Nav view search

Πλοήγηση

Αναζήτηση

Λογότυπο

"Μέσα στα πολλά που αμφισβητώ, φρόντισα πρώτη και καλύτερη να περιέχομαι." Κ. Δημουλά

ειδικός έπαινος στην κατηγορία "προσωπικοί διαδικτυακοί τόποι εκπαιδευτικών"

  διαβάστε μας με rss  

Εκδηλώσεις σχολείων

Π.Π.Σ. είναι κλειστό

Επιστημονική Καθοδήγηση είναι κλειστό

Χρήσιμοι σύνδεσμοι είναι κλειστό

Αγαπημένοι ιστότοποι είναι κλειστό

Είσοδος-εγγραφή είναι κλειστό

Μπορείτε να αποκτήσετε όνομα χρήστη και κωδικό πρόσβασης για να δείτε το υλικό επιμορφώσεων ή να αναρτήσετε καλές διδακτικές πρακτικές

Οδηγίες για να γίνετε μέλη και αρθρογράφοι είναι κλειστό

Οδηγίες για να γίνετε μέλη και αρθρογράφοι

  • Α και Β ΤΑΞΗ
  • ΜΑΘΗΣ. ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
  • ΕΠΙΣΤΗΜΗ
  • ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ
  • ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ
  • ΕΚΠΑΙΔ. ΑΕΙΦΟΡΙΑ
  • ΤΠΕ
  • ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΑΞΗΣ
Συναντήσεις με τους εκπαιδευτικούς Α και Β τάξης για τη διδασκαλία της Γλώσσας και των Μαθηματικών
Συναντήσεις για τις τάξεις Γ, Δ, Ε, ΣΤ στη γλώσσα και στα μαθηματικά
Διοργάνωση πανηγυριού επιστήμης σε σχολεία που εκδηλώσουν ενδιαφέρον
Δειγματικές διδασκαλίες
Δειγματικές διδασκαλίες για την κυκλοφοριακή αγωγή, την υγιεινή διατροφή και τα συναισθήματα
Δειγματική διδασκαλία
Λογισμικά, διαδραστικά συστήματα, ιστολόγια, ιστοσελίδες σε απογευματινές προαιρετικές συναντήσεις
Αντιμετώπιση προβλημάτων συμπεριφοράς. Διαφοροποιημένη διδασκαλία Λειτουργία ομάδων Αντιμετώπιση της βίας και του εκφοβισμού στα σχολεία Βιωματικές προσεγγίσεις
next
prev
TPL_BEEZ2_NEXTTAB
  • Α και Β ΤΑΞΗ
  • ΓΛΩΣΣΑ
  • ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
  • ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΗ
  • ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔ.
  • ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΑΞΗΣ (Β')
  • ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ
  • ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Ε.Ε.
  • ΕΠΙΣΤΗΜΗ
  • ΤΠΕ
  • ΙΣΤΟΡΙΑ
Συναντήσεις με τους εκπαιδευτικούς Α και Β τάξεων για τη διδασκαλία της Γλώσσας και των Μαθηματικών. Έμφαση στις μαθησιακές δυσκολίες.
Συναντήσεις για τις τάξεις Γ, Δ, Ε, ΣΤ στη γλώσσα. Επίβλεψη υλοποίησης της παραγωγής γραπτού λόγου (κειμενοκεντρική προσέγγιση) Δειγματικές διδασκαλίες για ορθογραφία, παράγραφο, περίληψη
Δειγματικές διδασκαλίες ανά τάξη. Έμφαση στις μαθησιακές δυσκολίες.
Εναλλακτικές μορφές αξιολόγησης (περιγραφική, φάκελος εργασιών μαθητή)
Εργαστήρια για διαφοροποιημένη παιδαγωγική
Αντιμετώπιση προβλημάτων συμπεριφοράς (2ο μέρος-Ανθρωπιστική - οικοσυστημική προσέγγιση) Λειτουργία ομάδων Αντιμετώπιση της βίας και του εκφοβισμού στα σχολεία Βιωματικές προσεγγίσεις
Δειγματικές διδασκαλίες για Φιλαναγνωσία, Αγωγή Υγείας, Εκπαίδευση για την Αειφορία, Πολιτιστικά θέματα
Επιμορφώσεις για την αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας
Διοργάνωση πανηγυριού επιστήμης σε σχολεία που εκδηλώσουν ενδιαφέρον
Λογισμικά, διαδραστικά συστήματα, ιστολόγια, σχολικές ιστοσελίδες σε απογευματινές προαιρετικές συναντήσεις
Εννοιολογική χαρτογράφηση. Διδακτική του χρόνου.
next
prev

Αντί χαιρετισμού 

Το σχολείο σκοτώνει τη δημιουργικότητα; Πώς μπορούμε να κάνουμε την επανάσταση στην εκπαίδευση; Πώς μπορούμε να εμπνεύσουμε, να οδηγήσουμε τα παιδιά και να επικοινωνήσουμε καλύτερα μαζί τους;
Loading Player...
Watching: Το σημερινό σχολείο σκοτώνει τη δημιουργικότητα;

Γνωρίζω την Ελλάδα

"Γνωρίζω την Ελλάδα" ήταν το θέμα στην ευέλικτη ζώνη τη σχολική χρονιά 2013-2014 και οι μαθητές της Ε τάξης του Δη. Σχ. Κουτσελιού με την κ. Γεωργία Φώτη δημιουργήθηκαν χάρτες από πλαστελίνη εκπληκτικούς αλλά και αφίσες. Τους αξίζουν συγχραρητήρια για άλλη μια φορά.

ge1.jpg
ge1.jpg
ge10.jpg
ge11.jpg
ge12.jpg
ge13.jpg
ge14.jpg
ge15.jpg
ge2.jpg
ge3.jpg
ge4.jpg
ge5.jpg
ge6.jpg
ge7.jpg
ge8.jpg
ge9.jpg

Πρόσθετες Πληροφορίες

Το ιστολόγιό μας