Τι βλέπεις και το λες αυτό;

• Τι νομίζεις ότι γνωρίζεις σχετικά μ’ αυτό το έργο τέχνης;
• Τι ερωτήσεις ή τι απορίες έχεις όταν το παρατηρείς;
• Παρατηρώντας το έργο τι θα ήθελες να διερευνήσεις;

• Τι βλέπεις σ΄ αυτό που σου προξενεί το ενδιαφέρον;
• Τι νομίζεις γι’ αυτό που βλέπεις , ποιες είναι οι πρώτες σου εκτιμήσεις;
• Σου προκαλούνται ερωτήσεις, απορίες σε σχέση μ’ αυτό που βλέπεις;

• Κάνε τουλάχιστον 12 ερωτήσεις σχετικά με το έργο που βλέπεις;
• Επανεξέτασε τις ερωτήσεις και άρχισε να προσεγγίζεις τις περισσότερο ενδιαφέρουσες.
• Επίλεξε την πιο σημαντική και συζήτησέ την στην ομάδα σου για λίγα λεπτά. Μπορείς να κάνεις το ίδιο και για άλλες σημαντικές ερωτήσεις
• Ποιες νέες ιδέες σου προκλήθηκαν που δεν είχαν διαπιστωθεί πριν τη συζήτηση

Ενεργοποίηση δημιουργικής σκέψης

• Τι βλέπεις σ΄ αυτό;
• Τι γνωρίζεις σχετικά;
• Σύγκρινε:διάλεξε μια από τις συγκρινόμενες κατηγορίες ή γράψε μια δική σου
• Φαντάσου :

αν αυτό το έργο ήταν…., τι θα ήταν;

•  Κατηγορίες

( μουσικά όργανα, φυτά, παιχνίδια, μέλη σώματος, άλλα έργα τέχνης κ.λ.π.)

• Εξήγησε γιατί : (3 επιχειρήματα)

• Αν αυτό το έργο τέχνης αποτελεί την αρχή μιας ιστορίας τι θα συμβεί μετά;
• Αν αποτελεί τη μέση τι έχει προηγηθεί και τι θα συμβεί μετά;
• Αν αυτό αποτελεί το τέλος τι είχε προηγηθεί;

Ενεργοποίηση στοχαστικής διάθεσης πριν την έναρξη διαλόγου για το έργο

Ενεργοποίηση στοχασμού για περαιτέρω σκέψεις που αναδύει ένα έργο

• Παρατήρησε το έργο προσεκτικά για ένα λεπτό. Άφησε τη ματιά σου να αναρωτηθεί…
• Κατέγραψε 10 λέξεις ή φράσεις σχετικά με οποιοδήποτε θέμα, στοιχείο του έργου σου προξένησε κάποιο ενδιαφέρον.
• Επανέλαβε τη διαδικασία

• Παρατήρησε το έργο για λίγα λεπτά. Τι βλέπεις;
•  Τι παρατηρούν οι συμμαθητές σου;
• Παρατήρησε και περίγραψε τα χρώματα, τα σχήματα και τις γραμμές σε λεπτομέρειες. Φτιάξε τρεις στήλες και γράψε τις παρατηρήσεις σου.
• Διάλεξε ένα χρώμα, ένα σχήμα ή μια γραμμή από αυτά που κατέγραψες στις στήλες.
• Πώς αυτό το χρώμα συμβάλει στο μήνυμα που αποπνέει το έργο;
• Πώς συμβάλλει στη συναισθηματική σου κατάσταση όταν παρατηρείς το έργο;
• Επηρεάζει το θέμα του έργου;
• Τι νέες ιδέες σου γεννιούνται που δεν είχες πριν παρατηρήσεις αναλυτικά το χρώμα;
• Κάνε το ίδιο και για άλλα χρώματα, σχήματα και γραμμές.

Συνειδητοποίηση νέας πληροφορίας

• Αν πρόκειται να γράψεις έναν τίτλο γι’ αυτό το έργο που να κάλυπτε τα πιο βασικά του σημεία ποιος θα ήταν αυτός ο τίτλος. Θα άλλαζες τον τίτλο μετά από την ολοκλήρωση της συζήτησής ; Σε τι διαφέρει από τον προηγούμενο;