Τα τρέχοντα προγράμματα προετοιμασίας των μελλοντικών εκπαιδευτικών, συχνά, περιλαμβάνουν διαλέξεις, ανάπτυξη σχεδίων μαθημάτων, παρατήρηση διαδασκαλιών και ένα ή δύο εξάμηνα πρακτικής εξάσκησης διδασκαλίας σε πραγματικές συνθήκες σχολικής τάξης. Ωστόσο, η παρατήρηση μιας διδασκαλίας δεν δίνει στους αρχάριους εκπαιδευτικούς την δυνατότητα να μπουν στην γνωστική διαδικασία λήψης αποφάσεων, όπως θα έκανε ένας έμπειρος εκπαιδευτικός κατά την διεξαγωγή του μαθήματος. Επιπλέον, η πρακτική εξάσκηση τις περισσότερες φορές δεν συνοδεύεται από ανατροφοδότηση και έτσι χάνει μέρος της αξίας Διαβάστε περισσότερα

Η χρήση του βίντεο στην σχολική τάξη μπορεί να αποτελέσει ένα, εξαιρετικά, αποτελεσματικό μέσο διδασκαλίας για πολλούς λόγους. Κυρίως, επιτρέπει στους μαθητές να δουν σε πραγματικό δικτυακό χρόνο, μέρη, ανθρώπους και γεγονότα. Επιπλέον, μπορεί να προσελκύσει την προσοχή μαθητών τόσο του οπτικού όσο και του ακουστικού μαθησιακού στυλ. Ωστόσο, ένα τόσο χρήσιμο εργαλείο για να επιφέρει τα επιθυμητά αποτελέσματα, χωρίς να χάσει την παιδαγωγική του αξία πρέπει και να χρησιμοποιηθεί σωστά. Δυστυχώς, δεν είναι λίγες Διαβάστε περισσότερα

Οι εξελίξεις της τεχνολογίας και κυρίως της επιστήμης της πληροφορικής έχουν επηρρεάσει, γενικά, την εκπαίδευση και πιό ειδικά την διδασκαλία και την εκμάθηση ξένων γλωσσών, με ποικίλους τρόπους. Οι εκπαιδευτικοί καλούνται να χρησιμοποιήσουν τις νέες τεχνολογίες και τις νέες διδακτικές πρακτικές που προκύπτουν από αυτές, αποτελεσματικά και ουσιαστικά. Η ευθύνη αυτή απαιτεί μια λεπτομερή και ρεαλιστική κατανόηση των διαφόρων λειτουργιών, τις χρήσεις, τα πλεονεκτήματα και τους περιορισμούς της τεχνολογίας στους χώρους της εκπαίδευσης. Η έλευση Διαβάστε περισσότερα