A whole new world
Η διαφοροποιημένη διδασκαλία σχετίζεται άμεσα με τα μαθησιακά στυλ και τους παράγοντες που επιτρέπουν ή αποτρέπουν το μαθητή από το να μάθει (affective factors). Στόχος είναι να ενισχυθεί η επιθυμία του μαθητή να μάθει και να αυξηθεί η αποτελεσματικότητά του…
Read more
Η διαδικασία διαφοροποίησης του μαθήματος δεν είναι μια εύκολη υπόθεση. Προϋποθέτει πολύ καλή γνώση των μαθητών αλλά και του προς διδασκαλία υλικού. Μέσα από ερωτηματολόγια αλλά και την παρατήρηση ο δάσκαλος μπορεί να διερευνήσει τα μαθησιακά στυλ των μαθητών, τις…
Read more
Συχνά οι δάσκαλοι αναρωτιούνται γιατί οι μαθητές δεν ενδιαφέρονται για το μάθημα. Μια πρώτη εξήγηση είναι ότι οι μαθητές βλέπουν το σχολείο ως υποχρέωση κι όχι ως ένα χώρο μάθησης. Ωστόσο, υπάρχουν τάξεις που δουλεύουν πολύ καλά. Τι κάνει αυτές…
Read more
Καλωσήλθατε στο WordPress! Βλέπετε το πρώτο σας άρθρο. Αλλάξτε το ή διαγράψτε το και αρχίστε να γράφετε!