Εισαγωγή Η αξία της έγκαιρης παρέμβασης για την προώθηση της κοινωνικής και συναισθηματικής υγείας στο σχολείο αναγνωρίζεται σε ολοένα και μεγαλύτερο βαθμό (Aviles, Anderson, & Davila, 2006). Αποτελέσματα ερευνών δείχνουν ότι στοχευμένες παρεμβάσεις σε μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που
Καλλιέργεια Κοινωνικών Δεξιοτήτων μέσα από Εικαστικές Δραστηριότητες σε εφήβους με γνωστικές, συναισθηματικές και κοινωνικές δυσκολίες
