3	option 4	option 5

eClass Μανωλά Δημητρίου

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΡΕΥΝΑΣ ΜΑΘΗΤΩΝ B4, 4ου ΓΕΛ Νίκαιας 2017-18

Previewing Questionnaire

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΡΕΥΝΑΣ ΜΑΘΗΤΩΝ B4, 4ου ΓΕΛ Νίκαιας 2017-18 (Project B4)

1

2

3

4

5

6