Δείτε προτάσεις θεμάτων από τά μέλη του μητρώου του ΙΕΠ (διορθωμένο)

Κατεβάστε τις επίσημες οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος Σχ. έτους 2017-18 (16-9-2017)

Συμβουλές για τη ΖΔΔ

Πρόκειται για μια ζώνη η οποία, βασιζόμενη στην παιδαγωγική ελευθερία του εκπαιδευτικού,  προσφέρει χώρο και χρόνο για δραστηριότητες πχ Σχολικές Δραστηριότητες (περιβαλλοντική, αγωγή υγείας, Πολιτιστικά, Erasmus + κλπ) , εξωστρεφείς δράσεις - εκδηλώσεις προς την τοπική κοινωνία κλπ). Τα σχολεία μπορούν έτσι καλύτερα να αναδείξουν τα ενδιαφέροντα των μαθητών και οι μαθητές, οι οποίοι βρίσκονται στη φάση "μετάβασης" (από το Γυμνάσιο στο ΕΠΑΛ) να διερευνήσουν νέα ενδιαφέροντα, να εκφραστούν, να ενταχθούν, να κάνουν μια νέα αρχή στα ΕΠΑΛ.
Σύμφωνα με την   Φ8 105357/Δ4/28-6-2016 - Προϋποθέσεις λειτουργίας Α και Β τάξης ΕΠΑΛ για το σχολικό έτος 2016-17
 "Στο πλαίσιο της ΖΔΔ μπορεί να δημιουργούνται ομάδες από 12 κατ' ελάχιστο μαθητές/μαθήτριες ανά θεματική ενότητα. Για κάθε ομάδα ορίζεται υπεύθυνος εκπαιδευτικός. Εάν μια ομάδα έχει πάνω από 18 μαθητές / μαθήτριες μπορεί να ορίζεται και δεύτερος εκπαιδευτικός. Για να δημιουργηθεί 2η ομάδα απαιτείτα ο αριθμός των μαθητών να είναι 24. Για να δημιουργηθεί 3η ομάδα μαθητών απαιτείται ο αριθός να είναι 35 κ.ο.κ. "

Προσοχή κατά τις πρώτες ημέρες

Βασικός παράγοντας για την ενεργοποίηση των μαθητών είναι η ανάθεση - ανάληψη κατάλληλων ρόλων, σύμφωνα με τα χαρακτηριστικά του κάθε μαθητή. Για αυτόν το λόγο είναι σκόπιμο, από  τις πρώτες ημέρες, ο εκπαιδευτικός να επικεντρωθεί σε δραστηριότητες  ώστε  να γνωρίσει τους μαθητές καλύτερα και,  στη συνέχεια, να είναι σε θέση να αξιοποιήσει τα ενδιαφέροντα, τις δεξιότητες, τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους στο πλαίσιο της ΖΔΔ ή και να προσαρμόσει τελικά το θέμα του.  Στην αναγνώριση των χαρακτηριστικών των μαθητών θα είναι χρήσιμη η συστηματική συνεργασία με τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς της Α΄τάξης και ιδιαιτέρως με τους διδάσκοντες  Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία. και Σχολικό Επαγγελματικό Προσανατολισμό ...

Δείτε σχετικό άρθρο: Συμβουλές για τις πρώτες συναντήσεις με τους μαθητές

Συνεργαστείτε!

Το μάθημα μπορεί να δράσει καταλυτικά στη συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών της Α΄ τάξης προς αμοιβαίο όφελος. Εκτός από τη συνεργασία που προαναφέραμε για την αναγνώριση των χαρακτηριστικών των μαθητών, επιπλέον μπορείτε να συνεργαστείτε για:

• Ιδέες και συμβουλές από έμπειρους εκπαιδευτικούς σε προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων ή άλλες δράσεις

•  Ιδέες από άλλες ειδικότητες για εξειδίκευση ρόλου μαθητή στη ΖΔΔ,  με στόχο τη διερεύνηση ειδικοτήτων οι οποίες ενδέχεται να τον ενδιαφέρουν αρχικά.

• Υποστήριξη - συνέργειες για τη διεξαγωγή των δραστηριοτήτων μέσα από την αξιοποίηση των συνθετικών - δημιουργικών εργασιών που προβλέπονται στο πλαίσιο αξιολόγησης των μαθητών πχ η δημιουργία ενός προϊόντος προβολής της ΖΔΔ μπορεί να αξιολογηθεί και ως συνθετική εργασία στο μάθημα Πληροφορικής, ένα πρωτότυπο κείμενο μπορεί να αξιολογηθεί ως εργασία στο μάθημα της γλώσσας, μια κατασκευή που απαιτείται μπορεί να κατασκευαστεί στο πλαίσιο κάποιου Τεχνήματος στην ΕΕΤ  κλπ

Δείτε επίσης: Τι διδάσκουν οι συνάδελφοι Γενικής Παιδείας και πως μπορούμε να συνεργαστούμε;

ΙΔΕΕΣ ΓΙΑ ΖΩΝΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ (ΖΔΔ)

Η συμβουλή μας  είναι, αφού εντοπίσουμε τα χαρακτηριστικά και κυρίως τα ενδιαφέροντα και τις δεξιότητες των μαθητών μας, ας προσφέρουμε την ευκαιρία σε κάθε μαθητή, μέσα από συγκεκριμένο ρόλο, να βιώσει επιτυχίες. Αυτό επίσης σημαίνει ότι θα πρέπει να αναζητήσουμε πολλαπλές μορφές έκφρασης της δραστηριότητας των μαθητών και να αποφύγουμε  τυποποιημένες, ακαδημαϊκού τύπου μορφές συμμετοχής, τύπου βιβλιογραφικών ερευνών ή παρουσιάσεων σε Power point.

Ως προς τη μορφή  μπορούν να αξιοποιηθούν:

• Έκθεση φωτογραφίας ή και σκίτσων. Καλό κίνητρο μπορεί να είναι η συμμετοχή σε διαγωνισμό, όπως ο ετήσιος  wiki loves earth  για την προβολή του τοπικού φυσικού πλούτου από την wikimedia ή ο διαγωνισμός wiki loves muments 2017 που αφορά την αποτύπωση της τοπικής πολιτιστικής κληρονομιάς

• Σχολική εφημερίδα (έντυπη ή ψηφιακή)

• Εικαστικές κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά Δείτε σχετικά Πρόγραμμα επισκέψεων και Υλικό από Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης (έως 14 Ιουνίου 2017)

• Μικρού μήκους βίντεο ή ταινία. Δείτε τον οδηγό δημιουργίας κινηματογραφικών ταινιών για σχολεία - ιστοσελίδα Σκασιαρχείο. Το περιεχόμενο των ταινιών μπορεί να είναι μια απλή  καταγραφή έρευνας πεδίου αλλά,  και γιατί όχι, συμμετοχή σε κάποιο διαγωνισμό όπως στο μαθητικό φεστιβάλ ταινιών όπως το Φεστιβάλ κινηματογράφου και οπτικοακουστικής δημιουργίας Ολυμπίας (κάμερα Ζιζάνιο κλπ)  Διεθνές Φεστιβάλ Ταινιών Μικρού Μήκους (μέχρι 7-11-2017)  ή στο Μαθητικό Διαγωνισμό Ψηφιακής Δημιουργίας της Γραμματείας Ισότητας  ή στο μη διαγωνιστικό  7ο Μαθητικό φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας (Απρίλιος 2017) )

• Στρογγυλό τραπέζι ή συνέντευξη μεταξύ των μαθητών,  βιντεοσκοπημένη

• Ραδιοφωνική εκπομπή πχ Μαθητικό διαδικτυακό ραδιόφωνο Δείτε σχετική έγκριση προγράμματος και οδηγίες συμμετοχής ΕΔΩ

• Δρώμενο - Παιχνίδι ρόλων - Θεατρική παράσταση. ΄Σε αυτήν την κατεύθυνση μπορείτε να αξιοποιήσετε φορείς και προγράμματα όπως  Δίκτυο Θέατρο στην Εκπαίδευση ή το εγκεκριμένο από το ΥΠΑΙΘ πρόγραμμα για τα ανθρώπινα δικαιώματα και τους πρόσφυγες  "Κι' αν ήσουν εσύ;" Επίσης μπορείτε να πάρετε μέρος ως εκπαιδευτικοί σε σχετικά σεμινάρια σύνδεσης θεάτρου με την εκπαίδευση όπως αυτών της Στέγης του Ιδρύματος Ωνάσση: Πες το με θέατρο http://www.sgt.gr/gre/SPG1981/ , Η τέχνη της κριτικής http://www.sgt.gr/gre/SPG1988/

• Αποτύπωση συνεργασίας με σχολείο του εξωτερικού - πρόγραμμα e-twining

• Συμμετοχή σε άλλο πρόγγραμμα πχ πρόγραμμα βιωματικής εκπαιδευτικής τηλεόρασης

Ως προς το περιεχόμενο μπορούν να αξιοποιηθούν:

• Σχολικές Δραστηριότητες - Δείτε σχετικές ιδέες οι οποίες μπορούν να αξιοποιηθούν για την ΖΔΔ http://users.sch.gr/kontaxis/eykairies/1009Perivalontiki.htm

• Διάφορα προτεινόμενα Projects για μαθητές, με θέμα την αγωγή του καταναλωτή από το εγκεκριμένο και για τα Ελληνικά Σχολεία πρόγραμμα Consumer Classroom  https://www.consumerclassroom.eu/el  . Δείτε ενδεικτικά προτεινόμενο αναλυτικό project για την ενέργεια, το ενεργειακό αποτύπωμα και τέλος συμμετοχή σε διαγωνισμό για τη δημιουργία οδηγού ενεργειακής συμπεριφοράς για εφήβους https://www.consumerclassroom.eu/sites/default/files/attachment/1/2016/12/08/cc_energy-kit_greek_v3.pdf 

• Ιδέες από υλικό για θέματα Διατροφής, Υγείας και Ποιότητας Ζωής https://goo.gl/gGNCrS

• Ιδέες από το ανοικτό αποθετήριο πολιτισμού http://www.searchculture.gr/ με πολλαπλές δυνατότητες αναζήτησης

• Ιδέες από το Φωτόδεντρο http://photodentro.edu.gr/aggregator/browsebytaxon

• Στο πλαίσιο της ΖΔΔ μπορείτε να προτείνετε κάποια Κοινωνική ή Πολιτιστική ή Περιβαλλοντική, ή Εικαστική - Επικοινωνιακή προσέγγιση σε ενοποιημένες κατηγορίες θεμάτων τα οποία διερευνούν πολλοί μαθητές στο πλαίσιο της Ερευνητικής Εργασίας στην Τεχνολογία πχ Παραγωγή βίντεο με θέμα την εξοικονόμηση ενέργειας στα σπίτια των μαθητών.  

• Πύλη ελληνικού πολιτιστικού περιεχομένου του ΕΚΤ  www. SearchCulture.gr περιλαμβάνει πλήθος υλικών, κυρίως φωτογραφίες, βιβλία κλπ πχ με το λήμμα τεχνολογία εντοπίζονται 2000 αντικείμενα

• Ιδέες και οδηγίες δημιουργικών έργων από την εκπαιδευτική τηλεόραση http://www.i-create.gr

• Θέματα σχετικά με την αειφορία και το περιβάλλον σε συνδυασμό με το αρχικό ενδιαφέρον των μαθητών για τομέα στη Β΄ τάξη. . Δείτε σχετικά σε συμβουλές για την ΕΕΤ ή δείτε ΤΟ ΟΙΚΟΣΚΟΠΙΟ - χάρτες με σημεία περιβαλλοντικού ενδιαφέροντος της wwf ή διαγωνισμούς όπως "Πράσινοι Πρωταθλητές"  για διερεύνηση του φυσικού περιβάλλοντος από μαθητές

• Θέματα κοινωνικής ευαισθητοποίησης όπως το Πρόγραμμα Αποτυπώματα με κοινές δράσεις μαθητών σχολείων Επαγγελματικής εκπαίδευσης με μαθητές ειδικών σχολείων ή Ιδέες από δράσεις οι οποίες στηρίζονται στην επικαιρότητα πχ Φτιάξτε μια ταινία για τους πρόσφυγες

• Από την ιστοσελίδα της Σχολικής Συμβούλου Χ. Λαλαζήση http://tomeasdomikon.weebly.com/  - Ιδιατέρως στο Διδακτικές Προστάσεις και Υλικό για ΖΔΔ με διδακτικά σενάρια εικαστικής δημουργίας http://tomeasdomikon.weebly.com/rhoroject---zetadeltadelta.html   

   

   

   Παραδείγματα εκτυπωτών τρισδιάστατων αντικειμένων στην εκπαίδευση

  Πως χρησιμοποιούν τρισδιάστατους εκτυπωτές (3D printers)  διάφοροι εκπαιδευτικοί. Και μη ξεχνάτε ότι η Επαγγελματική εκπαίδευση έχει ανεξάντλητες δυνατότητες τόσο στα μαθήματα, όσο κυρίως στα ευέλικτα μαθήματα της Α΄τάξης (Ερευνητική στην Τεχνολογία και Ζώνη Δημιουργικούς δραστηριοτήτων) . Περισσότερα...