Σύντομη ιστορία

Αυτή είναι η ιστορία για εσένα:

«Στη διαδρομή του για το σπίτι, ο Χανς βρήκε μια γάτα μπροστά από το σπίτι του. Επειδή έβρεχε καταρρακτωδώς, αποφάσισε να την πάρει σπίτι του. Η γάτα ένοιωσε αναπαυτικά στο τζάκι και αποκοιμήθηκε. Όταν η μητέρα του Χανς έφτασε στο σπίτι, κατά λάθος έπεσε πάνω στη γάτα. Η γάτα τρόμαξε και της γρατζούνισε το πόδι.»

Η ιστορία αυτή μπορεί να συνοψιστεί χρησιμοποιώντας συντομεύσεις.

Κάθε τι που δεν μπορεί να συντομευτεί, παραμένει εκτός.

Γρατζούνισμα(Α, Β) σημαίνει «Α γρατζούνισε Β»
Κοιμήθηκε(Α) σημαίνει «Α αποκοιμήθηκε»
Πήρε(Α, Β) σημαίνει  «Α πήρε Β στο σπίτι»
Χ σημαίνει «Χανς»
Μ σημαίνει «Μητέρα».
Γ σημαίνει «Γάτα»

Ερώτηση

Ποια περίληψη από τις παρακάτω ταιριάζει στην παραπάνω ιστορία;
Α) Κοιμήθηκε(Γ), Πήρε(Χ, Γ), Γρατζούνισε(Χ, Μ)
Β) Πήρε(Χ, Γ), Κοιμήθηκε(Γ), Γρατζούνισε(Γ, Μ)
Γ) Πήρε(Γ), Κοιμήθηκε(Γ), Γρατζούνισε(Χ, Χ)
Δ) Πήρε(Γ, Χ), Κοιμήθηκε(Γ), Γρατζούνισε(Μ, Γ)

Υλικό από DigitalCareers Bebras365

Συμμετοχή στον Μαθητικό Διαγωνισμό Πληροφορικής και Υπολογιστικής Σκέψης Bebras® – Φεβρουάριος-Μάρτιος, 2019

Το 4ο Δ.Σ. Καματερού, με 100 περίπου μαθητές από τις τάξεις Δ’, Ε’, και ΣΤ’, συμμετείχε στον διαγωνισμό Πληροφορικής και Υπολογιστικής Σκέψης Bebras® (προφέρεται «Μπέμπρας» και σημαίνει «Κάστορας» στα Λιθουανικά) , το διάστημα 25/2/2019 – 8/3/2019.

Ο διαγωνισμός Bebras διεξήχθη κατά τη διάρκεια του μαθήματος ΤΠΕ, στο εργαστήριο Πληροφορικής του σχολείου, υπό την επίβλεψη του Καθηγητή Πληροφορικής Φίλιππου Γιαννακά. Ήταν ανώνυμη, διάρκειας 45 λεπτών της ώρας και περιελάμβανε την απάντηση 15 σύντομων προβλημάτων ή ερωτήσεων πολλαπλών επιλογών που απαιτούν την εφαρμογή λογικής και υπολογιστικής σκέψης.

Τα θέματα του ήταν διασκεδαστικά και ελκυστικά και βασίζονταν σε σημαντικά προβλήματα που συχνά αντιμετωπίζουν οι επιστήμονες της Πληροφορικής. Ήταν διατυπωμένα με τέτοιο τρόπο ώστε να μην απαιτείται προηγούμενη τυπική γνώση για να απαντηθούν, αλλά λογική σκέψη και υπολογιστική νοοτροπία.

Στην Ελλάδα ξεκίνησε η διοργάνωσή του το 2019, για πρώτη φορά, πιλοτικά, από το Εργαστήριο Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας και Διδακτικής Μηχανικής (LTEE lab) του Πανεπιστημίου Αιγαίου, με τη συνεργασία πλήθους φορέων και εθελοντών.

Για περισσότερες πληροφορίες πατήστε ΕΔΩ