Το Κόκκινο βιβλίο

Μια διδακτική πρόταση με ποικίλες δραστηριότητες, η οποία βασίζεται στο εικονογραφημένο βιβλίο της Λέμαν Μπάρμπαρα, με τίτλο «Το κόκκινο Βιβλίο».

Απώτερος στόχος της διδακτικής αυτής πρότασης, είναι βεβαίως να εξοικειωθούν και να αγαπήσουν τα παιδιά τη λογοτεχνία και το βιβλίο γενικότερα, να την εντάξουν στην καθημερινή τους ζωή, καλλιεργώντας παράλληλα την κριτική-δημιουργική τους σκέψη και τη φαντασία.

Οι μαθητές παρακολούθησαν το παρακάτω βίντεο και ξεφύλλισαν το βιβλίο στην τάξη. Έπειτα ολοκλήρωσαν δραστηριότητες.

Διδακτική – Καλές Πρακτικές

Τρεις “Καλές Εκπαιδευτικές Πρακτικές στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση” που αναρτήθηκαν στο Δίκτυο επιμόρφωσης εκπαιδευτικών της Επιστημονικής Ένωσης Εκπαίδευσης Ενηλίκων και αξιοποιούν τις ΤΠΕ.

https://drive.google.com/file/d/19p5om1qCz4GIU-Jguip3ysANTt-cwheX/view

6 Problems with our School System

The traditional system of education was designed in the industrial age and is now outdated and ineffective. Learn about the 6 major problems with the system. At NEXT School, we are bringing a much needed upgrade to the education system to address these problems. We are India’s 1st Big Picture School. The highly innovative Big Picture Learning framework allows us to personalise each child’s educational journey making learning more engaging and relevant.

Οι ΤΠΕ στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Η τεχνολογία έχει μπει για τα καλά στη ζωή μας και πλέον μπορεί να αξιοποιηθεί και παιδαγωγικά. Όλο και περισσότερο παρατηρούμε τη μεγάλη επιρροή που ασκούν οι Νέες Τεχνολογίες στον τομέα της εκπαίδευσης. Οι υπολογιστές, το Διαδίκτυο, οι φορητές συσκευές δεν αφήνουν ανεπηρέαστο τον τομέα της παιδείας. Κάθε εκπαιδευτικός πρέπει να είναι ενήμερος για τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα που προσφέρουν οι Νέες Τεχνολογίες πριν αποφασίσει να τις χρησιμοποιήσει. Οι Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), εκσυγχρόνισαν την εκπαιδευτική διαδικασία. Όλο και περισσότερα σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης αξιοποιούν όλο και περισσότερο τις Νέες Τεχνολογίες. Το παραδοσιακό σχολείο βασιζόταν σε μια δασκαλο-κεντρική αντίληψη. Ο εκπαιδευτικός κατείχε την πληροφορία και τη γνώση και τη μετέδιδε στο μαθητή. Πλέον:

  • ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι καθοδηγητικός και συμβουλευτικός και ο μαθητής αποκτά την πληροφορία και τη γνώση μέσω του υπολογιστή και των νέων τεχνολογιών.
  • Ο εκπαιδευτικός δεν προσφέρει έτοιμη τη λύση, αλλά οργανώνει με τέτοιο τρόπο τη διδασκαλία του, ώστε οι ίδιοι οι μαθητές να ανακαλύψουν τη νέα γνώση. Ο ρόλος του εκπαιδευτικού αντιστοιχεί παιδαγωγικά στην ενεργητική μάθηση μέσα από την ανακάλυψη.

Ο μαθητής, καθοδηγούμενος από τον εκπαιδευτικό καλλιεργεί τις δεξιότητες του και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του. Η ταχύτατη ανάπτυξη των ΤΠΕ οδηγεί την κοινωνία σε αλλαγές με πολύ γρήγορους ρυθμούς και το σχολείο οφείλει να είναι σε θέση να παρακολουθεί την εξέλιξη αυτή.

Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να επιμορφώνονται σωστά, ώστε να είναι ικανοί να ανταποκριθούν στις σύγχρονες απαιτήσεις της κοινωνίας.

https://xristina-klimedioti.webnode.gr/l/web-2-0-ergaleia-oi-tpe-stin-protovathmia-ekpaideysi/

This is the end…