ÉÓÔÏÑÉÁ - Ó×ÅÄÉÁ ÌÁÈÇÌÁÔÙÍ
(HISTORY - LESSON PLANS)
ÃÅÍÉÊÁ
ÉÓÔÏÓÅËÉÄÅÓ / ÅÊÐÁÉÄÅÕÔÉÊÁ ÂÉÂËÉÁ ÃÕÌÍÁÓÉÏÕ - ËÕÊÅÉÏÕ
ÅÊÐÁÉÄÅÕÔÉÊÇ ÐÕËÇ ÕÐ.ÅÐ.È. (e-yliko.gr)
ÅËËÇÍÉÊÇ ÉÓÔÏÑÉÁ ÓÔÏ ÄÉÁÄÉÊÔÕÏ:
►http://www.fhw.gr/chronos/gr/
►http://www.ime.gr/chronos/gr/
ËÉÃÇ ÁÊÏÌÇ ÉÓÔÏÑÉÁ...Á´ ÃÕÌÍÁÓÉÏÕ
ËÉÃÇ ÁÊÏÌÇ ÉÓÔÏÑÉÁ...´ ÃÕÌÍÁÓÉÏÕ
ËÉÃÇ ÁÊÏÌÇ ÉÓÔÏÑÉÁ...ô ÃÕÌÍÁÓÉÏÕ
Íåüôåñç êáé óýã÷ñïíç Éóôïñßá. Áðü ôá ìÝóá ôïõ 18ïõ áéþíá ùò ôéò áñ÷Ýò ôïõ 21ïõ
áéþíá: Ã' Ãõìíáóßïõ
ÊáñôÝëåò éóôïñßáò: Óçìåéþóåéò ãéá ôïõò åêðáéäåõôéêïýò
ÊáñôÝëåò éóôïñßáò: Ï ÌÝãáò ÁëÝîáíäñïò
HISTORY
RESEARCHER (Éóôïñéêü
õðïóôçñéêôéêü õëéêü)
ÉÓÔÏÑÉÁ ÅËËÇÍÉÊÇ ÊÁÉ ÐÁÃÊÏÓÌÉÁ
ÉóôïñéêÜ áñ÷åßá, öùôïãñáößåò ê.ëð.
ÕÐÏÓÔÇÑÉÊÔÉÊÏ ÕËÉÊÏ ÃÉÁ ÉÓÔÏÑÉÊÏ ÍÔÏÊÉÌÁÍÔÅÑ
ÄÙÑÅÁÍ
60 ÓÅÌÉÍÁÑÉÁ ÉÓÔÏÑÉÁÓ ÁÐÏ ÊÏÑÕÖÁÉÁ ÐÁÍ/ÌÉÁ
ÄÉÁÄÑÁÓÔÉÊÁ
ÐÁÉÃÍÉÄÉÁ ÃÉÁ ÔÇÍ ÉÓÔÏÑÉÁ
ÄÉÁÄÑÁÓÔÉÊÁ ÓÕÓÔÇÌÁÔÁ ÄÉÄÁÓÊÁËÉÁÓ & Ç áîéïðïßçóÞ ôïõò óôá ÖÉËÏËÏÃÉÊÁ ÌÁÈÇÌÁÔÁ
Videos / ÖÙÔÏÃÑÁÖÉÅÓ
Ç ÉÓÔÏÑÉÁ ÆÙÍÔÁÍÅÕÅÉ ÌÅ ×ÑÙÌÁÔÁ!
ÉóôïóåëÉäá ìå öùôïãñáöÉåò êáé ëÇøåéò áðÏ drone äéáöÏñùí áñ÷áéïëïãéêÙí ÷Ùñùí: http://digitalimaging.gr/el/home/%CE%B1%CF%81%CF%87%CE%B1%CE%B9%CE%BF%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%B9%CE%BA%CE%AE/
ÅÃÊÕÊËÏÐÁÉÄÅÉÅÓ
Åãêõêëïðáßäåéá Ìåßæïíïò Åëëçíéóìïý
ÌÉÊÑÁ ÁÓÉÁ | |
×ÑÏÍÏËÏÃÉÁ
×ÑÏÍÏËÏÃÉÏ ÅËËÇÍÉÊÇÓ ÉÓÔÏÑÉÁÓ &
ÔÅ×ÍÇÓ
×ÑÏÍÏËÏÃÉÏ ÉÓÔÏÑÉÁÓ (ÁããëéêÞ
ãëþóóá)
×ÑÏÍÏËÏÃÉÏ
ÔÙÍ ÊËÁÓÉÊÙÍ ×ÑÏÍÙÍ
ÓÐÏÕÄÁÓÔÇÑÉÏ
ÍÅÏÕ ÅËËÇÍÉÓÌÏÕ: ×ÑÏÍÏËÏÃÉÏ
×ÑÏÍÏËÏÃÉÏ
ÔÇÓ
ÊÑÁÔÉÊÇÓ ÌÅÑÉÌÍÁÓ ÃÉÁ ÔÇÍ
ÁÍÁÊÏÕÖÉÓÇ ÔÙÍ ÐÑÏÓÖÕÃÙÍ ÔÇÓ ÌÉÊÑÁÓÉÁÔÉÊÇÓ ÊÁÔÁÓÔÑÏÖÇÓ
×ÁÑÔÅÓ
×Üñôçò ôçò Åõñþðçò áðü ôï
1000 ì.×. Ýùò óÞìåñá
÷Üñôçò Äéáäñáóôéêüò ôùí ìá÷þí óå üëï ôïí êüóìï áðü ôçí áñ÷áéüôçôá ìÝ÷ñé óÞìåñá
ÄÉÄÁÊÔÉÊÇ ÈÅÙÑÉÁ
ÄÉÄÁÊÔÉÊÇ ÔÇÓ
ÉÓÔÏÑÉÁÓ, ÔÇÓ ÔÏÐÉÊÇÓ ÉÓÔÏÑÉÁÓ &
ÔÏÕ ÉÓÔÏÑÉÊÏÕ ÌÕÈÉÓÔÏÑÇÌÁÔÏÓ
ÖÕËËÏ ÅÐÅÎÅÑÃÁÓÉÁÓ ÉÓÔÏÑÉÊÙÍ ÐÇÃÙÍ
Tá áðïìíçìïíåýìáôá ùò éóôïñéêÞ ðçãÞ
Éóôïñßá êáé Ëïãïôå÷íßá: ìéá äéåðéóôçìïíéêÞ ðñüôáóç äéäáóêáëßáò
Áíáëõóç
éóôïñéêçò ãåëïéïãñáöéáò
►http://www.netschoolbook.gr/piges-cartoon.html
►http://users.sch.gr/tgiakoum/piges-cartoon.html
►http://users.sch.gr/pchaloul/geloiografies.htm
ÐÅÑÉËÇØÅÉÓ - ÐÁÑÏÑÁÌÁÔÁ (ÃõìíÜóéï, ÃÅË, ÅÐÁË)
ÐÁÉÄÁÃÙÃÉÊÏ ÉÍÓÔÉÔÏÕÔÏ:
ÐÅÑÉËÇØÅÉÓ ÉÓÔÏÑÉÁÓ (´ ÊÁÉ Ã´ ËÕÊÅÉÏÕ)
ÐÉÍÁÊÁÓ ÐÁÑÏÑÁÌÁÔÙÍ
ÂÉÂËÉÙÍ ÉÓÔÏÑÉÁÓ
ÄÉÄÁÊÔÉÊÅÓ ÐÑÏÔÁÓÅÉÓ
ÁÍÁËÕÓÇ, ÓÕÍÄÅÓÇ
/ ÓÕÍÈÅÓÇ ÐÇÃÇÓ ÉÓÔÏÑÉÁÓ ÈÅÙÑÇÔÉÊÇÓ ÊÁÔÅÕÈÕÍÓÇÓ (Áíáóôáóßáò Âáêáëïýäç, Ó÷ïëéêÞò
Óõìâïýëïõ Öéëïëüãùí Èåóóáëïíßêçò)
ØçöéáêÞ ôÜîç:
2h
èåìáôéêÞ åíüôçôá
ôïõ ëïãéóìéêïý ôçò éóôïñßáò á´ ÃÕÌÍÁÓÉÏÕ:
Öýëëï Åñãáóßáò ãéá ôïí ´ Áðïéêéóìü
ØÇÖÉÁÊÇ ÔÁÎÇ: ÄÉÄÁÊÔÉÊÇ ÐÑÏÔÁÓÇ ÃÉÁ ÔÇÍ
ÉÓÔÏÑÉÁ ÔÇÓ Á´ ÃÕÌÍÁÓÉÏÕ:
►http://www.youtube.com/watch?v=oQaUGK5tPi8&feature=player_embedded#
ÄÉÄÁÊÔÉÊÅÓ ÄÑÁÓÔÇÑÉÏÔÇÔÅÓ ÉÓÔÏÑÉÁÓ Á´ ÃÕÌÍÁÓÉÏÕ ÊÁÉ Á´ ËÕÊÅÉÏÕ
Ôï
ïéêïõìåíéêü êñÜôïò ôïõ Ì. ÁëåîÜíäñïõ.
ÌÜèçìá: Éóôïñßá ôïõ Áñ÷áßïõ Êüóìïõ
(ÃõìíÜóéï - Ëýêåéï ×ñõóïâßôóáò Éùáííßíùí, 11ï ÃõìíÜóéï Éùáííßíùí, Ëýêåéï ÐåäéíÞò Éùáííßíùí. ÔÜîç: Á´ Ëõêåßïõ)
Ï ÌÅÃÁÓ ÁËÅÎÁÍÄÑÏÓ
(Áðü ôï Ðåéñáìáôéêü ÃõìíÜóéï
ÌõôéëÞíçò)
ÂõæáíôéíÝò ãõíáéêåßåò ìïñöÝò
(Éóôïñßá ´ ÃÅË)
ÏÉ ÅÎÅËÉÎÅÉÓ ÓÔÇÍ ÏÉÊÏÍÏÌÉÁ ÊÁÉ ÓÔÇÍ ÊÏÉÍÙÍÉÁ (Éóôïñßá ´ Ãõìíáóßïõ)
ÌÕÈÏÉ ÊÁÉ ÐÑÁÃÌÁÔÉÊÏÔÇÔÁ ÓÔÏ ÂÕÆÁÍÔÉÏ
ÏÉ ÐÇÃÅÓ ÓÔÇ ∆É∆ÁÓÊÁËÉÁ ÔÇÓ ÉÓÔÏÑÉÁÓ. (Ï Ðñïêüðéïò ãñÜöåé ãéá ôïí Éïõóôéíéáíü)
WEBQUEST.
Ç ÊÁÈÇÌÅÑÉÍÇ ÆÙÇ ÓÔÏ ÂÕÆÁÍÔÉÏ
ÁÑÁÂÉÊÅÓ ÅÐÉÄÑÏÌÅÓ ÅÍÁÍÔÉÏÍ ÔÇÓ ÊÕÐÑÏÕ
ÉÓÔÏÑÉÅÓ ÃÉÁ ÔÏÍ
´ ÐÁÃÊÏÓÌÉÏ ÐÏËÅÌÏ
ÔÏÐÉÊÇ ÉÓÔÏÑÉÁ - ÈÅÓÓÁËÏÍÉÊÇ
Videos
Ç ÑÙÌÁÚÊÇ Èåóóáëïíßêç óå 3D áíáðáñÜóôáóç (Video)
ÈÅÓÓÁËÏÍÉÊÇ: Ç
ðüëç ôùí Âáëêáíßùí ôéò ðñþôåò 10åôßåò ôïõ 20ïý áéþíá.
1900-1930
ÁÐÅËÅÕÈÅÑÙÓÇ ÈÅÓÓÁËÏÍÉÊÇÓ - ÌÁÊÅÄÏÍÉÁÓ 1912-13
H
ÐÕÑÊÁÚÁ ÔÇÓ ÈÅÓÓÁËÏÍÉÊÇÓ ÔÏ 1917
ÏÉ ÐÑÙÔÅÓ ÄÇÌÏÔÉÊÅÓ ÅÊËÏÃÅÓ ÓÔÇ ÈÅÓÓÁËÏÍÉÊÇ
¸ã÷ñùìåò
öùôïãñáößåò ôçò Èåóóáëïíßêçò áðü ôéò áñ÷Ýò ôïõ 20ïý
áéþíá
Éóôïóåëßäåò
ÔÏÐÉÊÇ ÉÓÔÏÑÉÁ. Ïäçãßåò ãéá ôïí åêðáéäåõôéêü
ÔÏÐÉÊÇ ÉÓÔÏÑÉÁ (Õðïóôçñéêôéêü Õëéêü)
ÄÇÌÏÓ ÈÅÓÓÁËÏÍÉÊÇÓ.
Ðåñßðáôïé êëçñïíïìéÜò
ÅêðáéäåõôéêÝò äéáäñïÌÝò óôá éóôïñéêÜ ÌïíïÐÁôéá ôçò Ðüëçò ôçò
Èåóóáëïíßêçò
ÁÑ×ÁÉÁ ÅËËÇÍÉÊÇ ÉÓÔÏÑÉÁ
Videos
áñ÷áIï åëëçíéêO
èEáôñï: "Dimodoros, A Day In The Ancient Theater"
(Dialima scene)
(Ìéá ôáéíßá 22 ëåðôþí, äçìéïõñãçìÝíç ìå ôï óýóôçìá ôïõ animation (åéêïíïêéíçôéêÞ ôå÷íéêÞ) áíáðáñéóôÜ ìå ìïíáäéêü ôñüðï ôï åîáéñåôéêü ìíçìåßï ôå÷íéêïý ðïëéôéóìïý ôçò áñ÷áßáò ÅëëÜäáò, ôïí Äßïëêï)
(Ç áñ÷áßá ÅëëçíéêÞ êáôïéêßá ÷ùñßæïíôáí óôï éäéùôéêü êáé ôï åðßóçìï ìÝñïò óýìöùíá ìå ôïí Âéôñïýâéï. Ôï åðßóçìï ôìÞìá ôïõ óðéôéïý ïíïìÜæïíôáí áíäñùíßôçò êáé ôï éäéùôéêü ãõíáéêùíßôçò, ÷ùñßò íá ÷ñçóéìïðïéåßôáé áðïêëåéóôéêÜ áðü ôéò ãõíáßêåò, áëëÜ áðïôåëþíôáò Ýíáí ÷þñï üðïõ üëç ç ïéêïãÝíåéá ðåñíïýóå ôçí çìÝñá ôçò)
ÐáñáóôÜóåéò áñ÷áßùí åëëçíéêþí áããåßùí ðïõ æùíôáíåýïõí óå êéíïýìåíá ó÷Ýäéá
ÔÑÉÓÄÉÁÓÔÁÔÇ ÁÐÅÉÊÏÍÉÓÇ ÔÏÕ ÌÁÊÅÄÏÍÉÊÏÕ ÔÁÖÏÕ ÓÔÇÍ ÁÌÖÉÐÏËÇ
×Üñôåò
Éóôïóåëßäåò
THEOI - GREEK MYTHOLOGY.
Exploring Mythology in Classical Literature and Art
ïé ïäçãïß ôùí áñ÷áéïëïãéêþí ìïõóåßùí ôçò ÅëëÜäáò óôá ÅëëçíéêÜ êáé ÁããëéêÜ:
ÌÏÕÓÅÉÏ ÊÕÊËÁÄÉÊÇÓ ÔÅ×ÍÇÓ:
ÓêçíÝò áðü ôçí êáèçìåñéíÞ æùÞ óôçí
áñ÷áéüôçôá:
Ìüíéìç Ýêèåóç ìå
142 áñ÷áßá áíôéêåßìåíá - ôá ðåñéóóüôåñá ôçò ÊëáóéêÞò êáé
ÅëëçíéóôéêÞò ðåñéüäïõ
(5ïò-1ïò áé. ð.×.)
ÌåóïìéíùéêÞ
(ÊñÞôç) 2.160/2.025 Ýùò 1.600 ð.×.
ÌÏÕÓÅÉÏ ÁÑ×ÁÉÏËÏÃÉÁÓ & ÉÓÔÏÑÉÁÓ ÔÇÓ ÔÅ×ÍÇÓ ÐÁÍ/ÌÉÏÕ ÁÈÇÍÙÍ
Ç ÁÈÇÍÁ ÁÐÏ ÔÇ ÌÕÊÇÍÁÚÊÇ
ÐÅÑÉÏÄÏ ÅÙÓ ÔÇ ÑÙÌÁÚÊÇ ÅÐÏ×Ç
Ìéá çìÝñá áðü ôç æùÞ åíüò áñ÷áßïõ Áèçíáßïõ êáé ìéáò Áèçíáßáò
ÁÊÑÏÐÏËÇ (Slideshare)
ÁÐÏÈÅÔÇÑÉÏ
ÅÊÐÁÉÄÅÕÔÉÊϾ ÐÅÑÉÅ×ÏÌÅÍÏÕ ÃÉÁ ÔÇÍ
ÁÊÑÏÐÏËÇ
ÌáèÞìáôá ðïõ õðïóôçñßæïíôáé:
Êáëëéôå÷íéêÜ ìáèÞìáôá |
ÐëçñïöïñéêÞ |
ÁããëéêÞ Ãëþóóá |
Éóôïñßá |
ÌáèçìáôéêÜ |
ÍåïåëëçíéêÞ Ãëþóóá |
ÌïõóéêÞ |
ÖõóéêÞ-×çìåßá |
ÅéäéêÞ ÁãùãÞ |
Ôå÷íïëïãßá |
Ôé Ýôñùãáí ïé ¸ëëçíåò ôï 1600
ð.×.
ÄÅËÖÏÉ. ÉÅÑÏ ÔÏÕ ÁÐÏËËÙÍÁ
(ÃáëëéêÞ
Áñ÷áéïëïãéêÞ Ó÷ïëÞ)
ÔÏ ÍÁÕÁÃÉÏ ÔÙÍ ÁÍÔÉÊÕÈÇÑÙÍ (Ç ÔÅ×ÍÏËÏÃÉÁ ÔÏÕ ÐËÏÉÏÕ ÊÁÉ ÔÏÕ ÖÏÑÔÉÏÕ)
ÓåìéíÜñéï ÏéêéáêÞò Ïéêïíïìßáò êáé Ïéêïëïãßáò
"ÄéáôñïöÞ: Õãåßá & Ðïëéôéóìüò"
ÌÕÑÔÉÓ: ÁíÜðëáóç
ðáéäéêïý ðñïóþðïõ ôïõ 5ïõ áé. ð.×.
(Åßíáé ôï åíôåêÜ÷ñïíï êïñßôóé ðïõ Ýæçóå óôçí Áñ÷áßá ÁèÞíá ôçí åðï÷Þ ôïõ Ðåëïðïííçóéáêïý ðïëÝìïõ êáé ðÝèáíå óôïí ÌåãÜëï Ëïéìü ðïõ îÝóðáóå êáôÜ ôçí ðïëéïñêßá ôçò ÁèÞíáò áðü ôïõò ÓðáñôéÜôåò ôï 430 ð.×. êáé áðïäåêÜôéóå ôïõò êáôïßêïõò ôçò ðüëçò, ìåôáîý ôùí ïðïßùí êáé ôïí ÐåñéêëÞ. «ËïéìéêÞ» ôçí åßðáí ôüôå ïé Üíèñùðïé. Ïé åðéóôÞìïíåò óÞìåñá ãíùñßæïõí üôé ï ôõöïåéäÞò ðõñåôüò ðñïÞëèå áðü Ýíá ìéêñüâéï, ôç «óáëìïíÝëá», ðïõ óÞìåñá áíôéìåôùðßæåôáé ìå áíôéâßùóç. Ç Ìýñôéò Þôáí êé åêåßíç èáììÝíç óå Ýíáí êïéíü ôÜöï óå ìéá ãùíéÜ ôïõ Êåñáìåéêïý ãéá 2.500 ÷ñüíéá ðåñßðïõ. ¿óðïõ ïé áíáóêáöÝò ãéá ôï ìåôñü Ýöåñáí óôï öùò ôçí ïìáäéêÞ ôáöÞ. Ïé åðéóôÞìïíåò îå÷þñéóáí ôï ðáéäéêü êñáíßï êáé áðïöÜóéóáí íá ôïõ äþóïõí ôçí áñ÷éêÞ ôïõ ìïñöÞ. Ôï áíáðëáóìÝíï êñáíßï ôçò Ìýñôéäáò ðïõ ìáò öÝñíåé «ðñüóùðï ìå ðñüóùðï ìå ôï ðáñåëèüí». ÂëÝðïõìå Ýíá êïñßôóé ìå êïêêéíïêÜóôáíá ìáëëéÜ, ÷ëùìü, ëåðôü, ìå ôá ìáëëéÜ ôçò ðëåãìÝíá ðëåîïýäá, ðïõ áíáäßäåé üëç ôç æùíôÜíéá ôçò ðáéäéêÞò çëéêßáò, ðáñÜ ôéò äýóêïëåò óõíèÞêåò ðïõ âßùóå óôá ôåëåõôáßá ÷ñüíéá ôçò æùÞò ôçò).
ÔÏ
ÁÍÁÊÔÏÑÏ ÔÏÕ ÍÅÓÔÏÑÏÓ, ÓÔÏÍ ÁÍÙ ÅÃÊËÉÁÍÏ,
ÐÕËÏÕ
THE BRITISH MUSEUM > ÁÑ×ÁÉÁ ÅËËÇÍÉÊÇ ÊÁÔÏÉÊÉÁ
(Äéáäñáóôéêü)
ÁÑ×ÁÉÁ ÅËËÇÍÉÊÇ ÊÁÔÏÉÊÉÁ (Slideboom)
Ç ÊÁÈÇÌÅÑÉÍÇ ÆÙÇ ÓÔÇÍ ÁÑ×ÁÉÁ ÁÈÇÍÁ
Ôá ìÝñç ôïõ áñ÷áßïõ åëëçíéêïý
èåÜôñïõ
ÅËËÇÍÉÓÔÉÊÇ ÅÐÏ×Ç
Éóôïóåëßäåò
Ï ÌÅÃÁÓ ÁËÅÎÁÍÄÑÏÓ.
Ç ÆÙÇ ÊÁÉ
ÏÉ
ÊÁÔÁÊÔÇÓÅÉÓ ÔÏÕ
Báóéëéêïß ôÜöïé ôùí Ìáêåäüíùí
óôéò ÁéãÝò (óçìåñéíÞ Âåñãßíá)
ÑÙÌÁÚÊÇ ÅÐÏ×Ç
Videos
Ç ÑÙÌÁúÊÇ Èåóóáëïíßêç óå 3D áíáðáñÜóôáóç (Video)
Éóôïóåëßäåò
ÑÙÌÁÚÊÇ
ÁÕÔÏÊÑÁÔÏÑÉÁ > Åííïéïëïãéêüò ×Üñôçò
ØçöéáêÞ âüëôá óôç Èåóóáëïíßêç ôçò ñùìáúêÞò åðï÷Þò
ÂÕÆÁÍÔÉÍÇ ÅÐÏ×Ç
Öùôïãñáößåò
SCÈNES DE CONSTANTINOPLE - PHOTOGRAPHIES - IV ème - XIII ème S.
Videos
Ç ÐÏËÉÔÉÓÌÉÊÇ ÔÁÕÔÏÔÇÔÁ ÔÏÕ ÂÕÆÁÍÔÉÏÕ
Ç
ÁÍÁÂÉÙÓÇ ÔÇÓ ÂÕÆÁÍÔÉÍÇÓ ÈÅÓÓÁËÏÍÉÊÇÓ ÌÅÓÁ ÁÐÏ ÔÏ ÅÑÃÏ ÔÙÍ ÓÕÃ×ÑÏÍÙÍ
ÈÅÓÓÁËÏÍÉÊÅÙÍ ËÏÃÏÔÅ×ÍÙÍ
ÂÜóåéò ÄåäïìÝíùí
Âõæáíôéíῶí ìÝôñïí ôý÷çò: KïéíùíéêÞ Ióôïñßá ôïõ Âõæáíôßïõ
Éóôïóåëßäåò
ÂÕÆÁÍÔÉÏ - ÕÐÏÓÔÇÑÉÊÔÉÊÏ
ÕËÉÊÏ
Ìïõóåßï Âõæáíôéíïý Ðïëéôéóìïý: åÊÐÁÉÄÅÕÔÉÊ¢ ÂÉÂËÉÁ (ÅÊÐÁÉÄÅÕÔÉÊÏÕ - ÌÁÈÇÔÇ)
ÅÎÅÑÅÕÍÙÍÔÁÓ ÔÏ ÊÏÓÌÏ ÔÏÕ ÂÕÆÁÍÔÉÏÕ
ÌÏÕÓÅÉÏ ÂÕÆÁÍÔÉÍÏÕ ÐÏËÉÔÉÓÌÏÕ: ÅÉÊÏÍÉÊÇ ÅÊÈÅÓÇ
ÊÙÍÓÔÁÍÔÉÍÏÕÐÏËÇ ÙÓ ÍÅÁ ÑÙÌÇ (ÉÄÑÕÌÁ ÌÅÉÆÏÍÏÓ ÅËËÇÍÉÓÌÏÕ)
ÔÏ
ÌÅÃÁ ¹ ÉÅÑÏÍ ÐÁËÁÔÉÏÍ (ÊÙÍÓÔÁÍÔÉÍÏÕÐÏËÉÓ). ÕðïèåôéêÞ áíáðáñÜóôáóç
ÅÉÊÁÓÔÉÊÅÓ ÔÅ×ÍÅÓ
ÓÔÏ ÂÕÆÁÍÔÉÏ
(Slideshare)
God's Regents on Earth: A Thousand Years of Byzantine Imperial Seals
ÊÏÉÍÙÍÉÊÇ ÉÓÔÏÑÉÁ ÂÕÆÁÍÔÉÏÕ (ðçãÝò)
Ï
ÉÏÕÓÔÉÍÉÁÍÏÓ Á´ ÊÁÉ Ç ÅÐÏ×Ç ÔÏÕ
(Slideshare)
Ï ÁÕÔÏÊÑÁÔÏÑÁÓ & Ï
ÐÁÔÑÉÁÑ×ÇÓ ÌÅÓÁ ÁÐÏ ÂÕÆÁÍÔÉÍÅÓ ÐÇÃÅÓ
ÊÁÈÇÌÅÑÉÍÇ ÆÙÇ ÓÔÏ ÂÕÆÁÍÔÉÏ
(Slideshare) (1)
ÊÁÈÇÌÅÑÉÍÇ ÆÙÇ ÓÔÏ ÂÕÆÁÍÔÉÏ
(Slideshare) (2)
Åãêõêëïðáéäéêü êáé åôõìïëïãéêü
ëåîéêü
Âõæáíôéíþí ëÝîåùí
Ïé âõæáíôéíÝò ãåýóåéò Þ «Âñþìáôá êáé Ìáãåéñåßåò»
ÂÕÆÁÍÔÉÍÇ
ÊÁÔÏÉÊÉÁ (ÁíáðáñÜóôáóç)
ÏØÅÉÓ ÊÁÈÇÌÅÑÉÍÇÓ
ÆÙÇÓ ÓÔÇÍ ÐÁËÁÉÏ×ÑÉÓÔÉÁÍÉÊÇ ÅÐÏ×Ç
ÃÜìïò êáé äéáæýãéï óôçí ÅëëçíéêÞ Éóôïñßá
Ç èeóç ôçò ãõíáiêáò ÓÔÏ
ÂÕÆÁÍÔÉÏ
ÌÕÈÏÉ ÊÁÉ ÐÑÁÃÌÁÔÉÊÏÔÇÔÁ ÓÔÏ ÂÕÆÁÍÔÉÏ
í.ê. ìïõôóïðïõëïó, ç ðñùéìç êáé ìåóïâõæáíôéíç ðïëç,
Ô.
ÊÉÏÕÓÏÐÏÕËÏÕ, Ïé âõæáíôéíÝò ðüëåéò, 8ïò-15ïò áéþíáò,
t.
Êéïõóïðïõëïõ, ç õóôåñç
âõæáíôéíç ðïëç
http://www.archaiologia.gr/wp-content/uploads/2011/07/64-3.pdf
Äñáóôçñéüôçôá:
Óýãêñéóç ôùí ðüëåùí, óôçí ðñþéìç, ìÝóç êáé ýóôåñç âõæáíôéíÞ ðåñßïäï, óå
ðïëéôéêü, ïéêïíïìéêü, êïéíùíéêü åðßðåäï
Ç ÁÈÇÍÁ ÊÁÔÁ ÔÇ ÌÅÓÇ
ÂÕÆÁÍÔÉÍÇ ÐÅÑÉÏÄÏ
H ÈÑÁÊÇ ÁÐÏ ÔÏÍ 7ï ¸ÙÓ ÔÏÍ 20ü ÁÉÙÍÁ
Ç ÈÑÁÊÇ ÊÁÔÁ ÔÇ
ÂÕÆÁÍÔÉÍÇ ÅÐÏ×Ç
ÂÕÆÁÍÔÉÍÏ ÏÄÏÉÐÏÑÉÊÏ ÓÔÇ
ÈÑÁÊÇ
Ç ìÜ÷ç ôïõ
ÌõñéïêåöÜëïõ (1176)
ÉÓÔÏÑÉÁ ÔÇÓ ÄÕÓÇÓ
Videos
Éóôïóåëßäåò
ÏÉ ÌÅÃÁËÅÓ ÃÅÙÃÑÁÖÉÊÅÓ
ÁÍÁÊÁËÕØÅÉÓ: Éóôïóåëßäåò
Ï
÷ñõóüò ôçò Êïëïìâßáò, ðÝñá áðü ôï Åë-ÍôïñÜíôï
ÍÅÏÔÅÑÇ ÉÓÔÏÑÉÁ
×Üñôçò ôçò Åõñþðçò áðü ôï
1000 ì.×. Ýùò óÞìåñá
Videos
Ìáêåäïíéêüò Áãþíáò
1904-1908 - ÌÝñïò 1o êáé 2ï
(Videos)
ÔÁ
ÔÅËÅÕÔÁÉÁ ËÏÃÉÁ ÔÏÕ ÐÁÕËÏÕ ÌÅËÁ
Ç ÊÁÔÁÓÔÑÏÖÇ ÔÇÓ ÓÌÕÑÍÇÓ
Smyrna 1922 from
Davidian Video Productions on
Vimeo.
Ç
Ýíôáîç ôùí ìéêñáóéáôþí ðñïóöýãùí óôçí åëëçíéêÞ êïéíùíßá
AMAZING PHOTOS, FROM GREECE BY FRED BOISSONNAS
(Ôïí ÉáíïõÜñéï ôïõ 2006 ï ÔÜóïò ÔÝëëïãëïõ, ç Óïößá ÐáðáúùÜííïõ êáé ç äçìïóéïãñÜöïò ôùí ÍÝùí ÖáêÝëùí Êáôåñßíá ËïìâáñäÝá ôáîßäåøáí óôçí Ôñáðåæïýíôá êáé óõíÜíôçóáí ôïõò Üãíùóôïõò ìÝ÷ñé åêåßíç ôç óôéãìÞ ìïõóïõëìÜíïõò Ðüíôéïõò. Ãéá ðñþôç öïñÜ óôï åõñý êïéíü ïé "ÖÜêåëïé" áðïêÜëõøáí ìéá éóôïñßá ðïõ Ýìåíå Üãíùóôç óôïõò ðåñéóóïôÝñïõò ¸ëëçíåò êáè' üëç ó÷åäüí ôç äéÜñêåéá ôïõ 20ïý áéþíá: ôçí éóôïñßá ôùí Ðïíôßùí ðïõ Üöçóå ðßóù ôçò ç áíôáëëáãÞ ðëçèõóìþí ôïõ 1922)
ÁÓÌÁ ÇÑÙÉÊÏ ÊÁÉ ÐÅÍÈÉÌÏ
ÃÉÁ ÔÏÍ ×ÁÌÅÍÏ ÁÍÈÕÐÏËÏ×ÁÃÏ ÔÇÓ ÁËÂÁÍÉÁÓ
Éóôïóåëßäåò / Äñáóôçñéüôçôåò
ÅÈÍÉÊÏ ÉÓÔÏÑÉÊÏ ÌÏÕÓÅÉÏ: ÅÖÁÑÌÏÃÅÓ - ÐÁÉÃÍÉÄÉÁ
ÍÅÏÅËËÇÍÉÊÇ ÉÓÔÏÑÉÁ ÓÔÏ ÄÉÁÄÉÊÔÕÏ
TRAVELOGUES. ME TO BËÅÌÌÁ ÔÙÍ ÐÅÑÉÇÃÇÔÙÍ.
Ôüðïé - Ìíçìåßá - ¢íèñùðïé
ÍïôéïáíáôïëéêÞ Åõñþðç - ÁíáôïëéêÞ Ìåóüãåéïò.
ÅëëÜäá - ÌéêñÜ Áóßá - Íüôéïò Éôáëßá
15ïò - 20üò áé.
ÅÊÅÂÉ.
(Çëåêôñïíéêüò öÜêåëïò ìå ðëïýóéï êáé ðïéêßëï õëéêü ãéá äéäáêôéêïýò
êáé ðáéäáãùãéêïýò óôü÷ïõò)
►ÖÁÓÉÓÌÏÓ ÊÁÉ ÍÁÆÉÓÌÏÓ ÓÔÇÍ ÅÕÑÙÐÇ
Áêáäçìßá Áèçíþí: Áñ÷åéáêÝò
óõëëïãÝò -
- ÅëëçíéêÞ ÅðáíÜóôáóç & óõãêñüôçóç ôïõ åëëçíéêïý êñÜôïõò
►ôïõ ÊÝíôñïõ Åñåýíçò ôïõ Ìåóáéùíéêïý êáé ÍÝïõ Åëëçíéóìïý
êáé
►ôïõ ÊÝíôñïõ Åñåýíçò ôçò Éóôïñßáò ôïõ ÍåùôÝñïõ Åëëçíéóìïý
ÅðáíÜóôáóç ôïõ 1821:
ÊáôåâÜóôå äùñåÜí 25 âéâëßá (PDF)
¸ëëçíåò êáé ÖéëÝëëçíåò êáëëéôÝ÷íåò ãéá ôçí ÅðáíÜóôáóç ôïõ '21. Ðþò
áðåéêïíßæïõí Ýíá ìåãÜëï éóôïñéêü ãåãïíüò ôïõ 19ïõ áéþíá.
Äñáóôçñéüôçôá:
ÁíÜëõóç ôçò ôÝ÷íçò ùò éóôïñéêÞò ðçãÞò
ÉÄÑÕÌÁ ÌÏÕÓÅÉÏÕ ÌÁÊÅÄÏÍÉÊÏÕ ÁÃÙÍÁ >
ÉÓÔÏÑÉÁ ÔÇÓ ÌÁÊÅÄÏÍÉÁÓ
Ï Ãéþñãïò ÓåöÝñçò êáé ïé äéùãìïß ôïõ 1914
ÅËËÁÄÁ ÓÔÉÓ ÁÑ×ÅÓ ÔÏÕ 20ïý ÁÉÙÍÁ - ÖÙÔÏÃÑÁÖÉÅÓ
(Fred Boissonnas) (.ppt)
ÉÓÔÏÑÉÁ ô ÃÅ.Ë.:
ÓõëëïãÞ ðçãþí êáé ðáñáèåìÜôùí
ãéá ôï êåöÜëáéï ôçò ÌÉÊÑÁÓÉÁÔÉÊÇÓ ÊÁÔÁÓÔÑÏÖÇÓ
MOYÓÉÊÏ ËÁÏÃÑÁÖÉÊÏ ÁÑ×ÅÉÏ ÌÅËÐÙÓ ÌÅÑËÉÅ - ÂÏÑÅÉÏÓ ÈÑÁÊÇ
(ÁÍÁÔÏËÉÊÇ ÑÙÌÕËÉÁ) ÐÁÑÁÄÏÓÉÁÊÁ ÔÑÁÃÏÕÄÉÁ
ÉóôïñéêÝò-ðïëéôéêÝò
ãåëïéïãñáößåò
http://www.cslab.ece.ntua.gr/~phib/hellas/images.htm#heroes
http://www.cslab.ece.ntua.gr/~phib/hellas/1940.htm
http://www.museosatira.it/2000/grecia/grecia.html
http://rutlandhs.k12.vt.us/jpeterso/uboatcar.htm
http://www.netschoolbook.gr/hist-cartoons-interpret.html
http://www.calvin.edu/academic/cas/gpa/steiermark.htm
http://www.eikastikon.gr/zografiki/parthenis.html
http://www.geocities.com/Paris/Cafe/1867/pinakothiki.htm
Éóôïóåëßäá
ó÷åôéêÞ ìå ôïí ´ Ðáãêüóìéï Ðüëåìï
ü
ÊÜñôåò äéáöüñùí êñáôþí ìå èÝìáôá ó÷åôéêÜ ìå ôïí Á´
Ðáãêüóìéï ðüëåìï,
êõñßùò ðñïðáãáíäéóôéêÜ
ÁÐÙËÅÉÅÓ ÔÏÕ ÐÏËÅÌÏÕ
(ÓõãêëïíéóôéêÞ öùôïãñáößá)
Äñáóôçñéüôçôá:
ÁíÜëõóç ôçò öùôïãñáößáò ùò éóôïñéêÞò
ìáñôõñßáò (åíóõíáßóèçóç)
Ãéá
ðåñéóóüôåñï õëéêü,
âë. êáé Åíüôçôåò