Τα χελιδονίσματα τα κάλαντα της άνοιξης

Κάθε 1η  Μαρτίου σε πολλές περιοχές της χώρας μας τα παιδιά κρατώντας ένα αρθρωτό ομοίωμα χελιδονιού ,

τη χελιδόνα η οποία ήταν στολισμένη με ζουμπούλια και φύλλα κισσού, 

πήγαιναν από σπίτι σε σπίτι και τραγουδούσαν τα κάλαντα της Άνοιξης .

Ήρθε ήρθε χελιδόνα

ήρθε κι άλλη μελιδόνα

κάθησε κι ελάλησε

και γλυκά κελάηδησε

«Μάρτη Μάρτη μου καλέ

και φλεβάρη φοβερέ

κι αν φλεβίσεις κι αν τσικνίσεις

καλοκαίρι θα μυρίσεις,

κι αν χιονίσεις κι αν κακίσεις

πάλι άνοιξη θ’ ανθίσεις.

Κόψαμε χελιδόνια , τα στερεώσαμε σε καλαμάκια

τα στολίσαμε και η χελιδόνα μας είναι έτοιμη.

Και λίγα μαθηματικά .

Αντιστοιχίσαμε τα χελιδόνια με τις φωλίες τους

για να διαπιστώσουμε εάν  οι φωλίες είναι τόσες όσα και τα χελιδόνια.

Με τα μικρά μας τα χεράκια ζωγραφίσαμε τα βιβλιαράκια για τους τρεις Ιεράρχες.

Διαβάσαμε το βιβλίο του Μάνου Κοντολέων ο Χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει ,

συζητήσαμε για το ταξίδι του , που πήγε και ποιους γνώρισε.

Στη συνέχεια φιλοτεχνήσαμε την ωραία ιστορία!!!

Θελήσαμε να φτιάξουμε κι εμείς τον χιονάνθρωπο αλλά δεν χιόνισε …

τελικά με πάγο  καταφέραμε να πραγματοποιήσουμε την επιθυμία μας.

Τον ντύσαμε με ρουχαλάκια για να μην μας λιώσει…

Αλλά έλιωσε και αυτό ήταν και η αφορμή για να κάνουμε μια αναφορά στην τήξη και την πήξη.

Είδαμε στο διαδίκτυο μια ωραία χειροτεχνία για τον χιονάνθρωπό μας που έλιωσε και τη φτιάξαμε κι εμείς.

Οι δραστηριότητες με το χιονάνθρωπο δεν έχουν τέλος…

Ζωγραφίσαμε και γράψαμε τις λέξεις που γίνονται από τη λέξη χιόνι.

Μάθαμε ότι λέγονται συγγενικές λέξεις. Οι λέξεις που ανήκουν στην ίδια οικογένεια λέξεων λέγονται συγγενικές λέξεις.

Ο Συννεφούλης της Αργυρώς Κοκορέλη.

Ο Συννεφούλης είναι ένα μικρό πρωτόβγαλτο συννεφάκι που

σπρώχνεται από τον άνεμο στο πρώτο του ταξίδι πάνω στον ουρανό.

Όσο και αν ο κόσμος προσμένει με χαρά τη βροχή αυτός δεν θέλει να βρέξει.

Όταν όμως ένα μικρό τριαντάφυλλο κινδυνεύει να πεθάνει από τη δίψα, ο Συννεφούλης παίρνει τη μεγάλη απόφαση.

Η δημιουργία του φαινόμενου της βροχής με απλά λόγια.

Διαβάσαμε την ιστορία και ζωγραφίσαμε ότι μας έκανε εντύπωση.