Παρατήρηση παιδιών με Σύνδρομο Down και αυτισμό

Αξιολόγηση Χρήστη:  / 0

Παρατήρηση παιδιού με Σύνδρομο Down

Κωσταρή Αντωνία

Εισαγωγή-ιστορικό παιδιού

Ο Α. φοιτά στην Β΄ τάξη  δημοτικού σχολείου γενικής αγωγής και είναι 10 ετών. Σύμφωνα με το ιστορικό του, παρουσιάζει «Γενικευμένες Δυσκολίες Μάθησης - Σύνδρομο Down». Ο μαθητής χαρακτηρίζεται από επιβραδυνόμενη ωρίμανση, ενώ  παρουσιάζει μέτρια νοητική υστέρηση (IQ:60).

Γεννήθηκε μετά από μια φυσιολογική εγκυμοσύνη (ηλικία μητέρας :28 ετών). Είναι το δεύτερο παιδί πενταμελούς οικογένειας. Στην οικογένεια αυτή επικρατούν αρμονικές σχέσεις. Οι γονείς και τα αδέλφια του τον αγαπούν και τον φροντίζουν.

Διαβάστε περισσότερα: Παρατήρηση παιδιών με Σύνδρομο Down και αυτισμό

Ενδυνάμωση δεξιοτήτων μνήμης και φωνολογικής επίγνωσης μαθητή με δυσλεξία

Αξιολόγηση Χρήστη:  / 0

Ο Μ. φοιτά στη Δ΄ τάξη  δημοτικού σχολείου γενικής αγωγής και είναι 10 ετών. Σύμφωνα με το ιστορικό του και τη γνωμάτευση από οικείο ΚΕ.Δ.Δ.Υ. παρουσιάζει «μεικτή δυσλεξία», δηλαδή οπτική και ακουστική δυσλεξία.

Για να διαβάσετε ολόκληρο το κείμενο πατήστε εδώ. 

Ημερολόγιο συμμετοχικής παρατήρησης για το σύνδρομο Asperger

Αξιολόγηση Χρήστη:  / 1

Ο μαθητής που παρακολούθησα φοιτά στην Ε΄ τάξη  δημοτικού σχολείου γενικής αγωγής. Σύμφωνα με το ιστορικό του, παρουσιάζει ήπιες ποιοτικές αποκλίσεις στην κοινωνική κατανόηση- συνδιαλλαγή, στην επικοινωνία και στην οργάνωση της συμπεριφοράς σε σχέση με τις κοινωνικές συνθήκες, στα πλαίσια νοημοσύνης ανώτερης του φυσιολογικού (ΔΝ 121). Σύμφωνα με τη διάγνωση από δημόσιο διαγνωστικό κέντρο αξιολόγησης και υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Δ.Υ),  οι αποκλίσεις στους παραπάνω τομείς είναι αντίστοιχες ήπιας διαταραχής του φάσματος του αυτισμού – σύνδρομο Asperger(APA, 1994).

Για να διαβάσετε όλοκληρο το ημερολόγιο πατήστε εδώ.

Οι αντιλήψεις - θέσεις των εκπαιδευτικών για την ειδική εκπαίδευση

Αξιολόγηση Χρήστη:  / 0

Η μικροέρευνα αυτή πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια μεταπτυχιακού προγράμματος. Βασικός σκοπός της ήταν η διερεύνηση των αντιλήψεων-θέσεων των εκπαιδευτικών για την ειδική εκπαίδευση, όπως αυτή προσφέρεται σήμερα στα συνηθισμένα σχολεία. Για την επίτευξη του σκοπού αυτού χορηγήθηκε ένα ερωτηματολόγιο στο σύνολο των εκπαιδευτικών Δημοτικού Σχολείου. 

Για να δείτε τη μικροέρευνα πατήστε εδώ.

Διδακτικό συμβόλαιο

Αξιολόγηση Χρήστη:  / 0

Το διδακτικό συμβόλαιο είναι μία συνήθης τακτική που εφαρμόζεται σε μαθητές με δυσκολίες συμπεριφοράς. Το παρακάτω συμβόλαιο είναι ενδεικτικό και γράφτηκε στα πλαίσια κάποιας μεταπτυχιακής εργασίας. Αξίζει να προσέξουμε τη θετική διατύπωση, το ότι λέμε τι θέλουμε να κάνει το παιδί κι όχι τι δεν θέλουμε και την απουσία επιθέτων που χαρακτηρίζουν το παιδί. Τα ονόματα, φυσικά, είναι φανταστικά...

Διαβάστε περισσότερα: Διδακτικό συμβόλαιο