ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
eTwinning-eTeaching
"Beyond Words"
ΑΝΤΑΛΛΑΓΕΣ
ΜΑΘΗΤΩΝ
Τουρκία
VISITS SINCE 3/10/20O5
|
ΙΩΑΝΝΑ ΚΟΜΝΗΝΟΥ ΝΕΑ - ΕΙΔΗΣΕΙΣ ΑΡΧΕΙΟ
ΧΑΛΚΙΔΑ, ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2006 Το 1ο Γυμνάσιο Χαλκίδας σας προσκαλεί στην εορταστική εκδήλωση Comenius "Ένα απόγευμα με την Christina Gschwander" . Στην εκδήλωση θα παραβρεθούν και οι προωθητές του eTwinning: Μαρία Φρέντζου, Αντώνης Τζανακάκης, Έρη Καλύβα, Ιωάννα Κομνηνού, Σοφία Δημητρίου. ΑΘΗΝΑ, ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2005- ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2006 Εντατικά προετοιμάζεται η είσοδος των νέων σχολικών βιβλίων στην εκπαίδευση. Σεμινάρια και ημερίδες διοργανώνονται για την ενημέρωση των εκπαιδευτικών. Διαβάστε το πρόγραμμα: Του Τριήμερου Επιμορφωτικού Σεμιναρίου που διοργάνωσε το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο...
ΑΘΗΝΑ, ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2005 Τα νέα βιβλία των Θρησκευτικών βρίσκονται ήδη στο δικτυακό κόμβο του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. Οι συγγραφείς του βιβλίου της Στ' τάξης του δημοτικού θα χαρούν να μάθουν τις παρατηρήσεις σας. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το προσωπικό μου ηλεκτρονικό ταχυδρομείο επιλέγοντας το από την αριστερή στήλη. Διαβάστε τα βιβλία και γράψτε μας την άποψή σας... ΑΘΗΝΑ, ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ -ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2005 Εντατικά διοργανώνονται workshops για την προώθηση της δράσης eTwinning σε όλη την Ελλάδα. Διαβάστε περισσότερα και δηλώστε συμμετοχή... ΑΘΗΝΑ, ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2005 Το πρόγραμμά μας για τον πολιτισμό της Μεγάλης Ελλάδας κατακτά το 1ο εθνικό βραβείο eTwinning. ΑΘΗΝΑ, ΙΟΥΝΙΟΣ 2005 Συνεχίζονται εντατικά οι προετοιμασίες των εκδηλώσεων της Αθήνας για τον άγιο Κοσμά τον Αιτωλό... ΚΑΤΩ ΙΤΑΛΙΑ, ΙΟΥΝΙΟΣ 2005 Οι ιταλικές εφημερίδες αναφέρουν για την επίσκεψη του σχολείου Francesco La Cava, στην Ελλάδα...
ΣΥΡΟΣ, 13-15 ΜΑΪΟΥ 2005 Η
ΚΙΒΩΤΟΣ ΤΟΥ
ΝΩΕ ΜΙΑ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ∆Ι∆ΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ Μαρία
Φρέντζου-Ροδοκανάκη
και Ιωάννα
Κομνηνού Το
λογισμικό «Η Κιβωτός
του Νώε» δημιουργήθηκε
από μια ομάδα
εκπαιδευτικών
πρωτοβάθμιας
και
δευτεροβάθμιας
εκπαίδευσης
για να
χρησιμοποιηθεί
στην Γ΄ τάξη
του Δημοτικού
Σχολείου σαν
συνοδευτικό
υλικό,
καλύπτοντας
οκτώ
διδακτικές
ώρες
του μαθήματος
των
Θρησκευτικών,
μέσα στο
πλαίσιο της
διαθεματικής
προσέγγισης
του
μαθησιακού
αγαθού.
Πρόθεση όλων
των
δημιουργών
του
λογισμικού
είναι να
προωθηθεί η
διερεύνηση,
ως στοιχείο
της
διδακτικής
μεθοδολογίας
για την
προσέγγιση
των
θεολογικών
αληθειών, να
ενταχθεί η
διαθεματικότητα
στην
καθημερινή
διδακτική
πράξη και να
αναπτυχθεί η
αυτενέργεια
των μαθητών.
Βασική μας
επιδίωξη
είναι να δοθεί
η ιστορία του
Νώε, όπως
αυτή
αναφέρεται
στην Παλαιά
Διαθήκη ως
υπαρξιακό
γεγονός
και να
δράσουν οι
μαθητές ως
μικροί
ερευνητές,
εξετάζοντας
περιορισμένο
αριθμό
προεπιλεγμένων
πηγών,
ουσιαστικό
γνώρισμα των
οποίων είναι η
διεπιστημονική
προσέγγιση,
προτού
οδηγηθούν σε
θεολογικά
συμπεράσματα.
Επειδή αυτού
του είδους η
διδακτική
διαδικασία
είναι σχετικά
δύσκολη, έχει
ληφθεί
πρόνοια να
υπάρχουν
διαφορετικά
επίπεδα
δυσκολίας,
έτσι ώστε,
να αυξάνεται
προοδευτικά
το ενδιαφέρον
και η
ενεργητική
συμμετοχή των
μαθητών. Σημαντική
ήταν η
συνεισφορά
του Κώστα
Πρέντου,
εκπαιδευτικού
πρωτοβάθμιας
εκπαίδευσης,
στην επιλογή
και
παρουσίαση
του υλικού
ώστε να είναι
κατανοητό και
ευχάριστο
στους μικρούς
μαθητές
εφαρμόζοντας
την κατάλληλη
παιδαγωγική
προσέγγιση
για αυτή την
ηλικία. Μεγάλο
μέρος των
μαθησιακών
δραστηριοτήτων
καλύπτεται
από παιχνίδια,
τα οποία
μπορούν να
επαναληφθούν
απεριόριστες
φορές μέχρι ο
μαθητής να
πετύχει το
επιθυμητό
αποτέλεσμα. Λέξεις
κλειδιά: Λογισμικό,
διδασκαλία
Θρησκευτικών,
διαθεματικότητα,
διερευνητική
μέθοδος,
θεολογικές-
ιστορικές
πήγες
ενεργητική
συμμετοχή
μαθητών,
αυτενέργεια,
παιχνίδι,
επανάληψη Abstract The
"Noah ' s Ark " software was
created by a team of primary and secondary school teachers in order to be used in the C class of the Primary Schools as a supplementary
material covering
eight hours of instruction
in the subject of Religious Education , in the frame of crosscuricular
approach in the everyday teaching practice. The
intention of all the developers of this software is to promote
investigation, as an element of instructive methodology for the approach
of theological truths, to include the cross curriculum activities in the
daily school practice and to develop the students’ initiative.
Our basic objective is to explain
the Old Testament
history of Noah, as an existential
fact and to encourage
the students to act as
young researchers, examining
a limited number of preselected sources, essential trait of which is the
interdisciplinary approach, before they are led to theological
conclusions. Because this type of instructive process is relatively
difficult, different levels exist in the software, so the interest and the
interaction of students will increase progressively. The contribution of
the primary teacher Kostas Prentos, in the choice and presentation of the
materials was of major importance so we could apply the suitable pedagogic
approach for this age and the result would be comprehensible and pleasant
for young students. A big part of the activities consists of games, which
can be repeated unlimited times till the student achieve the desirable
result. Key Words: Software, Religious Education, crosscuriculum, enquiry based approach, theological - historical sources, students΄ active participation, initiative, game, repetition. Οι μαθητές του 1ου Ενιαίου Πειραματικού Λυκείου Αθηνών παρουσιάζουν το πρόγραμμα πολιτιστικών δραστηριοτήτων "Οι ελληνικές αρχαιότητες στο μουσείο του Λούβρου" στο Ζάππειο. ΑΘΗΝΑ 12 ΜΑΪΟΥ 2005 1º
ΕΝΙΑΙΟ
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ
ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ «ΓΕΝΝΑΔΕΙΟ» Έχουμε την τιμή να σας προσκαλέσουμε στην εκδήλωση παρουσίασης των Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων του σχολείου μας την Πέμπτη 12 Μαΐου 2005, ώρα 7 μ.μ. στο Ιωνικό Κέντρο, Λυσίου 11, Πλάκα.
|
Παρίσι 2005
Διαβάστε τα πορίσματα του project για την εβραϊκή θρησκευτική κοινότητα της Ελλάδας. Την εργασία καταθέτουν οι μαθητές του 1ου Ενιαίου Πειραματικού Λυκείου Αθηνών
για τη διδασκαλία του μαθήματος
των
Θρησκευτικών
<a href="http://www.sch.gr/ " title="Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο"> <img src="http://athina.noc.sch.gr:6080/ sch-portlets/static/firstPage/images/ animation_blue.gif" border="0" alt="Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο" width="170" height="50"></a>
|