Document

Επιλεγμένα Θέματα Φυσικής Γ” Γυμνασίου από το διαδίκτυο
Ασκήσεις – Διαγωνίσματα – Κριτήρια Αξιολόγησης – Φύλλα Εργασίας – Θεωρία
Προτάσεις διδασκαλίας

http://users.sch.gr/nikoskypriotakis/timespace/?p=926

Επιλεγμένα Θέματα Φυσικής Β” Γυμνασίου από το διαδίκτυο
Ασκήσεις – Διαγωνίσματα – Κριτήρια Αξιολόγησης – Φύλλα Εργασίας – Θεωρία
Προτάσεις διδασκαλίας

Επιλεγμένα Θέματα Φυσικής Α” Γυμνασίου από το διαδίκτυο
Ασκήσεις – Διαγωνίσματα – Κριτήρια Αξιολόγησης – Φύλλα Εργασίας – Θεωρία
Προτάσεις διδασκαλίας

Εγκύκλιος ΥΠΑΙΘ 13-10-2014 /1698/Γ1 με ΘΕΜΑ: «Αξιοποίηση του ψηφιακού εξοπλισμού κατά την εκπαιδευτική διαδικασία σε σχολικές μονάδες Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης για το σχολ. έτος 2014-2015».

Διδακτικές Παρεμβάσεις και Ψηφιακό Υλικό για Στ? Δημοτικού

Διδακτικές […]

ΣΤΕΦΑΝΟΣ Λ. ΤΡΑΧΑΝΑΣ

Μεγάλη επιστήμη ενδιαφέρουσες ζωές
Οι πρωταγωνιστές της κβαντικής επανάστασης

έκδοση εκτός εμπορίου

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΚΡΗΤΗΣ

Κάντε κλικ στην ακόλουθη εικόνα (ή στο σύνδεσμο) για να κατεβάσετε το σχετικό οδηγό

Μετάφραση στα Ελληνικά:

Αριάδνη Λαμπράκη

Some-Guidelines-for-Helping-Children-with-Focusing-Greek

Κάντε κλικ πάνω στην εικόνα

Κάντε κλικ πάνω στην εικόνα για να ανοίξετε το Φύλλο Εργασίας

για το Πείραμα του Ερατοσθένη

 
Ασφαλώς και κινείται στα πλαίσια μιας καντιανής αντίληψης της παιδαγωγικής
(ένας νεο-καντιανισμός ο οποίος ορθώνει σιγά σιγά τη φωνή του μέσα σ” όλο αυτό το μετανεωτερικό αποδομητικό «δράμα», περνώντας μάλιστα μέσα από αυτό, […]

Article 7.
http://www.transit-project.eu/conference/TRANSIt_Proceedings.pdf
COMMUNICATION AND CREATIVITY SKILLS: NON-VIOLENT COMMUNICATION
(NVC) AND THINKING AT THE EDGE (TAE), TWO METHODICAL APPROACHES
Nikolaos Kypriotakis, 1st Junior High School of Markopoulo, Greece

Project number: No. 528005-LLP-1-2012-1-GR-COMENIUS-CMP ? TRANSIt

Copyright 2014 by Ellinogermaniki Agogi

Links
http://www.transit-project.eu/conference/
http://www.transit-project.eu/
http://portal.opendiscoveryspace.eu/community/katartisi-ekpaideytikon-stin-ekpaideysi-gia-anaptyxi-ikanotiton-184334

Από πολύ νωρίς ήρθα σε επαφή με το έργο του Kierkegaard

Ο πατέρας μου μάλλον ευθύνεται για αυτό με τα βιβλία που συνήθιζε να μου κάνει δώρο. Μου έκανε λοιπόν δώρο το «Φόβος και Τρόμος». Το […]

Από το εξαιρετικό άρθρο
του Thomas Gordon:
» The Case Against Disciplining Children at Home or in School»
(το οποίο πρωτοεκδόθηκε στο Rerson-Centered Review,Vol.3, n.1, February 1988),
Ένα μικρό απόσπασμα λοιπόν
(σε δική μου μετάφραση):
 
Μερικές αρνητικές επιπτώσεις της […]

Εναλλακτική λύση στο παιχνίδι «στεφάνη-άλμα-μπισκότο»

Όπως το βλέπουν οι μαθητές (σπουδαστές, φοιτητές), τα σχολεία απαιτούν απ? αυτούς να παίζουν ένα παιχνίδι,
το οποίο ο John Holt (δες εικόνα αριστερά), στο προκλητικό του βιβλίο ?Freedom and Beyond?, ονομάζει […]

Θεωρόντας πολύ σημαντικό το θέμα της αξιολόγησης και του τρόπου που αυτή διενεργείται (στα πλαίσια βέβαια μιας γενικότερης αντίληψης περί εκπαίδευσης …  αν και εφόσον αυτή υπάρχει μαζί με την απαιτούμενη σχετική … δομή και οργάνωση)

προχωρώ […]

Το σχολείο είναι μια φυλακή ? και βλάπτει τα παιδιά μας
(Peter Gray, salon.com)
26 Αυγούστου 2013
Μετάφραση: Κυπριωτάκης Νίκος
(έτσι επειδή το διάβασα και μου άρεσε ΠΟΛΥ … και έτσι … για να πω …. καλή μας […]

Μπορείτε να διαβάσετε το 1ο τεύχος της εφημερίδας του σχολείου μας σε ηλεκτρονική μορφή …

(παρακάτω βλέπετε μια προεπισκόπιση των πρώτων 8 από τις 16 σελίδες του τεύχους)
Ελπίζουμε να το βρείτε ενδιαφέρον …

Το ιστολόγιο (weblog) «Εκτός Ύλης» του […]