Ο ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΟΣ

Παλαιές Αναθέσεις μαθημάτων Γυμνασίου, Γενικού Λυκείου, ΕΠΑΛ ΕΠΑΣ

Αναθέσεις μαθημάτων ΕΠΑΛ 2014-2015

Αναθέσεις μαθημάτων Α τάξης ΕΠΑΛ (11-9-2013)

Τροποποίηση στις αναθέσεις μαθημάτων Α΄ τάξης ΕΠΑΛ που αφορούν μηχανολόγους και αναφέρεται, μεταξύ άλλων, στα μαθήματα Ερευνητική εργασία (Project), Αρχές Μηχανολογίας, Τεχνικό Σχέδιο, Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός (ΣΕΠ). Πρόκειται για την εγκύκλιο Αρ. Πρωτ. 126567/Γ2/10-9-2013 "Τροποποίηση και συμπλήρωση της με αρ. πρωτ. 118842/Γ2/17-09-2008 υπουργικής απόφασης (ΦΕΚ 1984 Β΄) «Αναθέσεις μαθημάτων Γυμνασίου, Γενικού Λυκείου, ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ.», όπως τροποποιήθηκε και ισχύει (ΦΕΚ 1984 Β΄)".Περισσότερα...

Αναθέσεις μαθημάτων Γυμνασίου - Λυκείου (6-9-2013)

Τροποποίηση στις αναθέσεις μαθημάτων Γυμνασίου και Γενικού Λυκείου που αφορούν μηχανολόγους και αναφέρεται, μεταξύ άλλων, στα μαθήματα Ερευνητική εργασία, Διαχείριση Φυσικών Πόρων, Περιβάλλον και Εκπαίδευση, Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός - ΣΕΠ, Πολιτισμός και Δραστηριότητες Τέχνης, Σχολική και Κοινωνική Ζωή. Πρόκειται για την εγκύκλιο Αρ. Πρωτ. 124062/Γ2/6-9-2013. Περισσότερα...

Ποια μαθήματα μπορούν να διδάξουν οι ειδικότητες ευθύνης του Σχολικού Συμβούλου Μηχανολόγων και οι σχετικές ειδικότητες (Χημικών Μηχανικών, Ναυπηγών, Οχημάτων κλπ)

Δείτε τι ισχύει για τις υπόλοιπες αναθέσεις όπως αναφέρεται στην εγκύκλιο 70607/Γ2 23-5-2013 "Υπολογισμός κενών και πλεονασμάτων εκπαιδευτικού προσωπικού Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2013-2014"

http://www.esos.gr/uploads/dthmia/egyklios-plenasmata-kena.pdf

Σημειώνουμε, ότι στην παραπάνω εγκύκλιο, μεταξύ άλλων αναφέρονται τα εξής:

"Τα κενά για τα μαθήματα που διδάσκονται σε πρώτη (α΄) ανάθεση από εκπαιδευτικούς περισσότερων του ενός κλάδων (π.χ. των κλάδων ΠΕ10 και ΠΕ13, των κλάδων ΠΕ12, ΠΕ14, ΠΕ17, κ.ά), κατανέμονται ισομερώς σε όλους τους κλάδους. Σε περίπτωση που τα κενά δεν είναι ακέραιο πολλαπλάσιο του αριθμού των κλάδων, τότε η ισομερής κατανομή θα επιτυγχάνεται σε περισσότερα από ένα έτη. Η επιμέρους κατανομή σε ειδικότητες ενός κλάδου θα γίνεται με βάση την ικανοποίηση των εκάστοτε εκπαιδευτικών αναγκών".

Διαβάστε επίσης Οδηγίες για τα μαθήματα που διδάσκουν οι Μηχανολόγοι

Παλαιότερες διατάξεις οι οποίες έχουν κατά το πλείστον τροποποιηθεί.

Με την υπ’ αριθμ. 118842/Γ2/17-09-2008 Υ.Α καθορίζονται οι αναθέσεις μαθημάτων του Γυμνασίου, του Γενικού Λυκείου, του Επαγγελματικού Λυκείου και των Επαγγελματικών Σχολών στους εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σε Α΄ και Β΄ ανάθεση. Επίσης με την εγκύκλιο 119052/Γ2/17-09-2008 παρέχονται οδηγίες για την εφαρμογή της Υπουργικής απόφασης.

Η εγκύκλιος αναφέρεται μεταξύ άλλων στα εξής θέματα:

Για το μάθημα του Τεχνικού Σχεδίου της Α΄ ΕΠΑΛ αναφέρει ότι από τη ρύθμιση "εξαιρούνται οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί ειδικότητας ΤΕ01.01 οι οποίοι είναι υπεράριθμοι. Συνεπώς μπορούν να τοποθετούνται ως δεύτεροι εκπαιδευτικοί σε τμήμα με αριθμό μαθητών από δεκαεπτά (17) και άνω"

Τροποποίηση-συμπλήρωση της Υ.Α. για αναθέσεις μαθημάτων Γυμνασίου, Γενικού Λυκείου, ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ. ΦΕΚ 654 Β΄/07-03-2012

Τροποποιούμε-συμπληρώνουμε την Υ.Α. 118842/Γ2/17-09-2008 (ΦΕΚ 1984 Β΄, σελίδα 28644) όσον αφορά στη Σημείωση 1 ως ακολούθως:
1. Με τα μαθήματα πρώτης (Α΄) ανάθεσης οι εκπαιδευτικοί καλύπτουν το υποχρεωτικό τους ωράριο, ενώ με τα μαθήματα δεύτερης (Β΄) ανάθεσης συμπληρώνουν το υποχρεωτικό τους ωράριο ή καλύπτουν εκπαιδευτικές ανάγκες. Όταν ένας εκπαιδευτικός διδάσκει μαθήματα δεύτερης ανάθεσης, είτε από τη βασική του ειδικότητα είτε από τη δεύτερη ειδικότητα που του έχει αποδοθεί, οι ώρες των μαθημάτων δεύτερης ανάθεσης δεν πρέπει να υπερβαίνουν το όριο των δέκα (10) διδακτικών ωρών.
Σε εξαιρετικές περιπτώσεις και ύστερα από απόφαση του ΠΥΣΔΕ δύναται να αυξηθεί το ανωτέρω όριο, εφόσον δεν υπάρχει εκπαιδευτικός που πρέπει να καλύψει το υποχρεωτικό του ωράριο με μαθήματα Α΄ Ανάθεσης.

Μερικές βασικές συμβουλές και παιδαγωγικές κατευθύνσεις για την ανάθεση μαθημάτων. Αφορά τους Διευθυντές των Σχολείων και τους καθηγητές ειδικότητας μηχανολόγου. Περισσότερα…

Από τις επισκέψεις στα σχολεία, εντοπίσαμε ότι υπάρχει σημαντικό πρόβλημα στην αξιοποίηση των εργαστηρίων από τους διδάσκοντες θεωρητικά μαθήματα, οι οποίοι, σε ορισμένες περιπτώσεις, ούτε καν τα έχουν επισκεφθεί. Οι αλλαγές στην Επαγγελματική εκπαίδευση και η προμήθεια νέων εργαστηρίων καθιστούν τη λύση του προβλήματος επιτακτική. Επειδή τα πράγματα αλλάζουν, θα πρέπει να αλλάξουμε και εμείς, αξιοποιώντας το υφιστάμενο πλαίσιο και υποβάλλοντας παράλληλα προτάσεις για βελτίωση. Περισσότερα…

http://users.sch.gr/kontaxis