8/10/2012-16/12/2012: Παρακολούθηση εκπαιδευτικού προγράμματος εξ αποστάσεως εκπαίδευσης διάρκειας 100 ωρών με θέμα: «Το project στην εκπαίδευση». Στο πλαίσιο του προγράμματος μελέτησα εκπαιδευτικό υλικό διαμορφωμένο για προγράμματα εξ αποστάσεως  εκπαίδευσης και εκπόνησα τις προτεινόμενες ασκήσεις αυτοαξιολόγησης καθώς και τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Επίσης, παράλληλα με τη μελέτη, εκπόνησα εργασία που αφορούσε το σχεδιασμό Project για μαθητές Γενικού Λυκείου με θέμα: "Μια εξερεύνηση στο μαγικό κόσμο των Μουσείων του ιστορικού κέντρου Αθηνών". Το πρόγραμμα οργάνωσε το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης & Αειφόρου Ανάπτυξης.

29/10/2012 – 18/02/2013: Λήψη πιστοποιητικού επιμόρφωσης ύστερα από επιτυχής παρακολούθηση στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο: «Οργάνωση διδασκαλίας – Κίνητρα για μάθηση» που διατέθηκε στο Ακαδημαϊκό Έτος 2012-2013 και οργανώθηκε στο Κέντρο Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Επιμόρφωσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, στο πλαίσιο του Προγράμματος Συμπληρωματικής Εκπαίδευσης με τη χρήση Καινοτόμων Μεθόδων εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης. Παρακολούθησα τα παρακάτω μαθήματα: Α) «Παιδί και Μάθηση» με τις ακόλουθες  3 διδακτικές ενότητες: 1)Θεωρίες μάθησης, 2)Ποινές και αμοιβές και 3)Κίνητρα και μάθηση Β) «Οργάνωση Διδασκαλίας» με τις ακόλουθες 7 διδακτικές ενότητες: 1)Το Αποτελεσματικό Μάθημα, 2)Μαθητοκεντρικές και Νοοκατασκευστικές Προσεγγίσεις της Διδασκαλίας, 3)Προσαρμόζοντας τη Διδασκαλία στις Ατομικές Ανάγκες, 4)Δίνοντας στους Μαθητές Κίνητρα για Μάθηση, 5)Αποτελεσματικό Μαθησιακό Περιβάλλον, 6)Αξιολόγηση της Μάθησης, 7)Σταθμισμένες Δοκιμασίες και Γ) «Προτάσεις σύγχρονης διδακτικής» με τις ακόλουθες 4 διδακτικές ενότητες: 1)Το ολοήμερο σχολείο, 2)Το διαπολιτισμικό σχολείο: Η οργάνωση ενός προγράμματος διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, 3)Μέθοδος project και 4)Περιβαλλοντική εκπαίδευση.

28/01/2013-29/01/2013: Παρακολούθηση διαδικτυακού σεμιναρίου με θέμα: «Δημιουργία ηλεκτρονικού εκπαιδευτικού υλικού». Το σεμινάριο έγινε με webinar και το λογισμικό που χρησιμοποιήθηκε ήταν το powerpoint. To σεμινάριο πραγματοποιήθηκε από την INTERactive Education.

4/02/2013-5/02/2013: Παρακολούθηση διαδικτυακού σεμιναρίου με θέμα: «Σχεδιασμός ιστοσελίδας». Το σεμινάριο έγινε με webinar και διδαχθήκαμε τις βασικές αρχές δημιουργίας Ιστοτόπων (Websites) με τη χρήση της πλατφόρμας Weebly. To σεμινάριο πραγματοποιήθηκε από την INTERactive Education.

6/02/2013-7/02/2013: Παρακολούθηση διαδικτυακού σεμιναρίου με θέμα: «Δημιουργία Διαδραστικού Υλικού – Hot Potatoes». Το σεμινάριο έγινε με webinar και πραγματοποιήθηκε από την INTERactive Education.

18/02/2013-17/06/2013: Παρακολούθηση διαδικτυακού «Διά βίου» προγράμματος ειδίκευσης με τίτλο: «Κριτικός Γραμματισμός με έμφαση στη Σύγχρονη Διδακτική Πράξη», διάρκειας 96 ωρών. Το πρόγραμμα οργανώθηκε από το Εργαστήριο Μελέτης της Γλώσσας και των Προγραμμάτων Γλωσσικής Διδασκαλίας του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. Το Πρόγραμμα απευθυνόταν σε εκπαιδευτικούς και στελέχη της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και πιο συγκεκριμένα σε: εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας (νηπιαγωγούς και δασκάλους) και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (όσους εμπλέκονται με τη διδασκαλία της γλώσσας), Διευθυντές Σχολικών Μονάδων και Σχολικούς Συμβούλους. Οι διδακτικές ενότητες του προγράμματος ήταν οι εξής: 1)Πρώτο Μέρος: Θεωρητικό.α) Ο κριτικός γραμματισμός: διαστάσεις και όρια, η παιδαγωγική του γραμματισμού,σχολές κριτικού γραμματισμού, β) Η κριτική ανάλυση λόγου και κριτικός γραμματισμός, μοντέλα και παραδείγματα (κριτικής) ανάλυσης λόγου. 2)Δεύτερο Μέρος: Εργαστηριακό:Ο κριτικός γραμματισμός στην Εκπαίδευση,γ)Θέματα διδακτικής μεθοδολογίας (προσέγγιση κειμένων, τεχνική επαναδιατύπωσης κειμένων, παραδείγματα), δ)Προγράμματα Σπουδών που στηρίζονται στον κριτικό γραμματισμό (εξωτερικού, Κύπρου, Ελλάδας), ε) Η λειτουργική γραμματική με παραδείγματα εφαρμογής σε κείμενα της νέας ελληνικής και στ)Διδασκαλία με υποστήριξη ΤΠΕ (παραδοσιακοί και νέοι γραμματισμοί, σενάρια διδασκαλίας).Στο πρόγραμμα δίδαξαν οι εξής καθηγητές: Έλενα Γρίβα, Δημήτρης Κουτσογιάννης, Κωνσταντίνος Ντίνας, Αναστασία Στάμου, Σωφρόνης Χατζησαββίδης. Με το τέλος του θεωρητικού μέρους παρέδωσα μια θεωρητικού χαρακτήρα εργασία 800-1000 λέξεων και στο τέλος του σεμιναρίου παρέδωσα μια δεύτερη μεγαλύτερη σε έκταση (3000-3200 λέξεων) εργασία με θέμα που σχετιζόταν με τη διδακτική πράξη.

25/02/2013-26/02/2013: Παρακολούθηση διαδικτυακού σεμιναρίου με θέμα: «Διαδραστικές Παρουσιάσεις». Το σεμινάριο έγινε με webinar και το λογισμικό που χρησιμοποιήθηκε ήταν το powerpoint. Πραγματοποιήθηκε από την INTERactive Education.

6/03/2013: Επιμορφωτικό Σεμινάριο για εκπαιδευτικούς στο Μουσείο Ακρόπολης 2ωρης διάρκειας.

9/03/2013: Επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα «Δικαιώματα και Υποχρεώσεις: Πώς βάζουμε Όρια στα Παιδιά» συνολικής διάρκειας 5 ωρών, που πραγματοποιήθηκε στην Αθήνα από το Ανοιχτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης με Επιμορφωτή τον κ. Γιάννη Κοσμόπουλο.

30/03/2013: Επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα «Εκπαιδεύοντας τα μικρά παιδιά στη Συνεργασία» συνολικής διάρκειας 5 ωρών, που πραγματοποιήθηκε στην Αθήνα από το Ανοιχτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης με Επιμορφώτρια την κ. Κατερίνα Καζέλα, Διδ. Παιδαγωγικών Επιστημών, Σχ. Σύμβουλο 56^ης Περιφέρειας Προσχολικής Αγωγής Αττικής.

01/03/2013-31/03/2013: Πιστοποιητικό εξειδίκευσης και κατάρτισης ύστερα από ολοκλήρωση του εκπαιδευτικού προγράμματος με τίτλο «Μεθοδολογία συγγραφής επιστημονικών εγγράφων» διάρκειας 40 ωρών από το Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Το πρόγραμμα δομείται σε δύο βασικές ενότητες: Ενότητα 1^η: Εισαγωγικές παρατηρήσεις: Μάθημα 1^ο: Τεχνικές περίληψης, Μάθημα 2^ο: Ακαδημαϊκή δεοντολογία & Λογοκλοπή, Μάθημα 3^ο: Συγγραφή επιστημονικής εργασίας & σύνταξη βιβλιογραφικών παραπομπών και Ενότητα 2^η: Συγγραφή εργασίας. Για τη χορήγηση του πιστοποιητικού εξειδίκευσης συνέγραψα εργασία, η οποία αφορούσε στην περιληπτική απόδοση επιστημονικού κειμένου, το οποίο επέλεξα από κατάλογο θεμάτων.

Απρίλιος 2013: Παρακολούθηση διαδικτυακού σεμιναρίου διάρκειας 16 ωρών με θέμα: «Παρουσιάσεις – Προχωρημένο Επίπεδο». Το λογισμικό που βασίστηκε το σεμινάριο ήταν το powerpoint office. Το σεμινάριο έγινε με webinar και πραγματοποιήθηκε από την INTERactive Education.

Απρίλιος 2013: Παρακολούθηση διαδικτυακού σεμιναρίου διάρκειας 8 ωρών με θέμα: «Google: Δυνατότητες και εργαλεία». To περιεχόμενο του σεμιναρίου ήταν το εξής: 1) Η Google στην καθημερινότητά μας 2) Google Plus, Google Drive, Google Docs 3) Picasa, Youtube, Google Sites 4) Η Google στην εκπαίδευση. Το σεμινάριο έγινε με webinar και πραγματοποιήθηκε από την INTERactive Education.

1)Εισαγωγή: Σαν παιχνίδι. Ορισμός: Το ήμισυ του παντός. Η παραγωγή του βιβλίου στην Ελλάδα χθες και σήμερα. Διάκριση/διευκρίνιση των όρων «επιμελητής σειράς», «υπεύθυνος εκδόσεων», «γλωσσικός επιμελητής», «φιλολογικός επιμελητής», «γλωσσική επιμέλεια», «φιλολογική επιμέλεια», «τυπογραφική επιμέλεια», «διόρθωση». Τα διορθωτικά σύμβολα.

2)Ο επιμελητής ως «κριτικός αναγνώστης» ενός κειμένου.

3)Περί ελληνικής γλώσσας και άλλων δαιμονίων. Το Γλωσσικό Ζήτημα στην Ελλάδα. Το μονοτονικό. Τα λεξικά.

4)Ο επιμελητής υπέρ της «απόλαυσης» του κειμένου εκ μέρους του αναγνώστη. Τα όρια της επιμέλειας. Πότε και γιατί εγκαλείται ο επιμελητής ως «κρυπτοσυγγραφέας»;

5)Η αρχιτεκτονική του βιβλίου. Ζητήματα τυπογραφικής επιμέλειας.

6)Μέθοδος εργασίας. Τα εργαλεία του επιμελητή.

7)Προβλήματα επιμέλειας σε συνδυασμό με το ύφος και το είδος του κειμένου. Η στίξη, ως ο ρυθμός του κειμένου.

8) «Ανάμεσα σε δύο γλώσσες»: Ο επιμελητής ως διαμεσολαβητής μεταξύ συγγραφέα, μεταφραστή και αναγνώστη.

9)Επιμέλεια επιστημονικού κειμένου.

10)Διαχείριση σχέσεων. Επιμελητής και εκδότης. Επιμελητής και συγγραφέας. Επιμελητής και μεταφραστής.

Η παρακολούθηση του προγράμματος ήταν επιτυχής μετά την υποβολή ασκήσεων και εργασιών.

Μάρτιος – Απρίλιος 2013: Παρακολούθηση επιμορφωτικού σεμιναρίου με θέμα: «Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες στην Ανάγνωση». Το σεμινάριο είχε συνολική διάρκεια 45 ώρες, οργανώθηκε στα πλαίσια της Διά Βίου εκπαίδευσης και υλοποιήθηκε εξ ολοκλήρου μέσα από τη Διαδικτυακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα του Ανοικτού Ιδρύματος Εκπαίδευσης.

Μάρτιος – Απρίλιος 2013: Παρακολούθηση επιμορφωτικού σεμιναρίου με θέμα: «Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων». Το σεμινάριο είχε συνολική διάρκεια 45 ώρες, οργανώθηκε στα πλαίσια της Διά Βίου εκπαίδευσης και υλοποιήθηκε εξ ολοκλήρου μέσα από τη Διαδικτυακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα του Ανοικτού Ιδρύματος Εκπαίδευσης.

 Μάρτιος – Απρίλιος 2013: Παρακολούθηση επιμορφωτικού σεμιναρίου με θέμα: «Παραβατικότητα στην παιδική και εφηβική ηλικία». Το σεμινάριο είχε συνολική διάρκεια 45 ώρες, οργανώθηκε στα πλαίσια της Διά Βίου εκπαίδευσης και υλοποιήθηκε εξ ολοκλήρου μέσα από τη Διαδικτυακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα του Ανοικτού Ιδρύματος Εκπαίδευσης.

28/04/2013: Παρακολούθηση σεμιναρίου που πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά από την επιστημονική ομάδα της ikid με θέμα «Πώς να διαχειριστώ αποτελεσματικότερα τους καβγάδες μεταξύ των παιδιών μου.». Αναπτύχθηκαν επαρκώς μια σειρά από ενότητες που αφορούσαν τη μεθοδολογία αντιμετώπισης και τους τρόπους παρέμβασης.

29/05/2013: Παρακολούθηση διαδικτυακού σεμιναρίου με θέμα: «Δημιουργία Διαδραστικών Βιβλίων». Το σεμινάριο έγινε με webinar και πραγματοποιήθηκε από την INTERactive Education.

17/09/2013-25/11/2013: Παρακολούθηση εξ αποστάσεως επιμορφωτικού προγράμματος διάρκειας 100 ωρών με αντικείμενο: «Συμμετοχικές διδακτικές τεχνικές στη σύγχρονη εκπαίδευση». Στο πλαίσιο του προγράμματος μελέτησα εκπαιδευτικό υλικό διαμορφωμένο για προγράμματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και εκπόνησα τις προτεινόμενες ασκήσεις αυτοαξιολόγησης καθώς και τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Επίσης, εκπόνησα εργασία που αφορούσε το σχεδιασμό διδασκαλίας με χρήση συμμετοχικών διδακτικών τεχνικών για μαθητές Γ΄ Γυμνασίου στο μάθημα της Ιστορίας με θέμα: «Πνευματική ζωή, Γράμματα και Τέχνες στην Ελλάδα τον 19^ο αιώνα». Φορέας διοργάνωσης και υλοποίησης του εξ αποστάσεως επιμορφωτικού προγράμματος ήταν το Κέντρο Διά Βίου Μάθησης και Αειφόρου Ανάπτυξης.

27,29-30/03/2014: Παρακολούθηση επιμορφωτικού σεμιναρίου ευαισθητοποίησης σε θέματα πρόληψης και έγκαιρης παρέμβασης της χρήσης ουσιών καθώς και διαχείρισης περιστατικών παραβατικότητας, συνολικής διάρκειας 18 ωρών. Το σεμινάριο απευθυνόταν σε εκπαιδευτικούς Λυκείων της ΔΔΕ Β΄ Αθήνας και υλοποιήθηκε από το Δίκτυο Υπηρεσιών Πρόληψης και Έγκαιρης Παρέμβασης του Κέντρου Θεραπείας Εξαρτημένων Ατόμων (ΚΕΘΕΑ), σε συνεργασία με το Τμήμα Αγωγής Υγείας της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β΄ Αθήνας.

18 και 31/03/2014: Παρακολούθηση διήμερου βιωματικού επιμορφωτικού σεμιναρίου διάρκειας 8 διδακτικών ωρών, με τίτλο: «Διδακτικές Τεχνικές για την εκπαίδευση του Ενεργού πολίτη». Το σεμινάριο διοργάνωσε η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β΄ Αθήνας δια της Υπευθύνου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στο 5^ο Γενικό Λύκειο Αμαρουσίου.

Μάιος – Σεπτέμβριος 2014: Επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Εκπαίδευση Ενηλίκων και Επαγγελματική Ανάπτυξη». Το σεμινάριο είχε συνολική διάρκεια 75 ώρες, οργανώθηκε στο πλαίσιο της Δια βίου εκπαίδευσης και υλοποιήθηκε εξ ολοκλήρου μέσα από τη διαδικτυακή εκπαιδευτική πλατφόρμα του ΑΙΕ.

19/11/2014: Επιμορφωτικό βιωματικό σεμινάριο με τίτλο: «Μεθοδολογία της Προαγωγής της Υγείας», συνολικής διάρκειας τεσσάρων (4) διδακτικών ωρών, που διοργάνωσε η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β΄ Αθήνας, μέσω της Υπεύθυνης Αγωγής Υγείας, σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Υγείας του Παιδιού και υλοποιήθηκε στο 1^ο Γυμνάσιο Ν. Ψυχικού.

20-30/11/2014: Σεμινάριο με τίτλο «Μικρός περίπατος στις παρυφές του αρχαίου δράματος» συνολικής διάρκειας 12 ωρών που οργανώθηκε από το Ίδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης στο πλαίσιο της πράξης: «Σχεδιασμός και παραγωγή παιδαγωγικών εργαλείων για την ανάδειξη της σημασίας του Θεάτρου στην αρχαιότητα και σήμερα», κωδικός ΟΠΣ 339817, Υποέργο 2: «Το Αρχαίο Δράμα στο Σχολείο του 21^ου αιώνα».

2/02/2015: Διασχολικό επιμορφωτικό σεμινάριο για φιλολόγους με θέμα «Διδακτικές προτάσεις στη Λογοτεχνία και στην Ιστορία» που πραγματοποιήθηκε στο 1^ο ΓΕΛ Αμαρουσίου.

26-27/02/2015: 14^ο Σεμινάριο του Εβραϊκού Μουσείου της Ελλάδος για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και μουσειοπαιδαγωγούς με θέμα: «Διδάσκοντας για το ολοκαύτωμα στην Ελλάδα» που πραγματοποιήθηκε στο Ινστιτούτο Θερβάντες και στο Εβραϊκό Μουσείο της Ελλάδος.

5/03/2015: Επιμορφωτική συνάντηση με θέμα «Ψηφιακά εργαλεία της MICROSOFT για τη μάθηση και την επικοινωνία» την οποία οργάνωσε το Συμβούλιο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Ελληνικής Εταιρείας Περιβάλλοντος και Πολιτισμού σε συνεργασία με την MICROSOFT στην Αθήνα.