χημεία   από τον Σταυρακαντωνάκη Γιώργο   Χημικό -Λύκειο Γαζίου Ηράκλειο                         mailto:stayrakant@sch.gr

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΜΕ ΒΟΗΘΕΙΑ ΛΟΓΙΣΜΙΚΩΝ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΣΕΝΑΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΟΜΒΟ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

Ενέργεια

Ηλεκτρισμός

Θερμότητα

Καιρός - Γη - Διάστημα

Περιβαλλοντικά θέματα

Ύλη

Λογισμικό Προσομοιώσεων Virtual Labs Light                                         εικονικά εργαστήρια στο internet

σελίδες απο τον κόμβο http://www.e-yliko.gr/

προτάσεις διδασκαλίας απο τον κόμβο http://www.e-yliko.gr/

υποστοιρικτικό υλικό απο τον κόμβο http://www.e-yliko.gr/

αναζήτηση υλικού από τον κόμβο http://www.e-yliko.gr

ME ΧΡΗΣΗ MODELLUS

ME ΧΡΗΣΗ LABORATORY IRYDIUM PROJECT

ΧΡΗΣΗ MULTI LOG

ΧΡΗΣΗ Chemlab

ΧΡΗΣΗ XHPOLO

ΧΡΗΣΗ v-lab

ΧΡΗΣΗ ECXEL

ME ΧΡΗΣΗ JAVA

με τη χρηση προγραμματος chem-pa2006

Φορητός Μαθητικός Υπολογιστής                                             
 
Στα πλαίσια της Ψηφιακής Στρατηγικής 2006-2013, το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και το Υπουργείο Οικονομίας και Οικονομικών σχεδιάζουν τη Δράση «ΦΟΡΗΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ ΑΝΑ ΜΑΘΗΤΗ>. Το σχέδιο ενσωμάτωσης του «ΦΟΡΗΤΟΥ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ> στις σχολικές τάξεις τίθεται σε δημόσια διαβούλευση εώς και την Παρασκευή 04 Απριλίου 2008.

Ο χημικός τύπος του νερού δεν είναι στην πραγματικότηταH₂O    

ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΣΕΝΑΡΙΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΑΠΟ ΤΟ ΚΟΜΒΟ Εκπαιδευτική Πύλη e-Ένωση

ΧΡΗΣΗ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΕΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ

Διάλεξη προς τους καθηγητές Χημείας των Λυκείων που δόθηκε από τον Αντιπρόεδρο της ΠΕΕΧ και μέλος της Εκτελεστικής

να διαρκέσει μέχρι και εννιά λεπτά.

ME ΧΡΗΣΗ MODELLUS

1. Συγκέντρωση αντιδρώντων και ταχύτητα αντίδρασης
   Περιγραφή: Καθοδηγούμενη διερεύνηση της επίδρασης της συγκέντρωσης των αντιδρώντων στην ταχύτητα αντίδρασης, με 2 φύλλα εργασίας
   Δημιουργός:Αναστασιάδης Σπύρος (Επιμορφωτής Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης), Καπελώνης Γιώργος (Χημικός) Απαιτούμενο λογισμικό: Modellus
    

2. Μελέτη της αντίδρασης Η2+Ι2<-->ΗΙ καθώς φθάνει σε χημ. ισορροπία
   Περιγραφή: Μελέτη των μεταβολών που πραγματοποιούνται πριν και μετά την αποκατάσταση χημικής ισορροπίας με έμφαση στην επίδραση μεταβολής συγκέντρωσης στη θέση της χημικής ισορροπίας. Δημιουργοί: Αναστασιάδης Σπύρος (Επιμορφωτής Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης), Καπελώνης Γιώργος (Χημικός), Παπακυριακού Ανδριάνα (Φυσικός) Απαιτούμενο λογισμικό: Modellus
    

3. Μελέτη της ισορροπίας αΑ+βΒ<--> γΓ+δΔ Περιγραφή: Οι μαθητές παρακολουθούν την εξέλιξη μίας αμφίδρομης αντίδρασης μέσω γραφημάτων που αναπαριστούν τη μεταβολή των συγκεντρώσεων, των ταχυτήτων και του πηλίκου Qc συναρτήσει του χρόνου ενώ, καθοδηγούμενοι από φύλλα εργασίας, μπορούν να μεταβάλουν τις συγκεντρώσεις αντιδρώντων και προϊόντων καθώς και τους συντελεστές τους
   Δημιουργοί: Καλογερόπουλος Νίκος (Επιμορφωτής Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης) Απαιτούμενο λογισμικό: Modellus
    

4. Παράγοντες που επηρεάζουν την χημική ισορροπία
   Περιγραφή: Μελέτη της αμφίδρομης αντίδρασης παρασκευής αμμωνίας από υδρογόνο και άζωτο. Δυνατότης επίδρασης της θερμοκρασίας όχι μόνο στις 2 ταχύτητες αντίδρασης, αλλά και στην μετατόπιση της κατεύθυνσης της χημικής ισορροπίας ανάλογα αν η αντίδραση είναι εξώθερμη η ενδόθερμη. Επίδραση του όγκου του συστήματος στην μετατόπιση της χημικής ισορροπίας. Προβληματισμοί σχετικά με τις συνθήκες μέγιστης απόδοσης της αντίδρασης.Δημιουργοί: Παπαοικονόμου Δημήτριος, Εκπαιδευτικός ΠΕ04.Απαιτούμενο λογισμικό: Modellus

5. Atomo DOC

6. atomo1024x768 ZIP

7. Διδακτική αξιοποίηση της μοντελοποίησης με χρήση λογισμικού.Των Δ. Αλιμήση κ.α PDF

8. Μοντελοποιήσεις φαινομένων από μαθητές Λυκείου Είναι εφικτό με το Modellus

9. ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΑΠΟΘΗΚΕΥΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ MODELLUS

10. Σχέδιο μαθήματος-Ταχύτητα αντίδρασηςγ

11. Σχέδιο μαθήματος-Χημική Ισορροπία-

12. ΦΕ ΧΗΜΙΚΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ

13. ΦΕ-ταχύτης αντίδρασης

14. ΦΕ-Χημική Ισορροπία Γ

ME ΧΡΗΣΗ LABORATORY IRYDIUM PROJECT

1. ΧΗΜΕΙΑ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ IRIDIUM VIRTUAL LABORATORY DOC

2. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Εκπαιδευτικό λογισμικό V LAB

3. Αραίωση διαλυμάτων   Περιγραφή: Οι μαθητές με τη χρήση εικονικού εργαστηρίου (java applet) καταλήγουν στη διατύπωση του νόμου της αραίωσης των διαλυμάτων και κατόπιν σχηματίζουν εικονικά διάλυμα συγκεκριμένης Molarity και όγκου.
   Δημιουργοί:Ανδρεάδης Αλέξανδρος (Επιμορφωτής Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης )Απαιτούμενο λογισμικό: Ελεύθερο λογισμικό στο Internet (Virtual Laboratory Irydium Project), Java VM

4. Συγκέντρωση (Molarity) Διαλυμάτων και Στοιχειομετρία Περιγραφή: Εργασία σε εικονικό εργαστήριο Java applet. Εξάσκηση του μαθητή με υπολογισμούς σε περιβάλλον που επιτρέπει την γρήγορη διεξαγωγή δραστηριοτήτων τύπου "πρόβλεψης-επιβεβαίωσης" και εύκολης επανάληψης της διαδικασίας σε περίπτωση λάθους.Δημιουργοί: Καλή Φανή (Χημικός), Δοδοντσής Μιχάλης (Επιμορφωτής Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης)Απαιτούμενο λογισμικό: Ελεύθερο λογισμικό στο Internet (Virtual Laboratory Irydium Project), Java VM

5. Αραίωση_MolarityIridium DOC

6. ΑΡΑΙΩΣΗ_ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣ DOC

7. molarity_irydium ZIP

8. Αραίωση διαλυμάτων
   Περιγραφή: Με την βοήθεια εικονικού εργαστηρίου (IrydiumProject) επιδιώκεται η α) εξαγωγή του νόμου της αραίωσης και β) Παραγωγή διαλύματος NaOH 0,025Μ και όγκου 0, 200L από διάλυμα 1Μ NaOH όγκου 0,100L.Δημιουργοί: Παναγιώτης Παλαμιτζόγλου, Εκπαιδευτικός ΠΕ04.Απαιτούμενο λογισμικό: Ελεύθερο λογισμικό στο Internet (Virtual Laboratory Irydium Project), Java VMr

9. Ανάμιξη διαλυμάτων Περιγραφή: Δυνατότητα ανάμιξης διαλυμάτων, υπολογισμού συγκεντρώσεων των νέων διαλυμάτων που προκύπτουν.Δημιουργοί: Κουμρόγλου Ελένη (Χημικός) Απαιτούμενο λογισμικό: Ελεύθερο λογισμικό στο Internet (Virtual Laboratory Irydium Project), Java VM

10. Χημική Ισορροπία
    Περιγραφή: Χρησιμοποιώντας το εικονικό εργαστήριο, οι μαθητές καλούνται: α) να υπολογίσουν «πειραματικά» την τιμή της σταθεράς χημικής ισορροπίας μιας χημικής αντίδρασης, β) να επιβεβαιώσουν - διαπιστώσουν την μετατόπισή της με μεταβολή της συγκέντρωσης ενός αντιδρώντος ή ενός προϊόντος και γ) να ελέγξουν τον θερμοχημικό της χαρακτήρα.
    Δημιουργοί:Βαλλιάνος Διονύσης (Χημικός), Καρατζάς Χρήστος (Επιμορφωτής Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης)Απαιτούμενο λογισμικό: Ελεύθερο λογισμικό στο Internet (Virtual Laboratory Irydium Project), Java VM

11. Χημική ισορροπία Περιγραφή: Μελέτη της Χημικής ισορροπίας σε εικονικό εργαστήριο.Δημιουργοί: Κουμρόγλου Ελένη (Χημικός) Απαιτούμενο λογισμικό: Ελεύθερο λογισμικό στο Internet (Virtual Laboratory Irydium Project), Java VM

12. equil_iridium ZIP

13. pH - Pυθμιστικά διαλύματα
    Περιγραφή: Χρησιμοποιώντας το εικονικό εργαστήριο, οι μαθητές καλούνται να επιβεβαιώσουν, βασικές γνώσεις, για τον ιοντισμό του νερού, για το pH ενός διαλύματος και τη σχέση του με τη θερμοκρασία και την αραίωση. Επίσης «διεξάγουν πειράματα», για να κατανοήσουν την χημική συμπεριφορά των ρυθμιστικών διαλυμάτων.
    Δημιουργοί:Παπαευσταθίου Θύμιος (Χημικός), Καρατζάς Χρήστος (Επιμορφωτής Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης)Απαιτούμενο λογισμικό: Ελεύθερο λογισμικό στο Internet (Virtual Laboratory Irydium Project), Java VM

14. Bαθμός και σταθερά ιοντισμού ασθενών μονοπρωτικών οξέων και βάσεων
    Περιγραφή: Χρησιμοποιώντας το εικονικό εργαστήριο, οι μαθητές καλούνται: α) να υπολογίσουν «πειραματικά» την τιμή του βαθμού και της σταθεράς ιοντισμού ασθενούς μονοπρωτικού οξέος ή βάσεως και β) να διερευνήσουν τη σχέση των μεγεθών αυτών με τη συγκέντρωση του ασθενούς ηλεκτρολύτη και τη θερμοκρασία του διαλύματός του.
    Δημιουργοί:Αγγελής Γεώργιος,(Χημικός), Καρατζάς Χρήστος (Επιμορφωτής Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης)Απαιτούμενο λογισμικό: Ελεύθερο λογισμικό στο Internet (Virtual Laboratory Irydium Project), Java VM

15.  Παρασκευή ρυθμιστικού διαλύματος Περιγραφή: Χρησιμοποιώντας το εικονικό εργαστήριο, οι μαθητές δοκιμάζουν τρόπους παρασκευής ρυθμιστικών διαλυμάτων και ελέγχουν - διαπιστώνουν «πειραματικά» τη ρυθμιστική τους ικανότητα.
    Δημιουργοί:Καρατζάς Χρήστος, Επιμορφωτής Ενδοσχολικής ΕπιμόρφωσηςΑπαιτούμενο λογισμικό: Ελεύθερο λογισμικό στο Internet (Virtual Laboratory Irydium Project), Java V

16. pH - Ρυθμιστικά διαλύματα Περιγραφή: Οι μαθητές διαχειριζόμενοι το εικονικό εργαστήριο Χημείας, διερευνούν το χαρακτήρα του ουδέτερου διαλύματος και τη ρυθμιστική ικανότητα ενός διαλύματος. Υλοποιώντας το φύλλο εργασίας βεβαιώνονται προηγούμενες γνώσεις και ενισχύεται η πειραματική προσέγγισή τους.
    Δημιουργοί: Καρατζάς Χρήστος (Επιμορφωτής Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης), Παπαευσταθίου Ευθύμιος (Χημικός).Απαιτούμενο λογισμικό: Ελεύθερο λογισμικό στο Internet (Virtual Laboratory Irydium Project), Java VMr

17. pH Περιγραφή: Οι μαθητές καθοδηγούνται να κατανοήσουν α) πως συνδέεται η μεταβολή της συγκέντρωσης με τη μεταβολή του pΗ διαλύματος σε όξινο και βασικό διάλυμα, β) τι ρόλο παίζει το είδος του οξέος ή της βάσης στην τιμή του pΗ όταν έχουμε διαλύματα της ίδιας συγκέντρωσης, γ) το pΗ έχει σχέση με την συγκέντρωση και όχι με τον όγκο και δ) τη σχέση ανάμεσα στο pH και την ισχύ ασθενών βάσεων ή οξέων.
    Δημιουργοί: Βογιατζής Γρηγόρης (Χημικός), Χρηστίδου Aικατερίνη (Επιμορφώτρια Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης)Απαιτούμενο λογισμικό: Ελεύθερο λογισμικό στο Internet (Virtual Laboratory Irydium Project), Java VM    

18. titration1_irydium ZIP

19. weakacidbase iridium ZIP

20.  calorimetry2_rydium ZIP

21. lyk_calorimetry01_irydium ZIP

22. VLAB ΑΡΑΙΩΣΗ_ΣΤΟΙΧΕΙΟΜΕΤΡΙΑ

23. Απόπειρες Εφαρμογής Λογισμικών Χημείας. Των Δοδοντσή Μ. κ.α.

     

1. koumoulos_Μαθήματα Χημείας στο Λύκειο με τη χρήση του Power Point. Του Κούμουλου Π.

2.  Προβλήματα Χημικής Κινητικής
   Περιγραφή: Παρουσιάζεται εκπαιδευτικό σενάριο βασισμένο σε ένα "applet", ελεύθερο στο διαδίκτυο, από το πανεπιστήμιο Salve Regina των Η.Π.Α. Με τη χρήση του "applet" προτείνεται η επίλυση μιας σειράς προβλημάτων χημικής κινητικής. Η εκκίνηση της δραστηριότητας γίνεται με άνοιγμα του "ΞΕΚΙΝΑ.html". Παρέχεται αναλυτική περιγραφή της μικροεφαρμογής, οδηγίες χρήσης και ποικίλες άλλες σχετικές πληροφορίες.
   Δημιουργοί: Τζαμτζής Αθανάσιος (Χημικός)Απαιτούμενο λογισμικό: Java applet, Java VM 

3.  Ποσοτική Αντίδραση Περιγραφή: Με χρήση Java applet oι μαθητές μελετούν αντιδρώντα συστήματα και μέσω δοκιμών - επαναλήψεων - παρατηρήσεων διαπιστώνουν ποια ουσία βρίσκεται σε περίσσεια, ποια ουσία είναι σε έλλειψη και πότε οι αρχικές ποσότητες είναι στοιχειομετρικές.    Δημιουργοί: Σίδερης Σπύρος, Εκπαιδευτικός ΠΕ04 Απαιτούμενο λογισμικό: Internet Explorer, Java Virtual Machine

4. Μάθε να βρίσκεις συντελεστές χημικών αντιδράσεων παίζοντας.  Περιγραφή: Δραστηριότητα για την εύρεση των συντελεστών χημικών αντιδράσεων υπό μορφή παιχνιδιού. Η δραστηριότητα απευθύνεται σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου, είναι σε μορφή HTML και συνοδεύεται από φύλλο εργασίας. Δημιουργοί: Καλογερόπουλος Νίκος (Επιμορφωτής Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης)Απαιτούμενο λογισμικό: MS Internet Explorer

5. Χημική κινητική  Περιγραφή: Ποιοτική μελέτη της χημικής κινητικής με χρήση Java Applet σε συνδυασμό με φύλλο Excel και με παρουσίαση PowerPoint. Το φύλλο Excel επιτρέπει την εξαγωγή συμπερασμάτων από τη μελέτη γραφικών παραστάσεων, ενώ παρέχεται πρόσθετο υλικό για τον διδάσκοντα.
   Δημιουργοί: Παλαμιτζόγλου Παναγιώτης Εκπαιδευτικός ΠΕ04, Ανδρεάδης Αλέξανδρος (Επιμορφωτής Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης)Απαιτούμενο λογισμικό: MS Office - Java VM 1.3.1

6. Μάθε να βρίσκεις συντελεστές χημικών αντιδράσεων παίζοντας. Περιγραφή: Δραστηριότητα για την εύρεση των συντελεστών χημικών αντιδράσεων υπό μορφή παιχνιδιού. Η δραστηριότητα απευθύνεται σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου, είναι σε μορφή HTML και συνοδεύεται από φύλλο εργασίας. Δημιουργοί: Καλογερόπουλος Νίκος, Χημικός, Επιμορφωτής Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης Απαιτούμενο λογισμικό: MS Internet Explorer 

7. Φαινόμενο Θερμοκηπίου Περιγραφή: Ο συνδυασμός κειμένου-στατικών εικόνων-προσομοίωσης-αξιοποίησης συνδέσμων προσφέρουν εναλλακτικούς τρόπους για την κατανόηση του φαινομένου. Εδώ το Διαδίκτυο χρησιμεύει ως κίνητρο για την μάθηση, επεκτείνοντας τα φυσικά όρια της σχολικής τάξης                        Δημιουργοί: Μεϊδάνη Αθηνά, εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ4, Αναστασιάδης Σπύρος, Επιμορφωτής Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης  Απαιτούμενο λογισμικό: MS Internet Explorer  

8. Περιοδικός Πίνακας Στοιχείων
   Περιγραφή: Παρουσίαση του Περιοδικού Πίνακα των Στοιχείων σε δύο μορφές (κατηγορίες στοιχείων - τομείς). Με κλικ στο όνομα ενός στοιχείου, εμφανίζονται οι ιδιότητες του (Mr, φυσ. κατάσταση, σζ, στ, δομή, πυκνότητα, ηλεκτραρνητικότητα, ενεργ. Ιονισμού, έτος και χώρα ανακάλυψης κλπ.) καθώς και τα ισότοπα του. Διάφοροι πίνακες με όλες ή επιμέρους ιδιότητες ταξινομημένες κατά ομάδα ή περίοδο καθώς και γραφικές παραστάσεις μεταβολής ιδιοτήτων των στοιχείων ανά ομάδα ή περίοδο με δυνατότητα εκτύπωσης.  Δημιουργοί: Αναγνωστόπουλος Παναγιώτης (Χημικός)  Απαιτούμενο λογισμικό: MS Access 2000

9. Quiz και σταυρόλεξα για τη Χημεία Β΄ Γυμνασίου  
   Περιγραφή: Η δραστηριότητα καλύπτει το περισσότερο μέρος της ύλης της Χημείας Β΄ Γυμνασίου με quiz και σταυρόλεξα. Οι εφαρμογές της δραστηριότητας έχουν δημιουργηθεί με το λογισμικό Hot Potatoes.  Δημιουργοί: Αναγνωστόπουλος Παναγιώτης (Χημικός) Απαιτούμενο λογισμικό: MS Internet Explorer

10.  Quiz με ονόματα χημικών ενώσεων

Περιγραφή: O μαθητής καλείται να ονομάσει χημικές ενώσεις βάσει των ατόμων που τις απαρτίζουν. Κάθε φορά που ανοίγει το αρχείο MOLECULES.html εμφανίζονται με τυχαίο τρόπο 6 (από 14) ερωτήσεις και στο τέλος δίνεται βαθμολογία. Το κουΐζ έχει δημιουργηθεί με το λογισμικό Hot Potatoes. Δημιουργοί: Καλογερόπουλος Νίκος, Χημικός, Επιμορφωτής Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης  Απαιτούμενο λογισμικό: MS Internet Explorer (έκδοση 5.5 ή νεότερη)

.Quiz και σταυρόλεξο για τη Χημεία Γ΄ Γυμνασίου Περιγραφή: Στη δραστηριότητα αυτή περιέχονται ερωτήσεις από την ύλη της χημείας Γ΄ γυμνασίου (ΟΞΕΑ - ΒΑΣΕΙΣ - ΑΛΑΤΑ) με μορφή συμπλήρωσης κενού και σταυρόλεξου. Οι εφαρμογές της δραστηριότητας έχουν δημιουργηθεί με το λογισμικό Hot Potatoes.Δημιουργοί: Αναγνωστόπουλος Παναγιώτης (Χημικός).Απαιτούμενο λογισμικό: MS Internet Explorer

.Quiz για τη Χημεία Β΄ Γυμνασίου
Περιγραφή: Στη δραστηριότητα αυτή περιέχονται ερωτήσεις από την ύλη της χημείας Β΄ γυμνασίου, με μορφή quiz, σχετικές με τις φυσικές καταστάσεις της ύλης και τις μεταβολές τους.
Δημιουργοί: Αναγνωστόπουλος Παναγιώτης - Καλογερόπουλος Νίκος (Χημικοί).Απαιτούμενο λογισμικό: Κατασκευάστηκε με το MicroWorldsPro και μπορεί να τρέξει με το ελεύθερο πρόγραμμα (plug-in) Microworldswebplayer (σχετικές πληροφορίες για το MicroWorldsPro στην επιλογή Λογισμικά->Εκπαιδευτικά->Microworlds).

 με τη χρηση προγραμματος chem-pa2006

1. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΧΗΜΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ – ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΜΑΤΑ ΑΤΟΜΩΝ ΚΑΙ ΜΟΡΙΩΝ με το προγραμμα chem-pa2006

2. ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ με το προγραμμα chem-pa2006

3. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΔΙΑΛΥΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΔΙΑΛΥΣΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΕ ΥΓΡΟ με το προγραμμα chem-pa2006

   ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΡΑΙΩΣΗ ΔΙΑΛΥΜΑΤΩΝ  με το προγραμμα chem-pa2006

   ΦΥΛΛΟ  ΕΡΓΑΣΙΑΣ  ΑΝΑΜΕΙΞΗ ΔΙΑΛΥΜΑΤΩΝ  με το προγραμμα chem-pa2006

4. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΞΕΑ ΒΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ με το προγραμμα chem-pa2006

5. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΞΟΥΔΕΤΕΡΩΣΗ -pH με το προγραμμα chem-pa2006

6. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΞΕΑ - ΒΑΣΕΙΣ - ΑΛΑΤΑ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΙΜΟΤΗΤΑ με το προγραμμα chem-pa2006

7. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΟΞΕΩΝ ΣΕ ΜΕΤΑΛΛΑ ΚΑΙ ΑΝΘΡΑΚΙΚΑ ΑΛΑΤΑ με το προγραμμα chem-pa2006

8. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΣΠΙΤΙΟΥ ΜΑΣ με το προγραμμα chem-pa2006

9. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΡΑΙΩΣΗ ΔΙΑΛΥΜΑΤΟΣ ΟΞΕΟΣ - ΒΑΣΗΣ - pH με το προγραμμα chem-pa2006

10. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΥΣΗ ΝΕΡΟΥ με το προγραμμα chem-pa2006

11. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΤΟ ΝΟΜΟ ΤΟΥ CHARLES με το προγραμμα chem-pa2006

12. ΕΡΓΑΣΙΑ ΥΓΡΟΠΟΙΗΣΗ ΑΤΜΩΝ - ΤΑΣΗ ΑΤΜΩΝ με το προγραμμα chem-pa2006

13. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΧΗΜΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΗ - ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΣΥΓΚΡΟΥΣΗ με το προγραμμα chem-pa2006

    ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗΣ - ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ με το προγραμμα chem-pa2006

    ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗΣ - ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ με το προγραμμα chem-pa2006 ΕΡΓΑΣΙΑ 2

    ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗΣ - ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ με το προγραμμα chem-pa2006 ΕΡΓΑΣΙΑ 3

    ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗΣ - ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ με το προγραμμα chem-pa2006 ΕΡΓΑΣΙΑ 4

    ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗΣ - ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ με το προγραμμα chem-pa2006 ΕΡΓΑΣΙΑ 5

    ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗΣ - ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ με το προγραμμα chem-pa2006 ΕΡΓΑΣΙΑ 6

14. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΧΗΜΙΚΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ_1 με τη χρηση προγραμματος chem-pa2006

    ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΧΗΜΙΚΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2 ΕΠΙΔΡΑΣΗ  ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ-ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑΣ-ΠΙΕΣΗΣ με τη χρηση προγραμματος chem-pa2006

    ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΧΗΜΙΚΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3 ΕΠΙΔΡΑΣΗ  ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ-ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑΣ-ΠΙΕΣΗΣ με τη χρηση προγραμματος chem-pa2006

    ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΧΗΜΙΚΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4 ΕΠΙΔΡΑΣΗ  ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ-ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑΣ-ΠΙΕΣΗΣ με τη χρηση προγραμματος chem-pa2006

    ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΧΗΜΙΚΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 5 ΕΠΙΔΡΑΣΗ  ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ-ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑΣ-ΠΙΕΣΗΣ με τη χρηση προγραμματος chem-pa2006

    ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕΤΑΒΟΛΗ pH ΔΙΑΛΥΜΑΤΟΣ ΟΞΕΟΣ- ΑΡΑΙΩΣΗ  με το προγραμμα chem-pa2006

    ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕΤΑΒΟΛΗ pH ΔΙΑΛΥΜΑΤΟΣ ΒΑΣΗΣ- ΑΡΑΙΩΣΗ  με το προγραμμα chem-pa2006

    ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΓΚΟΜΕΤΡΗΣΗ ΔΙΑΛΥΜΑΤΟΣ ΒΑΣΗΣ - ΟΞΥΜΕΤΡΙΑ με το προγραμμα chem-pa2006

    ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΓΚΟΜΕΤΡΗΣΗ ΔΙΑΛΥΜΑΤΟΣ ΟΞΕΟΣ - ΑΛΚΑΛΙΜΕΤΡΙΑ με το προγραμμα chem-pa2006

     

η εβδομάδα μέσα από την ιστορία της Χημείας

The Virtual Lab Εικονικό εργαστήριο στο πανεπιστήμιο του Nottingham της Αγγλίας
www.nottingham.ac.uk/virart/educn/index.html

Εικονικό εργαστήριο στο πανεπιστήμιο του Lancaster της Αγγλίας
www.comp.lancs.ac.uk/computing/research/cseg/projects/devrl/

Εικονική πραγματικότητα στην εκπαίδευση στο πανεπιστήμιο των Ιωαννίνων

 http://earthlab.uoi.gr/gr/01/Profile01.php

Έρευνα πάνω στην εφαρμογή της εικονικής πραγματικότητας στην εκπαίδευση στο πανεπιστήμιο Loughborough της Αγγλίας
sgi-hursk.lut.ac.uk/~avrrc/index.html
 

Το εικονικό εργαστήριο του πανεπιστημίου Carnegie Mellon, US The Virtual Lab
www.ece.cmu.edu/~stancil/virtual-lab/virtual-lab.html
 

Εικονικό εργαστήριο Αντιδράσεων μεταξύ διαλυματων
Σελίδες με θέματα προσομοίωσης

Virtual chembook 

ModelScience Προσομοίωση πειραμάτων αναλυτικής χημείας
www.modelscience.com
 

Molecular Simulations Inc.
www.msi.com
Προσομοίωση και απεικόνιση μορίων

Περιοδικά
VR-News Περιοδικό σχετικά με θέματα εικονικής πραγματικότητας, το οποίο περιέχει άρθρα για την εφαρμογή της εικονικής πραγματικότητας για εκπαιδευτικούς σκοπούς.
www.vrnews.com

VR in the schools Περιοδικό σχετικά με την εφαρμογή εικονικής πραγματικότητας για εκπαιδευτικούς σκοπούς
eastnet.educ.ecu.edu/vr/vrits/3-1-cont.htm