Παναγιωτης Ρουσκας, ΠΕ19, Καστορια

Η καθολική αντίθεση των εκπαιδευτικών (και όχι μόνον) στο νέο μισθολόγιο ? φτωχολόγιο δεν οφείλεται μόνον στους χαμηλούς μισθούς που προβλέπει για όλους  και περισσότερο για τους νέους συναδέλφους αλλά και στη βασική φιλοσοφία του που εμποδίζει την ακώλυτη μισθολογική εξέλιξη των συνδέοντας το  βαθμολόγιο με το μισθολόγιο.

Όμως πέρα από τη γενική αντίθεσή μας συντρέχουν και ειδικότεροι λόγοι που καθιστούν διάτρητη την κατάταξη των συναδέλφων.

Αναφερόμαστε στην αφαίρεση προϋπηρεσίας από μεγάλο αριθμό συναδέλφων οι οποίοι βλέπουν ότι «?ο πλεονάζων χρόνος που τυχόν απομένει μετά την ανωτέρω μισθολογική κατάταξη των υπαλλήλων στους οικείους βαθμούς και Μ.Κ. δεν θα ληφθεί υπόψη για τη μισθολογική εξέλιξη στο επόμενο μισθολογικό κλιμάκιο». Το υπόλοιπο χρόνου λοιπόν  που πιθανόν να υπάρχει  μετά την κατάταξη πηγαίνει   ?..υπέρ Μνημονίου.

Από την άλλη μεριά αναπληρωτές με πολυετή προϋπηρεσία βλέπουν να κατατάσσονται μισθολογικά στο κατώτατο κλιμάκιο και βαθμό με αποτέλεσμα να βλέπουν τις αποδοχές τους να  συρρικνώνονται ακόμη και κατά 40%.

Ιδιαίτερα «τιμωρητική» αντιμετώπιση επιφυλάσσεται για τους συναδέλφους  5ετούς και 6ετούς φοίτησης ΑΕΙ, οι οποίοι κατέχουν και επιπλέον  παιδαγωγικό πτυχίο, αφού κατ? ουσίαν τους υποβιβάζει  μη χορηγώντας τους το επί πλέον κλιμάκιο που τους  χορηγούσε το προηγούμενο μισθολόγιο. Αυτό μάλιστα καθίσταται ιδιαιτέρως ανακόλουθο, αφού  στη διευκρινιστική υπουργική εγκύκλιο 134780/Δ2/30-11-2011 θεμελιώνεται η κατάταξη στο νέο μισθολόγιο-βαθμολόγιο  των εκπαιδευτικών αποφοίτων ΤΕΙ  στα άρθρα 12 έως 14 του Ν1566/1985, τα οποία με τον ίδιο τρόπο προβλέπουν τη χορήγηση επιπλέον  κλιμακίων στους εκπαιδευτικούς αποφοίτους σχολών 5ετούς και 6ετούς φοίτησης.

Με βάση μάλιστα τις προβλέψεις του άρθρου 14 του 1566/1985 (το οποίο επικαλείται η προαναφερθείσα  εγκύκλιος) και το σκεπτικό των συμπληρωματικών  διευκρινίσεων της ίδιας εγκυκλίου, ότι δηλαδή οι εκπαιδευτικοί κάνουν διδακτικό και όχι διοικητικό έργο, συντρέχει ουσιαστικός λόγος να είναι ο Γ και όχι  ο ΣΤ ο εισαγωγικός βαθμός στους εκπαιδευτικούς.  (Ακριβώς όπως παλιότερα, όπου οι εκπαιδευτικοί κατατάσσονταν στο Γ βαθμό, όταν ο εισαγωγικός βαθμός στο δημόσιο ήταν ο Ε).

Πέρα από το γενικό αίτημα για απόσυρση του μισθολογίου, για τη διεκδίκηση του συγκεκριμένου αιτήματος πρέπει να εξεταστεί από την ΟΛΜΕ η άμεση και μαζική υποβολή ενστάσεων.