Καθρεφτική γραφή στα Μαθηματικά

Αξιολόγηση Χρήστη:  / 0

Παρακάτω δείτε κάποιες παρουσιάσεις των αριθμών που μπορούν να βοηθήσουν μαθητές που τους γράφουν καθρεφτικά. Οι εικόνες είναι από το διαδίκτυο. 

Καθρεφτική γραφή

Πηγή:http://www.prasinipriza.com/

Μία ιδέα για την διδασκαλία των αριθμών

Αξιολόγηση Χρήστη:  / 0

Δείτε παρακάτω μία παρουσίαση των αριθμών από το 0 ως το 10, που θα μπορούσε να αξιοποηθεί στη γενική τάξη, την τάξη ένταξης και την τάξη υποδοχής. Για να φτιάξω την παρουσίαση τοποθέτησα σε κάθε σελίδα το ψηφίο, μία χιουμοριστική εικόνα του αριθμού και μία οπτικοποίησή του. Η οπτικοποίηση είναι από το άρθρο αυτής της ιστοσελίδας "Ατομικές και ομαδικές δραστηριότητες για τα Μαθηματικά  της Α΄ τάξης" και πιο συγκεκριμένα από τις έτοιμες "κάρτες με κουκκίδες". Οι χιουμοριστικές εικόνες είναι παρμένες από το διαδίκτυο.  Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να κατεβάσετε το αρχείο...

Μνημονικός πίνακας πράξεων - επαληθεύσεων

Αξιολόγηση Χρήστη:  / 0

Ο παρακάτω πίνακας μπορεί να βοηθήσει στην απομνημόνευση των δυνατών επαληθεύσεων που μπορούν να γίνουν σε κάθε πράξη:

Μνημονικός πίνακας πράξεων –επαληθεύσεων

 Αντωνία Κωσταρή

Δραστηριότητες και παιχνίδια για την εκμάθηση της προπαίδειας

Αξιολόγηση Χρήστη:  / 0

Στο άρθρο αυτό παρουσιάζω ομαδικά και ατομικά παιχνίδια και δραστηριότητες για την εκμάθηση της προπαίδειας. Μπορούν να αξιοποιηθούν στο σχολείο και στο σπίτι σε συνδυασμό με την παραδοσιακή διδασκαλία και είναι κατάλληλα για παιδιά με και χωρίς δυσκολίες.

Διαβάστε περισσότερα: Δραστηριότητες και παιχνίδια για την εκμάθηση της προπαίδειας

Λέξεις - κλειδιά για την επίλυση προβλημάτων

Αξιολόγηση Χρήστη:  / 0

Στα προβλήματα υπάρχουν ορισμένες λέξεις που μας βοηθούν συνήθως να καταλάβουμε τι πράξη πρέπει να κάνουμε.

Διαβάστε περισσότερα: Λέξεις - κλειδιά για την επίλυση προβλημάτων

Προβλήματα πλοκής πρόσθεσης κι αφαίρεσης Α΄ τάξης

Αξιολόγηση Χρήστη:  / 0

Οι ερευνητές έχουν χωρίσει τα προβλήματα πρόσθεσης κι αφαίρεσης σε τέσσερις κατηγορίες, με βάση το είδος των σχέσεων που περιέχουν: προβλήματα σύζευξης, διαχωρισμού, μέρους – μέρους – όλου και προβλήματα σύγκρισης. Η ταξινόμηση αυτή είναι ως προς τη δομή τους. Αυτό σημαίνει ότι  η σύζευξη δεν είναι πάντα πρόσθεση, ούτε ο διαχωρισμός ταυτίζεται πάντα με την αφαίρεση. Ανάλογα με το ποια από τις τρεις ποσότητες είναι άγνωστη προκύπτει κι ένα διαφορετικό πρόβλημα. Διδάσκοντας αυτά τα προβλήματα βοηθάμε τα παιδιά να οικοδομήσουν τις σημασίες των πράξεων.

Διαβάστε περισσότερα: Προβλήματα πλοκής πρόσθεσης κι αφαίρεσης Α΄ τάξης

Ατομικές και ομαδικές δραστηριότητες για τα Μαθηματικά της Α΄ τάξης

Αξιολόγηση Χρήστη:  / 0

Οι παρακάτω δραστηριότητες επιταχύνουν το ρυθμό εμπέδωσης της ύλης των Μαθηματικών της Α΄ τάξης. Μπορούν να αξιοποιηθούν στο σχολείο και στο σπίτι:

Αρίθμηση προς έναν αριθμό στόχο κι αντίστροφα-συνδυασμός με κίνηση

Παραδείγματα

Αρίθμηση από το 1 ως 5

Βάζουμε 5 παιδιά και 5 καρέκλες μπροστά στην υπόλοιπη τάξη. Ενώ όλη η τάξη μετρά από το 1-5 τα παιδιά κάθονται 1-1 με τη σειρά στις καρέκλες.

Αρίθμηση από το 2 ως το 8 ανά 2

Τα παιδιά που κάθονται από τη θέση 2-8 πρέπει να σηκωθούν εναλλάξ, δηλαδή σηκώνονται τα παιδιά των θέσεων 2,4,6,8.

Αν μετρώ αντίστροφα κάθονται ή σηκώνονται αντίστροφα με τη σειρά , δηλαδή 8,6,4,2.

Απαρίθμηση με πούλια

«Κρύψε 3. Μέτρησε αρχίζοντας από τον αριθμό όσων έκρυψες».

Διαβάστε περισσότερα: Ατομικές και ομαδικές δραστηριότητες για τα Μαθηματικά της Α΄ τάξης

Διδασκαλία σταδίων επίλυσης προβλημάτων στα Μαθηματικά με εικόνες

Αξιολόγηση Χρήστη:  / 0

Πολύ βοηθητικό εργαλείο στην οργάνωση της σκέψης και στην ανάπτυξη της ικανότητας επίλυσης προβλημάτων στα Μαθηματικά όλων των παιδιών και ιδιαίτερα όσων αντιμετωπίζουν δυσκολίες μπορεί να αποτελέσει η διδασκαλία των σταδίων επίλυσης κατά Polya(Polya, 1957). Ακόμη περισσότερο μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά αν εμπλουτίσουμε την παρουσίαση των σταδίων αυτών με εικόνες. Πατήστε παρακάτω για να δείτε την οπτικοποίηση...

Πηγή: 

G. Polya, "How to Solve It", 2nd ed., Princeton University Press, 1957.