Απευθύνεται σε παλιννοστούντες και αλλοδαπούς μαθητές που μαθαίνουν την Ελληνική ως δεύτερη ή ξένη γλώσσα και ειδικά στους μαθητές της Μέσης Εκπαίδευσης (πολύ μεγάλη επεκτασιμότητα).
Στόχος του λεξικού είναι η επέκταση και κατα δεύτερο λόγο η εμβάθυνση του λεξιλογίου κατά τη πρόσληψη και παραγωγή λόγου. Η απόδοση των σημασιών των λέξεων με εικόνες, η οργάνωση τους σε θεματικές ενότητες και κυρίως οι λεξιλογικές ασκήσεις και δραστηριότητες που περιλαμβάνει η αναθεωρημένη έκδοση, δίνουν τη δυνατότητα να χρησιμοποιηθεί τόσο ώς ατομικό εργαλείο μελέτης κάθε μαθητή, όσο και στη τάξη με τη βοήθεια του δασκάλου στο πλάισιο των τάξεων Υποδοχής και των Φροντιστηριακών Τμημάτων.
Η μορφή του λεξικού είναι ελκυστική και παιγνιώδης. Εμπεριέχει εικονογραφημένες λέξεις χωρισμένες σε θεματικές ενότητες . Οι εικόνες είναι ζωγραφιές με έντονα χρώματα που μπορούν να προσελκύσουν το ενδιαφέρον των παιδιών της ηλικίας αυτής. Το πολυτροπικό υλικό του λεξικού μπορεί να υποστηρίξει ανοιχτές μορφές διδασκαλίας και πολυτροπική έκφραση των παιδιών.
Το υλικό αρθρώνεται σε 20 θεματικές ενότητες: καθημερινή επικοινωνία, οι άνθρωποι, η οικογένεια, τα τρόφιμα - τα ποτά, τα ρούχα - τα χρώματα, το σώμα - η υγεία, η κατοικία, η πόλη, το χωριό, τα μέσα μεταφοράς, ο χρόνος, το κλίμα - ο καιρός, η εκπαίδευση, τα επαγγέλματα, τα μέσα ενημέρωσης, ο ελεύθερος χρόνος, ο αθλητισμός, η πολιτική ζωή, η δικαιοσύνη, το περιβάλλον - οικολογία. Κάθε ενότητα λειτουργεί αυτοτελώς και μπορεί να χρησιμοποιηθεί ανεξάρτητα από τις άλλες.
Η οργάνωση των ασκήσεων ακολουθεί τα τρία βασικά στάδια διδασκαλίας του λεξιλογίου (πρόσληψη-εμβάθυνση-παραγωγή). Οι τύποι των ασκήσεων που προτείνονται ανήκουν σε τρείς κατηγορίες: α) ασκήσεις κατανόησης, β) ασκήσεις παραγωγής, γ) ασκήσεις ορθογραφίας.
Στις πρώτες σελίδες του λεξικού περιλαμβάνονται οδηγίες και ενδεικτικές διδακτικές προτάσεις για τους εκπαιδευτικούς.

Αντωνίου, Μαρία; Βενέτη, Γεωργία; Δετσούδη, Ζωή; Κακαρίκος, Κωνσταντίνος

Για να δείτε και να αποθηκεύσετε το λεξικό πατήστε εδώ.

Πηγή:http://repository.edulll.gr/