Χωρίζουμε τα παιδιά σε ομάδες των 4-5 ατόμων. Σε κάθε ομάδα τα παιδιά στέκονται το ένα πίσω από το άλλο, έχοντας τα χέρια στους ώμους του μπροστινού παιδιού. Όλοι, εκτός από το τελευταίο παιδί, έχουν κλειστά τα μάτια ή δεμένα με μαντήλι. Ο τελευταίος μαθητής (οδηγός) αναλαμβάνει να οδηγήσει την ομάδα σε ένα σημείο που θα του υποδείξουμε (χωρίς βέβαια να το δουν οι υπόλοιποι). Ο οδηγός δεν δίνει φωνητικές οδηγίες αλλά οδηγεί την ομάδα με συνθηματικά χτυπήματα στους ώμους.

• Ένα χτύπημα και στους δυιο ώμους ταυτόχρονα σημαίνει ότι "προχωράμε ευθεία".
• Ένα χτύπημα στον δεξί ώμο σημαίνει "στρίψε δεξιά".
• Ένα χτύπημα στον αριστερό ώμο σημαίνει "στρίψε αριστερά".
• Ένα διπλό χτύπημα και στους δυο ώμους σημαίνει "σταματάμε".

Ο τελευταίος δίνει το σύνθημα στον μπροστινό του και αυτός με τη σειρά του στον μπροστινό του με στόχο να φτάσει το σύνθημα στον πρώτο και να κάνει τη σωστή κίνηση. Σκοπός είναι να φτάσει η ομάδα στο σημείο που έχει υποδειχθεί σε ορισμένο χρόνο.

Κατόπιν συζητάμε:

1. Αν πετύχαμε τον στόχο, αν όχι γιατί;
2. Αντιμετωπίσαμε δυσκολίες; Αν ναι, ποιες;
3. Πώς νιώσαμε στην ομάδα;
4. Πώς δούλεψε η ομάδα;

Πρόκειται για παιχνίδι/δραστηριότητα εύρεσης διπλανού μαθητή στο θρανίο. Στηρίζεται στην ίση και τυχαία διασπορά των μαθητώνν στα θρανία. Αγοράζουμε έγχρωμα φύλλα Α4 (με όλα τα χρώματα) και κόβουμε κάθε φύλλο από κάθε χρώμα στη μέση (2 κομμάτια). Βάζουμε τα χρωματιστά κομμάτια μέσαν σε άσπρα, μικρά φακελάκια και τα μοιράζουμε στους μαθητές μας. Με το σύνθημα οι μαθητές ανοίγουν τα φακελάκια και βλέπουν το χρώμα που τους έτυχε. Μετά ψάχνουν να βρουν ποιος έχει το άλλο μισό από το χρώμα τους και κάθονται μαζί σε ένα θρανίο...

Παραλλαγή: Αντί χρωματιστά φύλλα, δώστε χρωματιστές καραμέλες. Θα τις χαρούν!!!

Κάθε παιδί παίρνει 1 χαρτάκι και γράφει 5 πράγματα για τον εαυτό του:

1. Αγαπημένο φαγητό: .................................
2. Αγαπημένη ομάδα: ..................................
3. Αγαπημένο χρώμα: ..................................
4. Χόμπυ: ......................................
5. Αγαπημένο Μάθημα: .....................................

Αφού τα γράψει αυτά, διπλώνει το χαρτί στα δύο και το πετάει μέσα σε ένα κουτί. Αφήνουμε στους μαθητές 3 λεπτά για να συμπληρώσουν το χαρτάκι (ανάλογα και με την ηλικία). Αφού μαζευτούν όλα τα χαρτάκια, κάθε μαθητής διαλέγει από ένα. Κάθε μαθητής διαβάζει (με αλφαβητική σειρά) το χαρτάκι δυνατά μέσα στην τάξη και πρέπει να μαντέψει ποιος συμμαθητής του έχει αυτά τα χαρακτηριστικά! Έχει 2 προσπαθειες για να τον βρει. Αν δεν μπορέσει, το παίρνει το ποτάμι... Στο παιχνίδι μπορεί να συμμτέχει με χαρτάκι και ο δάσκαλος...