Προτάσεις Σχολικών Συμβούλων Μηχανολόγων για Ωρολόγια και Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών (ΑΠΣ) και για Βιβλία Μηχανολογικών Ειδικοτήτων κατά το σχολικό έτος 2015-16
(νέο 16-2-2015)

Η βασική πρόταση, όπως τεκμηριώνεται αναλυτικά, είναι η διατήρηση στη Γ τάξη των ίδιων με το τρέχον σχολικό έτος μαθημάτων και βιβλίων και η επαναφορά στη Β τάξη των ωρολογίων και αναλυτικών προγραμμάτων του σχολικού έτους 2013-14. Οι αναγκαίες αλλαγές θα πρέπει να πραγματοποιηθούν με ορθολογικό τρόπο, αφού μελετηθούν ουσιαστικά και με την ενεργό συμμετοχή των εκπαιδευτικών. 

Η παρούσα πρόταση υποβάλλεται σε δημόσια διαβούλευση μέχρι Παρασκευή 6-3-2015.  Παρακαλούμε να στείλετε τις παρατηρήσεις σας στους Σχολικούς Συμβούλους. 

Οι Σχολικοί Σύμβουλοι  Μηχανολόγων όλης της Χώρας (ακολουθούν τα ονόματα )

Κατεβάστε την πρόταση σε αρχείο .pdf

Εισαγωγή

Σύμφωνα με το ΦΕΚ Β 1336/26-5-2014 καθορίστηκαν νέα ωρολόγια προγράμματα για τα ΕΠΑΛ τα οποία εφαρμόστηκαν κατά το τρέχον σχολικό έτος 2014-15 στη Β τάξη και προβλέπεται να εφαρμοστούν από το επόμενο σχολικό έτος 2015-16 στη Γ΄τάξη.

Οι προτάσεις μας λαμβάνουν υπόψη τα εξής:

• Την έλλειψη επαρκούς χρόνου για την ενδελεχή μελέτη που απαιτείται για ουσιαστικές αλλαγές, σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα του εκπαιδευτικού σχεδιασμού και την διασφάλιση της εύρυθμης λειτουργίας των σχολείων κατά το επόμενο σχολικό έτος. 
• Τα νέα ωρολόγια και αναλυτικά προγράμματα σπουδών (ΑΠΣ) έγιναν σε περιορισμένο χρόνο,  δίχως επαρκή τεκμηρίωση και χωρίς να ληφθούν υπόψη οι απόψεις των Σχολικών Συμβούλων και των εκπαιδευτικών. Στην πράξη, παρατηρήθηκαν έντονα προβλήματα κατά την πρώτη εφαρμογή των αλλαγών στη Β τάξη, κατά το τρέχον σχολικό έτος 2014-15 , όπως επισημάναμε ήδη με το έγγραφό μας  Αρ. πρωτ.: 1249/ 28-11-2014 [1],
• Δεν έχει γίνει επαρκής προετοιμασία και τεκμηρίωση για την εφαρμογή των νέων προγραμμάτων στη Γ΄τάξη, κατά το επόμενο σχολικό έτος 2015-16, όπως επισημάναμε με το έγγραφό μας Αρ. Πρωτ.: 1366/30-12-2014 [2].
• Ο σχεδιασμός του μηχανολογικού τομέα του νέου ΕΠΑΛ οδηγεί σε κατακερματισμό ειδικοτήτων, οι οποίες, κατά τη γνώμη μας δεν είναι συμβατές με τις πραγματικές ανάγκες της Ελληνικής οικονομίας, ούτε με τις προτάσεις μας, τις οποίες έχουμε διατυπώσει τεκμηριωμένα.  (ενδεικτικά, Αρ. πρωτ. 530/23-4-2013 για τα Επαγγελματικά Δικαιώματα[3])
• Οι  παραπάνω εκτιμήσεις αποτελούν συνισταμένη των απόψεων της πλειοψηφίας των εκπαιδευτικών, όπως εκτιμούμε από την προσπάθεια επικοινωνίας των συμβουλών που συντάξαμε για την αντιμετώπιση των προβλημάτων στη Β τάξη[4] και από την διαβούλευση για τη διερεύνηση λύσεων για τη Γ΄τάξη [5]. 
• Οι προτάσεις μας να μη συνεπάγονται επιπλέον κόστος (πχ νέα βιβλία και ειδικότητες) καθώς αποτελούν προσωρινή λύση, μέχρι να μελετηθούν ουσιαστικές αλλαγές.
• Αναμένονται συνολικότερες αλλαγές στην κατεύθυνση της εκπαιδευτικής πολιτικής

Οι προτάσεις περιληπτικά

Γενική πρότασή μας είναι η μη εφαρμογή των αλλαγών που έχουν δρομολογηθεί για το νέο ΕΠΑΛ κατά το σχολικό έτος 2015-16, που σημαίνει:

Στη Γ΄τάξη να ισχύσει το ίδιο βασικά πρόγραμμα με τον τρέχον σχολικό έτος, με ελάχιστες διορθωτικές αλλαγές, κυρίως για περιορισμό της διασποράς των πανελλαδικά εξεταζομένων μαθημάτων. Έτσι, εισάγεται σε όλες τις ειδικότητες, ως πανελλαδικά εξεταζόμενο, το μάθημα Στοιχεία Μηχανών.

Για την ειδικότητα Τεχνίτη Οχημάτων παραμένει το ίδιο μάθημα με το τρέχον σχολικό έτος ΜΕΚ ΙΙ. Το συγκεκριμένο μάθημα μπορεί να επιλεγεί και για άλλες ειδικότητες, μικρού αριθμού μαθητών.

Για τις υπόλοιπες ειδικότητες προτάθηκαν κατά το δυνατόν κοινά μαθήματα, με τους περιορισμούς όμως που έθεσαν οι αλλαγές που έγιναν στη Β τάξη κατά το τρέχον σχολικό έτος 2014 -15.

Στη Β΄ τάξη να ισχύσει το ίδιο βασικά πρόγραμμα με αυτό του σχολικού έτους 2013-14, με επιμέρους διορθωτικές αλλαγές, κυρίως μέσω οδηγιών διδασκαλίας και με αντιμετώπιση των προβλημάτων που εντοπίστηκαν στις νέες ειδικότητες που εισήχθησαν για πρώτη φορά κατά το τρέχον σχολικό έτος 2014-15.

Για όλα τα μαθήματα που προβλέπονται υπάρχει διαθέσιμο πλήρες διδακτικό εγχειρίδιο.

Για τις σημαντικές αλλαγές που πρέπει να γίνουν στο μέλλον , πιστεύουμε ότι απαιτείται  επιστημονική μελέτη, διαβούλευση, πιλοτική εφαρμογή, έρευνα αποτελεσμάτων και τελική εφαρμογή και δηλώνουμε διαθέσιμοι να συμβάλουμε σε όλες τις φάσεις. Είμαστε στη διάθεση της Πολιτείας να συνδράμουμε το έργο της σε αυτήν την κατεύθυνση, ενεργοποιώντας παράλληλα τους εκπαιδευτικούς.

Αναλυτικές προτάσεις ανά ειδικότητα

Ειδικότητα : Τεχνικός Οχημάτων

Στη συγκεκριμένη ειδικότητα δεν γίνεται καμία αλλαγή αλλά ισχύει το ωρολόγιο και ΑΠΣ του τρέχοντος σχολικού έτους. Μικρές βελτιωτικές αλλαγές θα γίνουν μέσα από τις Οδηγίες διδασκαλίας.

Τα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση θα είναι τα ίδια με αυτά του τρέχοντος σχολικού έτους, δηλαδή:

• Στοιχεία Μηχανών (Κοινό για όλες τις ειδικότητες)
• ΜΕΚ ΙΙ

Ωρολόγιο Πρόγραμμα

Στοιχεία Μηχανών 3 Θ

ΜΕΚ ΙΙ 3Θ + 4 Ε

ΣΑ ΙΙ 3 Θ + 4 Ε

ΤΕΔ 6 (Θ + Ε)

Σύνολο: 12 Θ και 11 Ε

Ειδικότητα : Τεχνικός Μηχανολογικών Εγκαταστάσεων και Κατασκευών

Στη συγκεκριμένη ειδικότητα γίνονται αλλαγές κυρίως για τα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα.  Το μάθημα Μηχανουργικής Τεχνολογίας προτείνουμε να επαναληφθεί με το ίδιο βιβλίο καθώς, όπως προβλέψαμε από τις παρατηρήσεις μας για τα μαθήματα της Β τάξης και επιβεβαιώθηκε στην πράξη, δεν θα γίνει δυνατή η πλήρης διδασκαλία του κατά το τρέχον σχολικό έτος γιατί υπήρξε ανάγκη εκτενούς εισαγωγής στο Μηχανουργικό εργαστήριο. Επίσης προτείνουμε να προστεθεί εισαγωγή σε θέματα CNC, ανάλογα με τις διαθέσιμες υποδομές τις οποίες έχει κάθε σχολείο. Επιμέρους  αλλαγές θα γίνουν μέσα από τις Οδηγίες διδασκαλίας.

Τα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση θα είναι:

Στοιχεία Μηχανών, όπως κατά το τρέχον και τα προηγούμενα σχολικά έτη

Στοιχεία Ψύξης Κλιματισμού (χωρίς ασκήσεις), αντί του μαθήματος Στοιχεία Κεντρικών Θερμάνσεων (ΣΚΘ). Η αλλαγή κρίνεται αναγκαία επειδή το συγκεκριμένο μάθημα ΣΚΘ διδάχθηκε στη Β τάξη κατά το τρέχον σχολικό έτος. Επιπλέον, το μάθημα επιλέχθηκε γιατί ανταποκρίνεται σημαντικά στις απαιτήσεις ενός θεωρητικού μαθήματος για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, το βιβλίο του κρίνεται ικανοποιητικό και μπορεί να επιλεγεί για κοινό πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα και για άλλες ειδικότητες.

Ωρολόγιο Πρόγραμμα

Στοιχεία Μηχανών 3 Θ

Μηχανουργική Τεχνολογία 2Θ + 6 Ε (Εργαλειομηχανές και προσθήκη στοιχείων CNC)

Στοιχεία Ψύξης Κλιματισμού 3Θ + 5Ε 

Εναλλακτικά Συστήματα Θέρμανσης – Εξοικονόμηση Ενέργειας 2 Θ

Ανελκυστήρες – Ανυψωτικές Μηχανές 2 Θ

Σύνολο: 12 Θ και 11 Ε

Ειδικότητα : Τεχνικός Εγκαταστάσεων Ψύξης Αερισμού και Κλιματισμού

Στη συγκεκριμένη ειδικότητα γίνονται αλλαγές κυρίως για τα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα.  Το μάθημα Στοιχεία Μηχανών εισάγεται σε αντικατάσταση του μαθήματος Εγκαταστάσεις Ψύξης, το οποίο διδάχθηκε στη Β τάξη. Επαναλαμβάνεται μόνο το εργαστηριακό του μέρος, το οποίο, όπως προβλέψαμε από τις παρατηρήσεις μας για τα μαθήματα της Β τάξης, δεν θα γίνει δυνατή η πλήρης διδασκαλία του κατά το τρέχον σχολικό έτος. Επίσης, αντικαθίσταται το μάθημα Συμπιεστές, το οποίο κατά γενική ομολογία δεν είχε λόγο ύπαρξης. Αντίθετα, εισάγεται το  μάθημα Στοιχεία Ψύξης Κλιματισμού (χωρίς ασκήσεις) για να αξιοποιηθεί ως κοινό πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα με άλλες ειδικότητες. Μικρές βελτιωτικές αλλαγές θα γίνουν μέσα από τις Οδηγίες διδασκαλίας.

Τα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση θα είναι:

• Στοιχεία Μηχανών,
• Στοιχεία Ψύξης Κλιματισμού. Το μάθημα επιλέχθηκε γιατί ανταποκρίνεται σημαντικά στις απαιτήσεις ενός θεωρητικού μαθήματος για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, το βιβλίο του κρίνεται ικανοποιητικό και μπορεί να επιλεγεί για κοινό πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα και για άλλες ειδικότητες. (Εναλλακτικά, μπορεί να αντικατασταθεί από το τρέχον πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα Εγκαταστάσεις Κλιματισμού)  

Ωρολόγιο Πρόγραμμα

Στοιχεία Μηχανών 3 Θ

Στοιχεία Ψύξης - Κλιματισμού (Γομάτος) 3 Θ + 5 Ε (Ψύξη – Εργαστηριακοί Οδηγοί Β)

Εγκαταστάσεις Κλιματισμού 3Θ + 4 Ε

Αυτοματισμοί Ψυκτικών Εγκαταστάσεων 3 (Θ + Ε)

Σχέδιο Ειδικότητας 2 Ε

Σύνολο 23

Τεχνικός Μηχανικός Θερμικών Εγκαταστάσεων και Μηχανικός Τεχνολογίας Πετρελαίου και Φυσικού Αερίου

Η συγκεκριμένη ειδικότητα εισήχθη για πρώτη φορά στο ΕΠΑΛ κατά το τρέχον σχολικό έτος.

Η βασική λογική της πρότασής μας είναι η προετοιμασία των μαθητών και για εγκαταστάσεις ύδρευσης και αποχέτευσης για αυτό το λόγο προστέθηκε και το μάθημα Ύδρευση – Αποχέτευση. Βασικός σκοπός είναι οι απόφοιτοι να αποκτήσουν επίσης δικαιώματα που πηγάζουν και από το ΠΔ 112/ΦΕΚ197Α/17-10-2012, παράλληλα με τα δικαιώματα που πηγάζουν από το ΠΔ 114/ΦΕΚ199Α/17-10-2012, το οποίο περιλαμβάνει ενιαία δικαιώματα υδραυλικών και θερμοϋδραυλικών.   

Θεωρούμε αναγκαίο να αλλάξει ο τίτλος της ειδικότητας σε Τεχνικός Θερμοϋδραυλικών Εγκαταστάσεων και Εγκαταστάσεων Καύσης

Ως πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα προβλέπονται:

• Στοιχεία Μηχανών
• Στοιχεία Σχεδιασμού Κεντρικών Θερμάνσεων (χωρίς ασκήσεις)
  Το συγκεκριμένο μάθημα έχει δοκιμαστεί τα τελευταία χρόνια ως πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα και είναι απόλυτα συμβατό με την ειδικότητα.

Ωρολόγιο Πρόγραμμα

Στοιχεία Μηχανών 3Θ (Πανελλαδικό)

Στοιχεία Σχεδιασμού Κεντρικής Θέρμανσης (ΣΚΘ) 3Θ (Πανελλαδικό)

Συντήρηση και επισκευή εγκαταστάσεων καύσης υγρών και αερίων καυσίμων 4Θ+5Ε

(Από το βιβλίο Συντήρηση και Επισκευή Εγκαταστάσεων Κεντρικής Θέρμανσης. Η προσέγγιση είναι συμβατή με τα επαγγελματικά δικαιώματα του τεχνίτη καύσης, τα οποία αντιμετωπίζουν ενιαία την καύση υγρών και αερίων καυσίμων - ΠΔ 114/ΦΕΚ199Α/17-10-2012 )

Στο εργαστηριακό του μέρος περιλαμβάνεται και μέρος των ΣΚΘ

Υδρευση – Αποχέτευση  (2Θ+4Ε)

Σχέδιο Υδραυλικών εγκαταστάσεων  2 Ε (με έμφαση στην ύδρευση - αποχέτευση)

Σύνολο 23  ( 11Εργ)

Παρατηρήσεις:

1. Για τις υπόλοιπες μηχανολογικές ειδικότητες μικρού αριθμού μαθητών θα προταθούν λύσεις σε ανάλογη κατεύθυνση, έπειτα από διαβούλευση με τους εκπαιδευτικούς.
2. Όλες οι παραπάνω προτάσεις ισχύουν θεωρώντας δεδομένο ότι για τα υφιστάμενα βιβλία που προτείνονται εξακολουθεί το δημόσιο να διαθέτει τα πνευματικά δικαιώματα