ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Category Archives Ε. Εθνική ζωή
[Article 1207]95. ΕΝΑΣ ΦΙΛΕΛΛΗΝ ΓΙΑ ΤΟ 1821, Ά. Βλάχου

Posted on 27 Μαΐου 2016 16:06 by theostamos Comment [Post 1207]
ΤΙΤΛΟΣ: Ένας φιλέλλην για το 1821

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Άγγελος Βλάχου

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ιστορικά [1821-1827]

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εθνική ζωή

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Ελληνισμός, Επανάσταση 21, Πόλεμος

ΔΙΑΦΟΡΑ:

ΣΕΛΙΔΕΣ: 525

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:
1. Μετά τη μελέτη του βιβλίου ποιες είναι οι σκέψεις σου για την επανάσταση του 1821;
2. Ποια χαρακτηριστικά της ελληνικής φυλής προβάλλονται στο βιβλίο;
3. Ποιος γνωστός ήρωας της επανάστασης σου έκανε την πιο θετική εντύπωση και γιατί;
4. Ποιος γνωστός ήρωας της επανάστασης σου έκανε την πιο αρνητική εντύπωση και γιατί;
5. Τελικά ποιος ήταν ο ρόλος των φιλελλήνων αλλά και των ευρωπαϊκών δυνάμεων στη δημιουργία του πρώτου ανεξάρτητου ελληνικού κράτους;
6. Να αναπτύξεις σε μια παράγραφο τη φράση του βιβλίου: «Μια επανάσταση δεν ξεσπάει από ελπίδα αλλά από απελπισία!»
7. Ποιος ήταν ο Μιχαήλ Κοκκίνης στον οποίο αναφέρεται τόσο θερμά ο αφηγητής;
8. Κάνε μια μικρή παρουσίαση του συγγραφέα του κειμένου, επιμένοντας κυρίως στα έργα του.
This entry was posted in 4. Ιστορικά Ε. Εθνική ζωή and tagged Ελληνισμός Επανάσταση 21 Πόλεμος
[Article 1179]91. ΣΑΝ ΤΑ ΤΡΕΛΑ ΠΟΥΛΙΑ, Μ. Ιορδανίδου

Posted on 1 Απριλίου 2016 16:38 by theostamos Comment [Post 1179]
ΤΙΤΛΟΣ: Σαν τα τρελά πουλιά

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Μαρία Ιορδανίδου

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εθνική ζωή [Στιγμές από τον ελληνισμό: Κωνσταντινούπολη (1914), Αλεξάνδρεια (1918-1923), Αθήνα (δεκαετία 1930].

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αθήνα, Αλεξάνδρεια, Αναμνήσεις, Ελληνισμός, Κωνσταντινούπολη

ΔΙΑΦΟΡΑ:

ΣΕΛΙΔΕΣ: 177

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:
1. Να αναφέρεις τα μέρη στα οποία έζησε η πρωταγωνίστρια του βιβλίου και μερικά βασικά σημεία του τρόπου ζωής της σε αυτά. Στη συνέχεια μελέτησε τη βιογραφία της συγγραφέα και γράψε τις παρατηρήσεις σου.
2. Σε κάποιο σημείο του βιβλίου, η αφηγήτρια αναφέρεται στη ζωή των προσφύγων που ήρθαν από τη Μικρά Ασία, το 1922, στην Αθήνα. Κατάγραψε τον τρόπο ζωής τους τα πρώτα χρόνια και κατόπιν επισήμανε τις συνέπειες που είχε η άφιξή τους στην Ελλάδα. Βοήθεια μπορείς να αντλήσεις και από το βιβλίο της Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου.
3. Να σχολιάσεις σε μία παράγραφο τη φράση που υπάρχει στο τέλος του βιβλίου: «Τα χρόνια στέκονται. Εμείς περνούμε».
4. Εάν έχεις διαβάσει το βιβλίο «Η αυλή μας» της ίδιας συγγραφέα, προσπάθησε να κάνεις μια σύγκριση ως προς το περιεχόμενο των δύο βιβλίων, τον τρόπο γραφής και την πρώτη ύλη τους.
5. Στο βιβλίο αναφέρεται το όνομα του Αλέξανδρου Δελμούζου. Προσπάθησε να κάνεις μια παρουσίαση με σημαντικές στιγμές του βίου του, τονίζοντας ιδιαίτερα το εκπαιδευτικό του έργο.
This entry was posted in Γ. Οικογενειακές σχέσεις Ε. Εθνική ζωή and tagged Αθήνα Αλεξάνδρεια Αναμνήσεις Ελληνισμός Κωνσταντινούπολη
[Article 1159]88. ΛΕΩΝΗΣ, Γ. Θεοτοκάς

Posted on 19 Φεβρουαρίου 2016 22:03 by theostamos Comment [Post 1159]
ΤΙΤΛΟΣ: Λεωνής

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Γιώργος Θεοτοκάς

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εθνική ζωή

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εφηβικοί Έρωτες, Λαογραφικά

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Ελληνισμός, Καθημερινή ζωή, Κωνσταντινούπολη, Φιλία

ΔΙΑΦΟΡΑ: Χρήσιμο για τις απαντήσεις των ερωτήσεων μπορεί να αποτελέσει το εξής άρθρο.

ΣΕΛΙΔΕΣ: 181

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:
1. Στο οπισθόφυλλο του βιβλίου αναγράφεται: «Το γνωστό εξομολογητικό μυθιστόρημα του Γιώργου Θεοτοκά, όπου τα προσωπικά βιώματα μετατρέπονται σε καθολική θεώρηση μιας εποχής». Προσπάθησε να σχολιάσεις την παραπάνω φράση σε 1-2 παραγράφους.
2. Το βιβλίο μάς δίνει την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε σημαντικά ιστορικά γεγονότα μέσα από τις σκέψεις ενός εφήβου. Να αναφέρεις ποια είναι αυτά και ποια χρονική περίοδο καλύπτουν.
3. Η Κωνσταντινούπολη, έτσι όπως παρουσιάζεται στο βιβλίο, μπορεί να χαρακτηριστεί ως πολυεθνική και πολυπολιτισμική. Προσπάθησε να δικαιολογήσεις τους παραπάνω χαρακτηρισμούς με αναφορές στο βιβλίο.
4. Σε πολλά σημεία του βιβλίου περιγράφεται ο Δημοτικός Κήπος του Ταξιμιού. Προσπάθησε να τον ζωγραφίσεις, παίρνοντας ιδέες από την περιγραφή του αφηγητή.
5. Με αφορμή το βιβλίο προσπάθησε να εκφράσεις τις απόψεις σου για το πώς επιδρούν ο γενέθλιος τόπος και τα παιδικά βιώματα στη ζωή του ανθρώπου, όταν αυτός ενηλικιωθεί.
6. Στο βιβλίο αναφέρονται και περιγράφονται πολλά ομαδικά παιχνίδια. Προσπάθησε να τα συγκρίνεις με τους σημερινούς τρόπους ομαδικής διασκέδασης των εφήβων.
7. Να παρουσιάσεις στην τάξη τη ζωή των Ελλήνων της Πόλης. Αναφορές μπορείς να κάνεις στα ήθη και έθιμά τους, στον τρόπο ζωής τους, στις επιδόσεις τους στα γράμματα κ.ά.
This entry was posted in 2. Εφηβικοί Έρωτες Β. Λαογραφικά Ε. Εθνική ζωή and tagged Ελληνισμός Καθημερινή ζωή Κωνσταντινούπολη Φιλία
[Article 1089]76. ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΧΩΡΙΣ ΟΝΟΜΑ, Π. Δέλτα

Posted on 4 Σεπτεμβρίου 2015 12:52 by theostamos Comment [Post 1089]
ΤΙΤΛΟΣ: Παραμύθι χωρίς όνομα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Πηνελόπη Δέλτα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εθνική ζωή

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Αλληγορικά

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Δουλειά, Ελληνισμός, Περιπέτεια, Πόλεμος

ΔΙΑΦΟΡΑ: Το βιβλίο δραματοποιήθηκε σε ομότιτλο θεατρικό έργο από τον θεατρικό συγγραφέα Ιάκωβο Καμπανέλλη.

ΣΕΛΙΔΕΣ: 230

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:
1. Να διατυπώσεις τη γνώμη σου για τον τίτλο του βιβλίου καθώς και για τα ονόματα των πρωταγωνιστών του.
2. Το βιβλίο δημοσιεύτηκε το 1910. Προσπάθησε να καταγράψεις το κλίμα εκείνης της εποχής στον πολιτικό, κοινωνικό και οικονομικό τομέα της Ελλάδας. Ποια θέση παίρνει η συγγραφέας με το βιβλίο αυτό;
3. Ποια μηνύματα μας μεταδίδει αυτό το βιβλίο; Πιστεύεις ότι και σήμερα είναι επίκαιρο ή όχι; Να αιτιολογήσεις την άποψή σου.
4. Το βιβλίο θα μπορούσε να χαρακτηριστεί και αλληγορικό. Θα μπορούσες να υποστηρίξεις την παραπάνω θέση;
5. Σε πολλά σημεία του βιβλίου γίνεται λόγος για το καθήκον απέναντι στην πατρίδα. Πώς πιστεύεις ότι σήμερα θα μπορούσε κανείς να εκφράσει αυτό;
6. Εάν έχεις διαβάσει το βιβλίο «Για την πατρίδα» της Π. Δέλτα, να το συγκρίνεις με το «Παραμύθι χωρίς όνομα» και να καταγράψεις ομοιότητες και διαφορές ως προς το περιεχόμενο.
This entry was posted in 1. Αλληγορικά Ε. Εθνική ζωή and tagged Δουλειά Ελληνισμός Περιπέτεια Πόλεμος
[Article 954]63. ΤΟ ΧΕΡΙ ΣΤΟ ΒΥΘΟ, Κ. Σίνου & Χ. Αποστολοπούλου

Posted on 6 Μαρτίου 2015 13:39 by theostamos Comment [Post 954]
ΤΙΤΛΟΣ: Το χέρι στο βυθό

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Κίρα Σίνου & Ελένη Χουκ-Αποστολοπούλου

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εθνική ζωή

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ιστορικά [Ναυάγιο των Αντικυθήρων]

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αθήνα, Ελληνισμός, Εφηβεία, Μηχανισμός των Αντικυθήρων, Περιπέτεια, Σύμη

ΔΙΑΦΟΡΑ: Bραβείο Γυναικείας Λογοτεχνικής Συντροφιάς, Ασημένιο Μετάλλιο Ελληνικής Ομοσπονδίας Υποβρυχίου Δραστηριότητας και Αθλημάτων Αλιείας, Βραβείο Ένωσης Δημοσιογράφων και Συγγραφέων Τουρισμού, Έπαινος Ευρωπαϊκού Βραβείου Πανεπιστημίου της Πάντοβα

ΣΕΛΙΔΕΣ: 162

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:
1. Για ποιο λόγο πιστεύεις ότι οι συγγραφείς αποφάσισαν να στηρίξουν την αφήγησή τους στις αναμνήσεις του Τσαμπίκου και της Κορίννας, προσώπων που αποτελούν δημιουργήματα των συγγραφέων;
2. Ποιες σκέψεις έκαναν οι σφουγγαράδες της Σύμης και αποφάσισαν να απευθυνθούν στην ελληνική κυβέρνηση για την ανέλκυση του ναυαγίου των Αντικυθήρων;
3. Προσπάθησε να κάνεις μια παρουσίαση των ευρημάτων του ναυαγίου. Μια περιήγηση στο διαδίκτυο θα σου δώσει τη δυνατότητα να θαυμάσεις ό,τι βρέθηκε σε αυτό.
4. Ο μηχανισμός των Αντικυθήρων είναι αναμφίβολα το πιο σημαντικό εύρημα του ναυαγίου. Παρουσίασε στους συμμαθητές σου, σε γενικές γραμμές, τη λειτουργία και τη χρήση αυτού του μηχανισμού. Θα σε βοηθήσει το βιβλίο αλλά και οι παρακάτω διαδικτυακοί τόποι:
Βικιπαίδεια

Youtube
1. Το επάγγελμα του σφουγγαρά αποτελεί αναμφίβολα ένα δύσκολο και επικίνδυνο επάγγελμα. Παρουσίασε στους συμμαθητές σου τον τρόπο που γινόταν στο παρελθόν το «ψαρεμα» των σφουγγαριών. Οι παρακάτω διαδικυτακοί τόποι θα σε βοηθήσουν:
Visit Greece

Ντοκιμαντέρ μεγάλου μήκους

(από το 58:43 παρακολουθούμε τη μαρτυρία ενός επαγγελματία σφουγγαρά και βλέπουμε βίντεο που δείχνει σε πραγματικές συνθήκες τη δουλειά του σφουγγαρά).
This entry was posted in 4. Ιστορικά Ε. Εθνική ζωή and tagged Αθήνα Ελληνισμός Εφηβεία Μηχανισμός των Αντικυθήρων Περιπέτεια Σύμη
[Article 873]61. Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ, Ν. Θέμελης

Posted on 6 Φεβρουαρίου 2015 14:59 by theostamos Comment [Post 873]
ΤΙΤΛΟΣ: Η αναχώρηση

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Νίκος Θέμελης

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εθνική ζωή

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ιστορικά, Οικογενειακές σχέσεις

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Ελληνισμός, Επανάσταση 21, Θάνατος

ΔΙΑΦΟΡΑ: Το βιβλίο αποτελείται από δύο μέρη. Συμπληρώνεται από το Επίμετρο που αναφέρεται σε βασικά περιστατικά των εμφύλιων πολέμων στην Ελλάδα (1823-25).

ΣΕΛΙΔΕΣ: 165

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:
1. Δημιούργησε μια μικρή παρουσίαση με σημαντικές στιγμές της ζωής και του έργου του συγγραφέα. Ποια σχέση θα μπορούσε να έχει ο τίτλος του βιβλίου με τη ζωή του συγγραφέα;
2. Στο 1^ο μέρος του βιβλίου, μέσα από την παρουσίαση της ζωής μιας οικογένειας, σκιαγραφούνται σημαντικές στιγμές των εμφυλίων πολέμων που έλαβαν χώρα στην Πελοπόννησο το 1823-25. Να ανατρέξεις στα ιστορικά γεγονότα εκείνης της περιόδου και να τα παρουσιάσεις σε αδρές γραμμές.
3. Σε ποια συμπεράσματα καταλήγεις σχετικά με τις προτεραιότητες που είχαν οι Έλληνες πρωταγωνιστές εκείνης της περιόδου;
4. Σε κάποιο σημείο του βιβλίου αναφέρονται οι παρακάτω σκέψεις ενός Γάλλου φιλέλληνα: «[Οι Έλληνες] εκτός από το να πεθάνουν ηρωικά στα πεδία των μαχών, δεν ήταν ικανοί για τίποτα άλλο. Κι αυτή η φαγωμάρα. Τι δυστυχία! Πόσο δίκιο είχε ο Κοραής όταν μιλούσε για την απαιδευσία σαν την πιο μεγάλη κατάρα του έθνους». Προσπάθησε να αναφέρεις στιγμές της ελληνικής ιστορίας όπου συναντά κανείς τη διχόνοια να κυριαρχεί στις σχέσεις ανάμεσα στους Έλληνες.
5. Ποια η σχέση των δύο μερών του βιβλίου; Γιατί ο συγγραφέας, κατά τη γνώμη σου, επέλεξε να αναφερθεί στις μέρες μας με το 2^ο κεφάλαιο;
6. Ποιος ο ρόλος του Επιμέτρου; Πιστεύεις ότι έχει να προσθέσει κάτι στο βιβλίο;
7. Το Επίμετρο καταλήγει στη λέξη «Μιθριδατισμός». Αφού κατανοήσεις τι σημαίνει (Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα), προσπάθησε να καταγράψεις τις σκέψεις του ιστορικού που καταλήγουν σε αυτή.
This entry was posted in 4. Ιστορικά Γ. Οικογενειακές σχέσεις Ε. Εθνική ζωή and tagged Ελληνισμός Επανάσταση 21 Θάνατος
[Article 833]54. ΟΙ ΘΕΟΙ ΔΕΝ ΠΕΘΑΙΝΟΥΝΕ ΣΤΗΝ ΠΕΛΛΑ, Ε. Δικαίου

Posted on 5 Δεκεμβρίου 2014 17:12 by theostamos Comment [Post 833]
ΤΙΤΛΟΣ: Οι θεοί δεν πεθαίνουνε στην Πέλλα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Ελένη Δικαίου

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εθνική ζωή

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ιστορικά [Μακεδονία, Μέγας Αλέξανδρος 336-323 π.Χ.]

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Ελληνισμός, Μέγας Αλέξανδρος, Περιπέτεια

ΔΙΑΦΟΡΑ: Βραβείο Κέντρου Τέχνης Παιδιού [1992]

ΣΕΛΙΔΕΣ: 185

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:
1. Στο βιβλίο παρουσιάζεται ο Μέγας Αλέξανδρος περισσότερο ως άνθρωπος και λιγότερο ως στρατηλάτης. Μπορείς να το αποδείξεις κάνοντας αναφορές στο βιβλίο;
2. Με ποιους τρόπους προσπάθησε ο Μέγας Αλέξανδρος να πετύχει τη συναδέλφωση Ελλήνων και Περσών; Πώς κρίνεις τις ενέργειες του;
3. Σε κάποιο σημείο στο βιβλίο αναφέρεται: «Οι έπαινοί του ήταν υπερβολικοί, έτσι όπως είναι πάντα οι Έλληνες υπερβολικοί σε όλα τους». Να σχολιάσεις την παραπάνω φράση. Εάν είναι δυνατόν, μπορείς να αναφέρεις παραδείγματα και από την ιστορία.
4. Ποια από όλες τις ενέργειες του Μεγάλου Αλεξάνδρου σε εντυπωσίασε και γιατί;
5. Ποια ενέργεια του Μεγάλου Αλεξάνδρου δεν μπορείς να τη δικαιολογήσεις; Να αιτιολογήσεις τη γνώμη σου.
6. Υπόθεσε είσαι κάτοικος μιας περιοχής που κατέλαβε ο Αλέξανδρος και ότι σου δινόταν η ευκαιρία να γράψεις μια επιστολή που θα απευθυνόταν σε αυτόν. Σε ένα πρόγραμμα επεξεργασίας κειμένου να γράψεις σε 130-150 λέξεις τι θα ζητούσες από αυτόν ώστε η ζωή σου να επηρεαστεί μόνο θετικά από την κατάκτηση της περιοχής από τον Αλέξανδρο.
This entry was posted in 4. Ιστορικά Ε. Εθνική ζωή and tagged Ελληνισμός Μέγας Αλέξανδρος Περιπέτεια
[Article 816]51. ΜΕΓΑΛΑ ΧΡΟΝΙΑ, Γ. Βλαχογιάννης

Posted on 14 Νοεμβρίου 2014 16:55 by theostamos Comment [Post 816]
ΤΙΤΛΟΣ: Μεγάλα χρόνια

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Γιάννης Βλαχογιάννης

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εθνική ζωή

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ιστορικά [παραμονές και διάρκεια της επανάστασης του 1821], Λαογραφικά

ΕΙΔΟΣ: Διηγήματα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Ελληνισμός, Ελευθερία, Πόλεμος

ΔΙΑΦΟΡΑ:

ΣΕΛΙΔΕΣ: 195

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:
1. Το βιβλίο μάς δίνει την ευκαιρία να διακρίνουμε τους Κλέφτες από τους Αρματωλούς στην επανάσταση του 1821. Μπορείς να κάνεις μια παρουσίαση, επιμένοντας στις διαφορές που υπάρχουν μεταξύ τους;
2. Μελετώντας τα διηγήματα του βιβλίου, θα διέκρινες αξίες και αρχές που χαρακτήριζαν τη ζωή των Κλεφτών και των Αρματωλών. Θα μπορούσες να αναφερθείς σε μερικές;
3. Αρκετά διηγήματα του βιβλίου αναφέρονται στον ρόλο των γυναικών στην επανάσταση του 1821. Μπορείς να αναλύσεις τη συνεισφορά τους στον Αγώνα με βάση το βιβλίο;
4. Ποιες ιστορίες από όσες διάβασες σε εντυπωσίασαν και γιατί;
5. Στο τελευταίο μέρος του βιβλίου υπάρχουν τα «Σημειώματα για το δάσκαλο και τον μαθητή«, όπως αναφέρεται. Μπορείς να εξηγήσεις γιατί ο συγγραφέας συμπεριέλαβε και αυτά στο βιβλίο του;
6. Ο συγγραφέας κατέγραψε όλα τα περιστατικά που αναφέρονται στο βιβλίο είτε από προφορικές διηγήσεις είτε μελετώντας τον Τύπο και τα απομνημονεύματα των ηρώων του 1821. Ποια πιστεύεις ότι είναι η συνεισφορά του Βλαχογιάννη στη γνώση μας για τον συγκεκριμένο πόλεμο;
7. Προσπάθησε να κάνεις μια παρουσίαση για τον Γ. Βλαχογιάννη, δίνοντας βαρύτητα στη ζωή και στο έργο του.
This entry was posted in 4. Ιστορικά Β. Λαογραφικά Ε. Εθνική ζωή and tagged Ελευθερία Ελληνισμός Πόλεμος
[Article 701]39. ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΗΛΙΟ ΤΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, Κ. Σίνου

Posted on 26 Αυγούστου 2014 19:17 by theostamos Comment [Post 701]
ΤΙΤΛΟΣ: Κάτω από τον ήλιο της Μακεδονίας

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Κίρα Σίνου

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εθνική ζωή

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ιστορικά [Μακεδονία, 1^ο μισό του 5^ου αι. π.Χ.]

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Ελληνισμός, Μακεδονία, Περιπέτεια

ΔΙΑΦΟΡΑ: Βραβείο Κέντρου Τέχνης Παιδιού 1992.

ΣΕΛΙΔΕΣ: 174

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:
1. Πιστεύεις ότι το συγκεκριμένο βιβλίο βρίσκεται πιο κοντά στο χώρο της Λογοτεχνίας ή της Ιστορίας; Να αιτιολογήσεις την άποψή σου.
2. Να συγκεντρώσεις πληροφορίες για τον Αλέξανδρο Α΄ και να κάνεις μια παρουσίαση της ζωής και του έργου του.
3. Ποιες πράξεις του Αλεξάνδρου Α΄ δείχνουν την αγάπη του για την ελληνική του καταγωγή;
4. Στο βιβλίο αναφέρονται σκοπιμότητες που εξυπηρετούσαν οι γάμοι των κοριτσιών που ανήκαν σε βασιλικές οικογένειες. Μπορείς να παρουσιάσεις στους συμμαθητές σου αυτές τις αναφορές; Πιστεύεις ότι σήμερα γίνονται τέτοιου είδους γάμοι; Να αναλύσεις τις απόψεις σου.
5. Στο βιβλίο εξηγείται γιατί ο γνωστός ήλιος της Βεργίνας αποτελέσε το έμβλημα των Μακεδόνων. Αφού παρουσιάσεις στους συμμαθητές σου την εκδοχή που αναφέρει το βιβλίο, να βρεις και άλλες εκδοχές για την ερμηνεία του συμβόλου αυτού.
6. Στο βιβλίο αναφέρεται η διώρυγα που κατασκεύασε ο Ξέρξης στη Χαλκιδική. Μπορείς να κάνεις μια παρουσίαση με όλο το ιστορικό πλαίσιο της κατασκευής της; Σήμερα μπορεί κανείς να την επισκεφτεί;
7. Στο βιβλίο αναφέρεται το νόμισμα που έκοψε ο Αλέξανδρος Α΄ που απεικονίζει τον ίδιο. Μελετώντας το παρακάτω νόμισμα, μπορείς να βρεις τις αναλογίες με αυτό που αναφέρεται στο βιβλίο;
8. Η φωτογραφία που μπορείς να δεις έχει άμεση σχέση με ένα γεγονός που αναφέρεται στο βιβλίο. Μήπως μπορείς να καταλάβεις με ποιο γεγονός συνδέεται; Πού βρίσκεται σήμερα αυτή η χάλκινη βάση του τρίποδα;
9. Σε αρκετά χωρία στο βιβλίο γίνεται λόγος για τη διχόνοια που συχνά υπάρχει μεταξύ των Ελλήνων. Μπορείς να παρουσιάσεις στιγμές της ελληνικής ιστορίας που μαρτυρούν τις τραγικές συνέπειες αυτής της συμπεριφοράς;
This entry was posted in 4. Ιστορικά Ε. Εθνική ζωή and tagged Ελληνισμός Μακεδονία Περιπέτεια
[Article 519]36. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΤΡΙΔΑ, Π. Σ. Δέλτα

Posted on 18 Αυγούστου 2014 20:54 by theostamos 4 Comments[Post 519]
ΤΙΤΛΟΣ: Για την πατρίδα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Πηνελόπη Δέλτα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εθνική ζωή

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ιστορικά [Βυζάντιο, 995-1018 μ.Χ.]

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Ελληνισμός, Περιπέτεια, Φιλία

ΔΙΑΦΟΡΑ: Εκδόθηκε το 1909 και έχει γνωρίσει δεκάδες εκδόσεις μέχρι τις μέρες μας. Σε ψηφιακή μορφή μπορεί κανείς να το διαβάσει εδώ.

ΣΕΛΙΔΕΣ: 164

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:
1. Πότε εξελίσσεται η δράση του μυθιστορήματος;
2. Ποια γεγονότα πιστεύεις ότι επηρέασαν τη συγγραφέα του βιβλίου; Λάβε υπόψη σου τον χρόνο συγγραφής του και τα ιστορικά γεγονότα που προηγήθηκαν. Μπορείς να στραφείς για τη μελέτη της εποχής εκείνης σε σχολικά βιβλία, σε εγκυκλοπαίδειες ή και στο διαδίκτυο.
3. Στο βιβλίο τονίζεται ιδιαίτερα η προσωπικότητα του Βασιλείου Β΄, του επονομάζομενου Βουλγαροκτόνου. Χρησιμοποιώντας διάφορες πηγές, που πρέπει να τις κατονομάσεις, προσπάθησε να κάνεις μια παρουσίαση της πολιτικής του Βασιλείου Β΄ στον εσωτερικό και εξωτερικό τομέα του βυζαντινού κράτους.
4. Σημαντική θέση στο βιβλίο κατέχει το Δυρράχιο, πόλη της σημερινής Αλβανίας. Κάνε μια μικρή έρευνα για την πόλη αυτή και παρουσίασε τα συμπεράσματά σου για την ιστορία της καθώς και για τη στρατηγική της θέση.
5. Χρησιμοποιώντας τους παρακάτω διαδικτυακούς τόπους, προσπάθησε να σημειώσεις τη διαδρομή που έκαναν οι πρωταγωνιστές του βιβλίου από την Κωνσταντινούπολη μέχρι τη Θεσσαλονίκη και κατόπιν ώς το Δυρράχιο. Στη συνέχεια, μέτρησε τη χιλιομετρική απόσταση Θεσσαλονίκης-Δυρραχίου και υπολόγισε πόσες μέρες μπορεί να χρειάστηκαν οι πρωταγωνιστές, για να καλύψουν αυτή τη διαδρομή πεζοπορώντας.
Αποστάσεις

Google maps
1. Στο βιβλίο μπορεί κανείς να παρακολουθήσει τη θυσία του ήρωα για την πατρίδα. Σήμερα, που δεν υπάρχει πόλεμος στη χώρα μας, τι θα μπορούσε να κάνει κανείς για να βοηθήσει την πατρίδα του; Πώς θα μπορούσε να δείξει τον πατριωτισμό του; Γράψε τους προβληματισμούς σου με τη μορφή άρθρου για τη σχολική σου εφημερίδα.
This entry was posted in 4. Ιστορικά Ε. Εθνική ζωή and tagged Ελληνισμός Περιπέτεια Φιλία
[Article 354]28. ΜΑΓΚΑΣ, Π. Σ. Δέλτα

Posted on 1 Αυγούστου 2014 18:19 by theostamos 2 Comments[Post 354]
ΤΙΤΛΟΣ: Μάγκας

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Πηνελόπη Δέλτα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οι φίλοι μας τα ζώα

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις, Η αποδημία/Ο καημός της ξενιτιάς/Ο ελληνισμός έξω από τα σύνορα/Τα μικρασιατικά/Οι πρόσφυγες, Εθνική ζωή, Ιστορικά [Επανάσταση ΄21, Μακεδονικός Αγώνας, Παύλος Μελάς]

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αγάπη για τα ζώα, Ελληνισμός, Χιούμορ

ΔΙΑΦΟΡΑ:

ΣΕΛΙΔΕΣ: 352

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:
1. Κάνε μια σύντομη παρουσίαση της ζωής της συγγραφέα του βιβλίου.
2. Εάν έπρεπε να αναφέρεις κάτι ιδιαίτερο σε αυτό το βιβλίο, ποιο θα ήταν αυτό; Να αιτιολογήσεις την άποψή σου.
3. Ποιος πιστεύεις ότι ήταν ο στόχος της συγγραφέα αυτού του βιβλίου;
4. Να αναφέρεις βασικές ιδέες του βιβλίου που μπορεί να θεωρηθούν και κοινωνικά μηνύματα.
5. Ποιες σκέψεις αναφέρονται στο βιβλίο για την «ελευθερία»; Με ποιο εύρημα η συγγραφέας διατυπώνει τις ιδέες της;
6. Ποιο πρόσωπο ή περιστατικό του βιβλίου σου έκανε εντύπωση και γιατί;
7. Πώς καταφέρνει η συγγραφέας μέσα από το βιβλίο να παρουσιάζει στιγμές της ελληνικής ιστορίας;
8. Υπόθεσε ότι η συγγραφέας χρησιμοποιεί ως αφηγητή ένα πρόσωπο της οικογένειας που πρωταγωνιστεί στο βιβλίο και δοκίμασε να αφηγηθείς ένα κεφάλαιο του βιβλίου. Ποιες ομοιότητες και διαφορές παρατηρείς σε σχέση με την αφήγηση του βιβλίου;
This entry was posted in 4. Ιστορικά Γ. Οικογενειακές σχέσεις Ε. Εθνική ζωή Θ. Η αποδημία/Ο καημός της ξενιτιάς/Ο ελληνισμός έξω από τα σύνορα/Τα μικρασιατικά /Οι πρόσφυγες ΙΔ. Οι φίλοι μας τα ζώα and tagged Αγάπη για τα ζώα Ελληνισμός Χιούμορ
[Article 333]26. ΤΟ ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΗΣ ΕΚΑΤΗΣ, Λ. Ψαραύτη

Posted on 19 Ιουλίου 2014 22:37 by theostamos 1 Comment[Post 333]
ΤΙΤΛΟΣ: Το χαμόγελο της Εκάτης

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Λίτσα Ψαραύτη

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εθνική ζωή

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ιστορικά [Σάμος, περίοδοι από 6^οαι. π.Χ. ώς τέλη 20^ου αι. μ.Χ.]

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Έρωτας, Πεπρωμένο, Σάμος

ΔΙΑΦΟΡΑ: Κρατικό Βραβείο Υπουργείου Πολιτισμού, Βραβείο Κύκλου του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου.

ΣΕΛΙΔΕΣ: 205

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:
1. Σε ποιες ιστορικές περιόδους αναφέρεται η συγγραφέας διαδοχικά μέσα από το βιβλίο; Να τις προσδιορίσεις και να παρουσιάσεις κάποια σημαντικά ιστορικά στοιχεία αυτών των περιόδων. Σίγουρα, τα σχολικά βιβλία της Ιστορίας θα σε βοηθήσουν.
2. Πώς καταφέρνει η συγγραφέας να συνδέσει τόσο διαφορετικές ιστορικές περιόδους;
3. Ποια ήταν η Εκάτη; Να κάνεις μια παρουσίαση με βασικά στοιχεία της ζωής της, βάσει της ελληνικής μυθολογίας. (Είναι αναγκαίο να αποφευχθεί η επιλογή της Αντιγραφής-Επικόλλησης).
4. Ποια από τις ιστορίες που αναφέρονται στο βιβλίο σου άρεσε περισσότερο; Να αιτιολογήσεις την άποψή σου.
5. Βάλε τον εαυτό σου στη θέση της συγγραφέα. Πώς θα προετοιμαζόσουν για τη συγγραφή του βιβλίου; Να παρουσιάσεις αναλυτικά τις ιδέες σου.
6. Εάν έπρεπε να γράψεις μία ακόμη ιστορία για το περίφημο κόσμημα που αναφέρεται στο βιβλίο, ποια ιστορική περίοδο θα διάλεγες; Μπορείς να κάνεις μια απόπειρα συγγραφής της δικής σου ιστορίας, έχοντας ως αφετηρία το κόσμημα που αναφέρεται στο βιβλίο;
This entry was posted in 4. Ιστορικά Ε. Εθνική ζωή and tagged Έρωτας Πεπρωμένο Σάμος
[Article 314]23. Ο ΜΕΓΑΛΟΣ ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΕΤΡΟΥ, Ά. Ζέη

Posted on 18 Ιουλίου 2014 15:31 by theostamos Comment [Post 314]
ΤΙΤΛΟΣ: Ο μεγάλος περίπατος του Πέτρου

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Άλκη Ζέη

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εθνική ζωή

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη, Ιστορικά [28η Οκτωβρίου 1940, κατοχή, απελευθέρωση].

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αθήνα, Κατοχή, Φιλία

ΔΙΑΦΟΡΑ:

ΣΕΛΙΔΕΣ: 263

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:
1. Να εξηγήσεις τον τίτλο του βιβλίου.
2. Πώς θα χαρακτήριζες τον πρωταγωνιστή αναφέροντας συγκεκριμένα περιστατικά του βιβλίου;
3. Πώς παρουσιάζονται οι Γερμανοί και οι Ιταλοί από τον αφηγητή;
4. Κάνε μια έρευνα για να βρεις ιστορικά στοιχεία που αναφέρονται στο βιβλίο.
5. Ποιο περιστατικό του βιβλίου σου έκανε εντύπωση και γιατί;
6. Κάνε μια ζωγραφιά εμπνεόμενος/-η από το βιβλίο.
7. Παίρνοντας ως αφόρμηση το βιβλίο που διάβασες, γράψε στο ημερολόγιό σου τις σκέψεις σου για τον πόλεμο. Να επιμείνεις, κυρίως, στη συμπεριφορά του ανθρώπου σε περίοδο πολέμου.
This entry was posted in 4. Ιστορικά Ε. Εθνική ζωή ΙΑ. Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη and tagged Αθήνα Κατοχή Φιλία
[Article 276]20. Η ΠΡΟΦΗΤΕΙΑ ΤΟΥ ΚΟΚΚΙΝΟΥ ΚΡΑΣΙΟΥ, Λ. Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου

Posted on 11 Ιουλίου 2014 15:58 by theostamos Comment [Post 276]
ΤΙΤΛΟΣ: Η προφητεία του κόκκινου κρασιού

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Λότη Πέτροβιτς – Ανδρουτσοπούλου

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Παλαιότερες μορφές ζωής

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις, Εθνική ζωή, Ιστορικά [Μελένικο, 1813-1913]

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Ελληνισμός, Μελένικο, Περιπέτεια

ΔΙΑΦΟΡΑ: Βραβείο Νεανικής Λογοτεχνίας τού ελληνικού τμήματος της ΙΒΒΥ, Κρατικό Βραβείο 2009.

ΣΕΛΙΔΕΣ: 312

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:
1. Ποια η σχέση του τίτλου του βιβλίου με το περιεχόμενό του;
2. Ποιος είναι ο συνδετικός κρίκος των ιστοριών που αναφέρονται στο βιβλίο;
3. Μπορείς να βρεις τα δύο χρονικά επίπεδα της αφήγησης; Εάν στην Οδύσσεια Α΄ Γυμνασίου έχεις μάθει για τον όρο «εγκιβωτισμό», μπορείς να εντοπίσεις εγκιβωτισμούς στο βιβλίο;
4. Το βιβλίο περιέχει πολλά αυτοβιογραφικά στοιχεία της συγγραφέα. Ποια ανάγκη πιστεύεις ότι ωθεί κάποιον να γράψει για τους προγόνους του και γενικά για την οικογένειά του;
5. Ποια ιστορική φυσιογνωμία που αναφέρεται στο βιβλίο σου έκανε εντύπωση και γιατί;
6. Στις τελευταίες σελίδες του βιβλίου βλέπεις το γενεαλογικό δέντρο της συγγραφέα. Ρωτώντας μέλη της οικογένειά σου μπορείς και συ να κάνεις το δικό σου οικογενειακό δέντρο; Εάν θέλεις να το δημιουργήσεις με ηλεκτρονικό τρόπο, μπορείς να χρησιμοποιήσεις το παρακάτω λογισμικό: http://www.myheritage.gr/family-tree-builder. (Η εφαρμογή απαιτεί εγκατάσταση στον υπολογιστή. Δίνεται η δυνατότητα προσθήκης εικόνων κειμένου και ανάρτησης στο διαδίκτυο).
7. Πιστεύεις ότι η συγγραφέας παρέθεσε τα γεγονότα έτσι ακριβώς όπως συνέβησαν ή έβαλε και δικά της/πλαστά στοιχεία; Να δικαιολογήσεις τη γνώμη σου.
8. Πολλά από τα γεγονότα που περιγράφονται στο βιβλίο συσχετίζονται με ιστορικά γεγονότα. Μπορείς να αναφέρεις κάποια;
This entry was posted in 4. Ιστορικά Γ. Οικογενειακές σχέσεις Ε. Εθνική ζωή Ζ. Παλαιότερες μορφές ζωής and tagged Ελληνισμός Μελένικο Περιπέτεια
[Article 233]11. ΟΙ ΠΕΛΑΡΓΟΙ ΘΑ ΞΑΝΑΡΘΟΥΝ, Μ. Κλιάφα

Posted on 9 Ιουλίου 2014 13:30 by theostamos Comment [Post 233]
ΤΙΤΛΟΣ: Οι πελαργοί θα ξανάρθουν

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Μαρούλα Κλιάφα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εθνική ζωή

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ιστορικά [1967-1974]

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Δημοκρατία, Δικτατορία, Ελευθερία

ΔΙΑΦΟΡΑ:

ΣΕΛΙΔΕΣ: 160

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:
1. Να εξηγήσεις τον τίτλο του βιβλίου. Πιστεύεις ότι είναι πετυχημένος; Εάν έπρεπε να τιτλοφορήσεις αλλιώς το βιβλίο, ποιον τίτλο θα επέλεγες;
2. Ποιο πρόσωπο σου έκανε εντύπωση και γιατί;
3. Ποιο είναι το αγαπημένο σου σημείο στο βιβλίο και γιατί;
4. Πώς αντιλαμβάνεται ο πρωταγωνιστής του βιβλίου τη δικτατορία και πώς τα μέλη της οικογένειάς του;
5. Ο πρωταγωνιστής του βιβλίου γράφει τις σκέψεις του σε ημερολόγιο. Για ποιο λόγο πιστεύεις ότι η συγγραφέας χρησιμοποιεί αυτήν την τεχνική;
6. Εάν κρατούσες εσύ ημερολόγιο για τη σχολική χρονιά που διανύουμε, ποια γεγονότα θα σημείωνες μέχρι στιγμής σ΄ αυτό; Κάνε μια προσπάθεια.
This entry was posted in 4. Ιστορικά Ε. Εθνική ζωή and tagged Δημοκρατία Δικτατορία Ελευθερία
[Article 206]7. ΚΑΛΗΜΕΡΑ, ΕΛΠΙΔΑ, Α. Βαρελλά

Posted on 8 Ιουλίου 2014 14:00 by theostamos Comment [Post 206]
ΤΙΤΛΟΣ: Καλημέρα, Ελπίδα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Αγγελική Βαρελλά

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Αθλητισμός

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις, Εθνική ζωή, Ιστορικά [1892-1896]

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Ολυμπιακοί Αγώνες, Σχολείο, Φιλία

ΔΙΑΦΟΡΑ: Βραβείο Κύκλου του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου, Βραβείο Εφηβικού Βιβλίου του Λογοτεχνικού Περιοδικού ΔΙΑΒΑΖΩ.

ΣΕΛΙΔΕΣ: 190

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:
1. Κάνε μια έρευνα στο διαδίκτυο ή σε κάποια εγκυκλοπαίδεια και βρες ιστορικά στοιχεία της εποχής που απαντώνται στο βιβλίο.
2. Ποιοι είναι οι βασικοί άξονες στους οποίους κινείται η συγγραφέας από άποψη περιεχομένου;
3. Ποιος είναι ο ρόλος των επιστολών από άποψη δομής στο βιβλίο; Τι πιστεύεις ότι ήθελε να πετύχει η συγγραφέας;
4. Συνέχισε το μυθιστόρημα και προσπάθησε να δώσεις ένα άλλο τέλος.
5. Υπόθεσε ότι είσαι η πρωταγωνίστρια (Ελπίδα) του μυθιστορήματος. Τι θα έγραφες στο ημερολόγιό σου από τη στιγμή που αποφάσισες να γίνεις εθελοντής /-ντρια για τους πρώτους Ολυμπιακούς Αγώνες, μέχρι τη στιγμή που ολοκληρώθηκε ο μαραθώνιος δρόμος;
6. Στο βιβλίο τονίζεται αρκετά η έννοια του εθελοντισμού. Ποιες μορφές έλαβε κατά τη διοργάνωση των Ολυμπιακών Αγώνων στην Αθήνα το 1896; Μπορείς να βρεις εάν κατά το 2004, που διοργανώθηκαν και πάλι οι αγώνες στην Αθήνα, ο εθελοντισμός έλαβε ανάλογες ή διαφορετικές μορφές;
7. Στο βιβλίο γίνεται λόγος για τους μεγάλους ευεργέτες. Ποιοι ήταν αυτοί; Μπορείς να αναφέρεις μερικά ονόματα; Ποια είναι η προσφορά τους; Γιατί πιστεύεις ότι πρόσφεραν τόσες ευεργεσίες στον ελληνισμό;
8. Ένα απόσπασμα από το βιβλίο ανθολογείται στα Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, που μπορεί κανείς να το διαβάσει εδώ. Εάν έπρεπε εσύ να επιλέξεις ένα άλλο απόσπασμα από το βιβλίο, ποιο θα επέλεγες; Να αιτιολογήσεις τη σκέψη σου.
9. Μελέτησε που άρθρο που παρατίθεται εδώ. Ποια από τα στοιχεία που αναφέρει τα συναντάει ο αναγνώστης στο βιβλίο;
This entry was posted in 4. Ιστορικά Γ. Οικογενειακές σχέσεις Ε. Εθνική ζωή Ι. Αθλητισμός and tagged Ολυμπιακοί Αγώνες Σχολείο Φιλία
[Article 197]5. Η ΜΑΡΟΥΛΑ ΤΗΣ ΛΗΜΝΟΥ, Μ. Λαμπαρίδου-Πόθου

Posted on 8 Ιουλίου 2014 09:12 by theostamos Comment [Post 197]
ΤΙΤΛΟΣ: Η Μαρούλα της Λήμνου

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Μαρία Λαμπαρίδου-Πόθου

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εθνική ζωή

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Παλαιότερες μορφές ζωής, Εφηβικοί Έρωτες, Ιστορικά [Λήμνος, β΄ μισό 15ου αι.]

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Ελληνισμός, Λήμνος, Περιπέτεια

ΔΙΑΦΟΡΑ: Βραβείο της Ακαδημίας Αθηνών του ιδρύματος Ουράνη, 1987.

ΣΕΛΙΔΕΣ: 272

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:
1. Ποιος είναι ο χρόνος της ιστορίας και ποιος ο χρόνος της αφήγησης; Αυτούς και άλλους βασικούς όρους της Θεωρίας της Λογοτεχνίας μπορείς να βρεις εδώ.
2. Ποιες αξίες της εποχής που αναφέρεται το βιβλίο σου κάνουν εντύπωση και γιατί;
3. Ποια είναι τα ιστορικά γεγονότα στο συγκεκριμένο νησί που διαδραματίζεται η ιστορία, από την Άλωση της Πόλης μέχρι την επανάσταση της απελευθέρωσης; Παρουσίασε τα κυριότερα από αυτά.
4. Γιατί πιστεύεις ότι η συγγραφέας εμπνεύστηκε από τη μορφή της Μαρούλας;
5. Γιατί πιστεύεις ότι κάποιοι συγκρίνουν τη Μαρούλα της Λήμνου με την Ιωάννα της Λωραίνης; Κάνε μια μικρή έρευνα, για να διαπιστώσεις αναλογίες στη δράση των δύο ηρωίδων.
6. Εάν εσύ εμπνεόσουν από κάποια μορφή της ελληνικής ιστορίας, ποια θα ήταν αυτή; Αιτιολόγησε την απάντησή σου.
7. Θα μπορούσες να δώσεις ένα άλλο τέλος στο βιβλίο;
This entry was posted in 2. Εφηβικοί Έρωτες 4. Ιστορικά Ε. Εθνική ζωή Ζ. Παλαιότερες μορφές ζωής and tagged Ελληνισμός Λήμνος Περιπέτεια