.

«Αν ονειρευτείς θα κάνεις κάτι. Κι αν κάνεις κάτι, θα ονειρευτείς ξανά» Δ. Μπουραντάς

Από μικρή μου άρεσε να ονειρεύομαι, είχε μια ιδιαίτερη γοητεία να πλάθω έναν διαφορετικό κόσμο από αυτόν που σχημάτιζαν οι αισθήσεις.

Μεγάλωσα και τα όνειρα άλλαξαν μορφή και ύφος όμως δεν σταμάτησαν, δεν σταμάτησαν γιατί κάθε όνειρο σου δίνει έμπνευση και ενέργεια για να δημιουργήσεις, να προσπαθήσεις να το κάνεις πραγματικότητα και όταν τα καταφέρεις να βάλεις πλώρη για άλλα όνειρα?

Ένα από αυτά τα όνειρα λοιπόν ήταν να δημιουργήσω ένα κανάλι επικοινωνίας με σας, έναν χώρο που θα μπορούμε να μιλάμε, να ανταλλάσουμε εμπειρίες, απόψεις, γνώσεις, έναν χώρο που θα νοιώθουμε μέλη μιας ομάδας που μας καταλαβαίνει και μας στηρίζει.

Σας καλωσορίζω στο δικό μας χώρο και ελπίζω μαζί να τον φτιάξουμε καλύτερο.

Θα ήθελα να ευχαριστήσω ιδιαίτερα τη συνάδελφο Μαρία Σαμίου που συνέβαλε ώστε να γίνει πραγματικότητα αυτή η σκέψη, αυτό το όνειρο.

Αδαμαντία Φατσέα

Την Τρίτη 23 Ιουνίου 2026, το φιλόξενο 5ο Γυμνάσιο Ρόδου αποτέλεσε την αφετηρία για μια βαθιά ανθρώπινη διαδρομή. Πενήντα εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, που υπηρετούν ή πρόκειται να υπηρετήσουν ως Σύμβουλοι Σχολικής Ζωής (ΣΣΖ) το νέο σχολικό έτος, επιβιβάστηκαν με προσμονή και ανοικτό μυαλό, σε ένα κοινό ταξίδι εμπειριών, πολύτιμων γνώσεων και ουσιαστικής ανταλλαγής απόψεων, που συνδιοργάνωσαν οι Σύμβουλοι Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης Ν. Δωδ/σου: κα Ευαγγελία Μουλά (ΠΕ02), κα Κωνσταντίνα Καλαούζη (ΠΕ02), κα Βάσω Οικονομίδου (ΠΕ06), κ. Μιχάλη Χατζηνικόλα (ΠΕ04), κ. Παντελή Βολονάκη (ΠΕ86), κ. Κώστα Μαλλιάκα (ΠΕ03), κ. Παλάσκα Σωτήρη ( ΠΕ02). Τον σχεδιασμό και τον συντονισμό ανέλαβε, η κα Αδαμαντία Φατσέα, Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ11 Ν. Δωδεκανήσου.

Σκοπός του ταξιδιού ήταν η διευκόλυνση, η  ενίσχυση και υποστήριξη του ρόλου του ΣΣΖ με τεχνικές διαχείρισης ζητημάτων, που μπορεί να αντιμετωπίσουν στο σχολείο.

Για να ξετυλίξουμε το «κουβάρι» της σχολικής καθημερινότητας και να προσφέρουμε ασφάλεια στους μαθητές μας, περάσαμε από πολλούς σταθμούς. Βουτήξαμε μέσα μας και αναγνωρίσαμε τις θύελλες και τις λιακάδες που νιώσαμε τη χρονιά που μόλις ολοκληρώθηκε και είδαμε ότι καμιά δυσκολία δεν είναι ατομική αλλά οικουμενική.

Στη συνέχεια του ταξιδιού, μέσα από την πρακτική ανταλλαγή απόψεων και ρεαλιστικών σεναρίων, η ομάδα αξιοποίησε διάφορα εργαλεία πλοήγησης:

Πώς να αποφεύγουν τις “ξέρες” των φημών, αξιοποιώντας το «Χαλασμένο Τηλέφωνο της Κρίσης».

Πώς να χρησιμοποιούν ως πυξίδα αντικειμενικότητας την «Πολυθρόνα των 3 Οπτικών», διαχωρίζοντας τα γυμνά γεγονότα από τις υποκειμενικές ερμηνείες.

Πώς να υφαίνουν ένα ισχυρό δίχτυ ασφαλείας, ενεργοποιώντας τη συλλογική τους νοημοσύνη, μέσω της δράσης των «Ομόκεντρων Κύκλων».

Οι εκπαιδευτικοί μελετώντας, σε ομάδες, πέντε ρεαλιστικά σενάρια, συνέθεσαν πρότυπα πρωτόκολλα 3 φάσεων (1ο λεπτό / 1η ημέρα / δικτύωση), αποκτώντας έναν πολύτιμο οδικό χάρτη για κάθε κρίση.

Από τις αξιοσημείωτες στιγμές αυτής της διαδρομής ήταν η κοινή παραδοχή μιας μεγάλης αλήθειας για τον ρόλο του εκπαιδευτικού: «Δεν μπορείς να προσφέρεις καταφύγιο και να κρατήσεις ομπρέλα στην καταιγίδα ενός μαθητή, αν εσύ ο ίδιος είσαι «συναισθηματικά πλημμυρισμένος».

Στο κλείσιμο της ημέρας, τα σχόλια των ταξιδιωτών-εκπαιδευτικών ήταν πολύ ενθαρρυντικά. Εκφράστηκαν θετικά και είπαν ότι απόλαυσαν τη διαδικασία, αλλά ταυτόχρονα, γέμισαν την «βαλίτσα» τους με χρήσιμα εργαλεία ώστε να ανταποκριθούν αποτελεσματικά στον κρίσιμο και κομβικό θεσμό που υπηρετούν στο σχολείο και ζήτησαν την επανάληψη του σεμιναρίου με νέες θεματικές.

Οι Σύμβουλοι Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Δωδ/σου, εκφράζουν τις θερμές τους ευχαριστίες στη Διεύθυνση του 5ου Γυμνασίου Ρόδου για την ζεστή φιλοξενία στο λιμάνι της, καθώς και στους 50 εκπαιδευτικούς που με την ενέργειά τους, έκαναν αυτό το ταξίδι εμπειριών πραγματικότητα.

Ευελπιστούμε ότι το δίχτυ ασφαλείας των σχολείων μας έγινε πιο ισχυρό.

Η παρουσίαση του σεμιναρίου:

Οι σημειώσεις σεμιναρίου:

Ολοκληρώθηκε με επιτυχία και καθολική συμμετοχή, η επαναληπτική επιμορφωτική συνάντηση (webinar) για τους Διευθυντές και τις Διευθύντριες των σχολείων των νησιών μας, εστιάζοντας στα νομικά ζητήματα που προκύπτουν στην καθημερινή σχολική πράξη.

Τα ερωτήματα και οι προβληματισμοί που κατατέθηκαν, σε συνδυασμό με τις καίριες απαντήσεις του εισηγητή μας, οδήγησαν σε μια ουσιαστική και εξαιρετικά γόνιμη συζήτηση, επιβεβαιώνοντας την ανάγκη για συνεχή και ποιοτική ενημέρωση.

Ευχαριστούμε όλους και όλες τους/τις συναδέλφους που συμμετείχαν ενεργά.

Ένα ιδιαίτερο ευχαριστώ στον διακεκριμένο δικηγόρο κ. Γιώργο Αλεξανδράκη για την εξαιρετική εισήγηση, τις σαφείς απαντήσεις και τον πολύτιμο χρόνο του, που μας αφιέρωσε αφιλοκερδώς, στηρίζοντας έμπρακτα το έργο μας.

.

Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον, ολοκληρώθηκε την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2025, το επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: “Νομικά Ζητήματα στη Σχολική Μονάδα: Σχέσεις Γονέων – Εκπαιδευτικών”, το οποίο διοργάνωσαν οι Σύμβουλοι Β/θμιας Εκπαίδευσης Ν. Δωδεκανήσου.

Το σεμινάριο, που έλαβε χώρα στο 4ο Γενικό Λύκειο Ρόδου, απευθυνόταν στις/στους Διευθύντριες/-ντές των σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Δωδεκανήσου και είχε ως κύριο στόχο την ενίσχυση της νομικής τους γνώσης και την ασφαλή διαχείριση των καθημερινών νομικών ζητημάτων που ανακύπτουν στο σχολικό περιβάλλον.

Κεντρικός εισηγητής ήταν ο καταξιωμένος νομικός κος Αλεξανδράκης Γεώργιος, ο οποίος ανέπτυξε το νομικό πλαίσιο που διέπει την εκπαίδευση (Νόμοι, Υπουργικές Αποφάσεις, Εγκύκλιοι).

Οι βασικοί σκοποί του σεμιναρίου επιτεύχθηκαν μέσω της συζήτησης:

• Να εξοπλιστούν οι Διευθυντές με συγκροτημένη κατανόηση του νομικού πλαισίου.
• Να αποκτήσουν εργαλεία για την υπεύθυνη και αποτελεσματική αντιμετώπιση προβλημάτων.
• Να αναγνωρίζουν και να αποφεύγουν νομικούς κινδύνους που ενδέχεται να επισύρουν πειθαρχικές, αστικές ή ποινικές ευθύνες.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην διαδραστική προσέγγιση, καθώς οι Διευθυντές είχαν κληθεί προηγουμένως να καταγράψουν ανώνυμες μελέτες περίπτωσης (περιστατικά) από τις σχολικές τους μονάδες που χρήζουν νομικής διερεύνησης.

Οι μελέτες αυτές συζητήθηκαν εκτενώς, και προτάθηκαν συγκεκριμένοι τρόποι αντιμετώπισης και διαχείρισης των εν λόγω ζητημάτων από νομικής πλευράς. Η πρακτική αυτή προσέγγιση αναγνωρίστηκε ως ιδιαίτερα επωφελής, καθώς προσάρμοσε την παρουσίαση στις πραγματικές ανάγκες και τις ιδιαιτερότητες των σχολικών μονάδων της Δωδεκανήσου.

Οι Σύμβουλοι της Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης Ν. Δωδ/σου ευχαριστούν θερμά τον εισηγητή, κο Αλεξανδράκη, για την εμπεριστατωμένη του ανάλυση, όλες/όλους τις/τους Διευθύντριες/-ντές για την ενεργό συμμετοχή τους, καθώς και τη Δνση του 4^ου ΓΕΛ Ρόδου για την φιλοξενία, συμβάλλοντας στην επιτυχία της επιμορφωτικής δράσης.

.

.
Την Πέμπτη 06 Νοεμβρίου 2025, υλοποιήθηκε, στις εγκαταστάσεις του 4ου Γενικού Λυκείου Ρόδου, το σεμινάριο, με θέμα: “Επιβίωση σε Φυσικές & Ανθρωπογενείς Καταστροφές“. Το σεμινάριο συνδιοργανώθηκε από τους Συμβούλους Εκπαίδευσης Β/θμιας Εκπαίδευσης Ν. Δωδεκανήσου σε συνεργασία με τον Ελληνικό Ερυθρό Σταυρό.

Σκοπός του σεμιναρίου ήταν η απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων επιβίωσης, η επαρκής προετοιμασία και ο κατάλληλος σχεδιασμός, ώστε οι συμμετέχοντες να μπορούν να ανταπεξέλθουν αποτελεσματικά και με αυτάρκεια στην αντιμετώπιση έκτακτων φαινομένων, τα οποία είναι ολοένα και πιο πιθανό να θέσουν σε κίνδυνο την ασφάλειά μας.

Εισηγητής του σεμιναρίου ήταν ο κος Πολυδεύκης Βανίδης, μέλος του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού, ο οποίος ανέπτυξε τις βασικές αρχές αυτής της φιλοσοφίας, με κατανοητό, περιεκτικό λόγο και παραδείγματα, έτσι ώστε ο καθένας να μπορεί να ανταπεξέλθει αποτελεσματικά σε παρόμοιες έκτακτες ανάγκες.

Το πλούσιο περιεχόμενο κάλυψε κρίσιμες γνώσεις και δεξιότητες προετοιμασίας έναντι σοβαρών συμβάντων όπως σεισμοί, πυρκαγιές, βιομηχανικά ατυχήματα, εκτεταμένες διακοπές ρεύματος και εμπόλεμες καταστάσεις.

Έμφαση δόθηκε στην πρακτική εφαρμογή των γνώσεων και στην αυτοσχέδια κατασκευή χρηστικών αντικειμένων από απλά υλικά, προκειμένου να εξασφαλιστεί η επιβίωση σε συνθήκες έλλειψης. Ενδεικτικά, αναλύθηκε πώς οι συμμετέχοντες μπορούν να μεταμορφώσουν κοινά αντικείμενα σε εργαλεία πρώτης ανάγκης. Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι το αυτοσχέδιο “γκαζάκι” (μια συσκευή θέρμανσης/μαγειρέματος), το οποίο μπορεί να κατασκευαστεί χρησιμοποιώντας ως βάση ένα στραγγιστήρι για μαχαιροπήρουνα.

Επίσης, αναπτύχθηκαν θέματα όπως οι προτεραιότητες για την διατήρηση της ζωής και η σημασία του σακιδίου επιβίωσης.

Στο τέλος του σεμιναρίου, πραγματοποιήθηκε εποικοδομητική συζήτηση και διατυπώθηκαν προτάσεις για την αξιοποίηση των πρακτικών αυτών κατασκευών και δεξιοτήτων στο σχολικό περιβάλλον, ενώ μοιράστηκε και σχετικό ενημερωτικό υλικό.

Οι συνδιοργανωτές εκφράζουν τις θερμές τους ευχαριστίες σε όλους όσοι συνέβαλαν στην επιτυχή διοργάνωση του σεμιναρίου: τον εισηγητή κο Βανίδη Πολυδεύκη, τον Διευθυντή του 4ου ΓΕΛ Ρόδου, κ. Χατζηπλή Παναγιώτη, για την φιλοξενία, τον συνάδελφο εκπαιδευτικό, κ. Βασίλη Ελβάνογλου, για την τεχνική υποστήριξη και όλους τους συναδέλφους που ανταποκρίθηκαν στην πρόσκληση και τίμησαν με την παρουσία τους την εκδήλωση.

Οι Σύμβουλοι Εκπ/σης Β/θμιας Εκπ/σης Ν. Δωδ/σου, σε συνεργασία με τον Ελληνικό Ερυθρό Σταυρό, συνδιοργανώνουν ενημερωτικό σεμινάριο με θέμα: “Επιβίωση σε Φυσικές & Ανθρωπογενείς Καταστροφές“.

Το σεμινάριο θα υλοποιηθεί στο 4^ο ΓΕΛ Ρόδου την Πέμπτη 06-11-2025, στις 17:00 – 20:00, έχει προβλεφθεί συζήτηση και διευκρίνιση αποριών.

Απευθύνεται σε όλους/ες τους/τις εκπαιδευτικούς, νήσου Ρόδου, ανεξαρτήτου ειδικότητας.

Εισηγητής ο κος Πολυδεύκης Βανίδης, μέλος του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού.

Σκοπός του σεμιναρίου: η απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων επιβίωσης, η επαρκής προετοιμασία αλλά και ο κατάλληλος σχεδιασμός ώστε να ανταπεξερχόμαστε αποτελεσματικά και με αυτάρκεια στην αντιμετώπιση των έκτακτων φαινομένων.

Περιεχόμενο: γνώσεις και δεξιότητες επιβίωσης και προετοιμασία έναντι σοβαρών συμβάντων όπως σεισμών, πυρκαγιών, βιομηχανικών ατυχημάτων, εκτεταμένων διακοπών ρεύματος, εμπόλεμων καταστάσεων κ.ά.

Διευκρινίζεται ότι το θέμα των Α’ Βοηθειών δεν θα αναπτυχθεί στην συγκεκριμένη ενημέρωση.

Η παρακολούθηση είναι δωρεάν και θα δοθεί βεβαίωση συμμετοχής.

.

.

.

Εγκύκλιος με αρ. πρωτ.: Φ7/106631/Δ1/ 4-9-2025, Λειτουργία Δημοτικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2025-2026

.

.

Ενημερωμένες οδηγίες για το σχολικό έτος 2025-2026 στον παρακάτω σύνδεσμο:

.