• Category Archives 3. Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές

  • 86. ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΣ ΔΕΙΛΟΥ, Β. Παπαθεοδώρου

    Posted on by theostamos Comment

    deilos

    ΤΙΤΛΟΣ: Το ημερολόγιο ενός δειλού

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Βασίλης Παπαθεοδώρου

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Προβλήματα της σύγχρονης ζωής

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις,  Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Εφηβεία, Καθημερινή ζωή, Στερεότυπα/Ρατσισμός, Σχολικός εκφοβισμός (bullying), Φιλία

    ΔΙΑΦΟΡΑ:

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 260

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Σε ποιον πρωταγωνιστή αναφέρεται ο τίτλος του βιβλίου; Να αιτιολογήσεις την άποψή σου.
    2. Για ποιους λόγους πιστεύεις ότι ο Νίκος και η παρέα του συμπεριφέρονται άσχημα στον Θόδωρο;
    3. Παρουσίασε στους συμμαθητές σου τις συμβουλές που έδωσε ο Κίμωνας στον Θόδωρο, για να αντιμετωπίσει τον εκφοβισμό που δεχόταν.
    4. Πώς, κατά τη γνώμη σου, έπρεπε να αντιδράσει ο ήρωας του βιβλίου;  Είναι κάτι τόσο απλό;
    5. Ποιο περιστατικό του βιβλίου σου έκανε εντύπωση και γιατί;
    6. Πώς καταφέρνει ο συγγραφέας να ξαφνιάσει τον αναγνώστη στο τέλος του βιβλίου;
    7. Εάν έχεις διαβάσει το βιβλίο «Οι Εννέα Καίσαρες» του ίδιου συγγραφέα, προσπάθησε να καταγράψεις τις αναλογίες που παρουσιάζουν στον τρόπο που τελειώνουν.
    8. Σε κάποια σημεία του βιβλίου οι αφηγητές αφήνουν υπονοούμενα για τους καθηγητές του σχολείου τους. Τι ακριβώς αναφέρουν; Ποια πιστεύεις ότι έπρεπε να είναι η στάση των τελευταίων για την διαχείριση του προβλήματος;
    9. Η γλώσσα που χρησιμοποιεί ο συγγραφέας στόχο έχει να σκιαγραφήσει παραστατικά τον τρόπο που σκέφτονται οι ήρωές του. Πιστεύεις ότι αυτό δικαιολογεί την ελευθεροστομία αρκετών από τους ήρωες του βιβλίου;
    10. Παρακολούθησε το βίντεο από εδώ. Βάλε τον εαυτό σου στη θέση του θύματος και γράψε στο ημερολόγιό σου τα συναισθήματα που βιώνεις μια καθημερινή μέρα στο σχολείο.

    This entry was posted in 3. Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές Γ. Οικογενειακές σχέσεις ΙΓ. Προβλήματα της σύγχρονης ζωής and tagged

  • 44. SOS ΚΟΡΙΤΣΙ ΣΕ ΚΡΙΣΗ, Λ. Μερίκα

    Posted on by theostamos Comment

    SOS_KORITSI_SE_KRISH

    ΤΙΤΛΟΣ: SOS Κορίτσι σε κρίση

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Λένα Μερίκα

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Προβλήματα σύγχρονης ζωής

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Οικογένεια/Οικογενειακά προβλήματα, Οικονομική κρίση, Στερεότυπα/Ρατσισμός, Σχολικός εκφοβισμός (bullying),  Φιλία

    ΔΙΑΦΟΡΑ:

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 251

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Ο τίτλος του βιβλίου αναφέρεται σε «κρίση». Σε ποια μορφή κρίσης θεωρείς ότι αναφέρεται η συγγραφέας;
    2. Ποια είναι η γνώμη σου για τη γλώσσα του μυθιστορήματος; Γιατί νομίζεις ότι η συγγραφέας κάνει τις συγκεκριμένες γλωσσικές επιλογές;
    3. Στο βιβλίο μπορεί να διακρίνει κανείς προκαταλήψεις που χαρακτηρίζουν σήμερα την ελληνική κοινωνία. Αφού διερευνήσεις τον παραπάνω όρο, να αναφέρεις μερικά παραδείγματα από το βιβλίο.
    4. Στο κεφάλαιο του βιβλίου «Ό,τι έχετε ευχαρίστηση» προβάλλονται κάποιες ιδέες που ίσως θα μπορούσαν να χαρακτηριστούν κοινωνικού προβληματισμού. Μήπως μπορείς να αναφέρεις μερικές τέτοιου είδους ιδέες;
    5. Στο βιβλίο μπορείς να παρακολουθήσεις τις σχέσεις μιας σύγχρονης αστικής οικογένειας. Μπορείς να αφηγηθείς μια συνηθισμένη μέρα των μελών της και να γράψεις τις σκέψεις σου για τις σχέσεις μεταξύ τους;
    6. Το facebook κατέχει στις μέρες μας σημαντική θέση στη ζωή των νέων. Διαβάζοντας, όμως, το βιβλίο εύκολα κανείς μπορεί να προβληματιστεί για τα προβλήματα ιδιωτικότητας και διασφάλισης προσωπικών δεδομένων που προκαλεί. Μπορείς να εκφράσεις τις σκέψεις σου για τα προβλήματα που μπορεί να δημιουργήσει το facebook σε ένα νέο παιδί όπως εσύ;
    7. Γιατί πιστεύεις ότι οι νέοι καταφεύγουν στα greeklish, για να επικοινωνήσουν στο διαδίκτυο; Θεωρείς ότι αυτός ο τρόπος γραφής εμπεριέχει κινδύνους για την ελληνική γλώσσα; Προσπάθησε να εκφράσεις αναλυτικά τις σκέψεις σου.
    8. Το βιβλίο αναφέρεται σε πολλές πτυχές της οικονομικής κρίσης που μαστίζει σήμερα τη χώρα μας. Με αφορμή το παραπάνω αποφασίζεις να γράψεις ένα άρθρο για τη σχολική σου εφημερίδα στο οποίο εκφράζεις τις προσωπικές σου σκέψεις για το θέμα αυτό.

    This entry was posted in 3. Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές ΙΓ. Προβλήματα της σύγχρονης ζωής and tagged

  • 43. ΧΝΟΤΑ ΣΤΟ ΤΖΑΜΙ, Β. Παπαθεοδώρου

    Posted on by theostamos 2 Comments

    6_21

    ΤΙΤΛΟΣ: Χνότα στο τζάμι

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Βασίλης Παπαθεοδώρου

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αστυνομικό, Μέλλον, Περιπέτεια, Φαντασία

    ΔΙΑΦΟΡΑ: Βραβείο Λογοτεχνικού Βιβλίου για Μεγάλα Παιδιά – Περιοδικό “Διαβάζω” [2008], Κρατικό Βραβείο Παιδικού Λογοτεχνικού Βιβλίου [2008]. Επιπλέον, ενδιαφέρουσα θα ήταν η σύγκριση με το βιβλίο «Το μήνυμα» του ίδιου συγγραφέα.

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 271

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Πώς θα χαρακτήριζες τις σχέσεις των ανθρώπων, όπως περιγράφονται στο βιβλίο;
    2. Τι από όσα αναφέρει το βιβλίο θεωρείς υπερβολικό και ότι δεν πρόκειται να εμφανιστεί στο μέλλον;
    3. Στην υπόθεση που περιγράφεται στο βιβλίο σε κάποια σημεία ο αφηγητής συνδέει τον λόγο (λεξιλόγιο) με τη σκέψη. Πώς πιστεύεις ότι μπορεί να συνδέονται οι δύο αυτές έννοιες;
    4. Ποιες διαφορές θα μπορούσες να αναφέρεις ανάμεσα στη σημερινή ζωή και σε αυτήν που περιγράφεται στο βιβλίο;
    5. Γράψε ένα κείμενο στο οποίο, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σου, θα περιγράφεις τη ζωή των παιδιών μετά από 30 χρόνια. Πιστεύεις ότι θα είναι πολύ διαφορετική από τη ζωή των σημερινών παιδιών;
    6. Εάν έχεις διαβάσει το βιβλίο «Το μήνυμα» του ίδιου συγγραφέα, να εντοπίσεις ομοιότητες ως προς το περιεχόμενο ανάμεσα στα δύο βιβλία.

    This entry was posted in 3. Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές and tagged

  • 41. ΚΟΥΚΛΙΝΑ, Β. Μάστορη

    Posted on by theostamos 1 Comment

    κουκλινα εξώφυλλο

    ΤΙΤΛΟΣ: κουκΛίνα

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Βούλα Μάστορη

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εφηβικοί Έρωτες

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές, Οικογενειακές σχέσεις, Προβλήματα σύγχρονης ζωής

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Σχολείο, Φιλία, Χιούμορ

    ΔΙΑΦΟΡΑ: Ενδιαφέρουσα θα ήταν η σύγκριση με το βιβλίο «Έρωτ@ς με χ@μηλά λιπ@ρά», της Λένας Μερίκα.

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 196

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Τι παρατηρήσεις θα είχες να κάνεις σχετικά με το ύφος που είναι γραμμένο το βιβλίο;
    1. Εάν σου έστελνε κάποιος άγνωστος ένα μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, πώς θα το διαχειριζόσουν; Γράψε τις σκέψεις σε μία ή δύο παραγράφους.
    2. Να σχολιάσεις τον παρακάτω διάλογο, απόσπασμα από το βιβλίο, και να επιμείνεις κυρίως στη σχέση που θα ήθελες να έχεις με τη μητέρα σου ή/και τον πατέρα σου. Να αιτιολογήσεις την άποψή σου.

                       ΜΑΜΑ: Από ενδιαφέρον ρώτησα σου είπα. Σαν φίλη σου…

                       ΚΟΡΗ: Εγώ θέλω τη μαμά μου μαμά και μόνο μαμά!

    1. Στο βιβλίο αναφέρονται πολλές χαρακτηριστικές λέξεις/εκφράσεις από το λεξιλόγιο των νέων σήμερα. Αφού παραθέσεις κάποια χαρακτηριστικά παραδείγματα, να εκφράσεις την άποψή σου για τους λόγους που ωθούν τους νέους να μιλούν με έναν ιδιαίτερο τρόπο.
    2. Υπόθεσε ότι είσαι η πρωταγωνίστρια του βιβλίου. Στέλνεις μία επιστολή σε ένα/μια φίλο/-η σου, για να εκφράσεις τα συναισθήματά σου για το διαζύγιο των γονιών σου, όπως ένιωθες στην αρχή και στο τέλος του βιβλίου.
    3. Να συγκρίνεις το συγκεκριμένο βιβλίο με το μυθιστόρημα «Έρωτ@ς με χ@μηλά λιπ@ρά», της Λένας Μερίκα. Προσπάθησε να παρουσιάσεις τις αναλογίες αλλά και τις διαφορές ως προς το περιεχόμενο ανάμεσα στα δύο βιβλία.

    This entry was posted in 2. Εφηβικοί Έρωτες 3. Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές Γ. Οικογενειακές σχέσεις ΙΓ. Προβλήματα της σύγχρονης ζωής and tagged

  • 33. ΟΙ ΕΝΝΕΑ ΚΑΙΣΑΡΕΣ, Β. Παπαθεοδώρου

    Posted on by theostamos Comment

    ΤΙΤΛΟΣ: Οι εννέα καίσαρες

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Βασίλης Παπαθεοδώρου

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Προβλήματα σύγχρονης ζωής, Ιστορικά [ψηφίδες της ρωμαϊκής ιστορίας].

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αστυνομικό, Περιπέτεια, Σχολείο, Φιλία

    ΔΙΑΦΟΡΑ:

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 254

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη βρει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Πώς θα χαρακτήριζες το βιβλίο με βάση την υπόθεση που πραγματεύεται; Να αιτιολογήσεις τις σκέψεις σου.
    2. Το βιβλίο στηρίζεται σε κεφάλαια της ρωμαϊκής ιστορίας. Κάνε μια μικρή έρευνα σε σχολικά βιβλία ή στο διαδίκτυο και παρουσίασε, σε αδρές γραμμές, βασικά στοιχεία των ιστορικών προσώπων που αναφέρονται στο βιβλίο.
    3. Πόσο εύκολο για τον αναγνώστη είναι, κατά τη γνώμη σου, η επίλυση του μυστηρίου που περιγράφεται στο βιβλίο; Γιατί;
    4. Ποια μηνύματα πιστεύεις ότι θέλει να μεταδώσει ο συγγραφέας στο αναγνωστικό του κοινό; Συμφωνείς με αυτά;
    5. Υπόθεσε ότι είσαι ο πρωταγωνιστής του βιβλίου. Κατάγραψε τις σκέψεις σου σε μορφή ημερολογίου από το 5ο συμβάν που λαμβάνει χώρα στο σχολείο ώς το 9ο.
    6. Εάν έχεις διαβάσει το βιβλίο «Το ημερολόγιο ενός δειλού» του ίδιου συγγραφέα, προσπάθησε να καταγράψεις τις αναλογίες που παρουσιάζουν στον τρόπο που τελειώνουν.

    This entry was posted in 3. Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές 4. Ιστορικά ΙΓ. Προβλήματα της σύγχρονης ζωής and tagged

  • 13. ΕΡΩΤ@Σ ΜΕ Χ@ΜΗΛΑ ΛΙΠ@ΡΑ, Λ. Μερίκα

    Posted on by theostamos 2 Comments

    MERIKA_ERWTAS_ME_XAMHLA_LIPARA

    ΤΙΤΛΟΣ: Έρωτ@ς με χ@μηλά λιπ@ρά

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Λένα Μερίκα

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Προβλήματα σύγχρονης ζωής

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη, Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Νέοι, Νευρική ανορεξία, Σχέση μητέρας-κόρης, Φιλία

    ΔΙΑΦΟΡΑ: Γραμμένο αποκλειστικά με τη μορφή μηνυμάτων ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Ενδιαφέρουσα θα ήταν η σύγκριση τόσο με το βιβλίο «Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς», της Μαρούλας Κλιάφα όσο και με το βιβλίο «κουκΛίνα», της Βούλας Μάστορη.

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 173

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Τι παρατηρήσεις έχεις να κάνεις ως προς τον τρόπο γραφής του συγκεκριμένου βιβλίου;
    2. Θεωρείς ότι η επικοινωνία μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου με κάποιον άγνωστο λειτουργεί θετικά για έναν σημερινό νέο ή όχι; Να αναλύσεις την άποψή σου.
    3. Θεωρείς ότι η επικοινωνία μέσω ηλεκτρονικού υπολογιστή είναι καλύτερη και προτιμότερη από τη δια ζώσης επικοινωνία; Να εκφράσεις τις απόψεις σου.
    4. Ποιους προβληματισμούς εγείρει η συγγραφέας μέσω του βιβλίου της; Εάν μπορείς, να αναφέρεις συγκεκριμένα αποσπάσματα.
    5. Κάνε μια έρευνα στο διαδίκτυο για την νευρική ανορεξία. Παρουσίασε στους συμμαθητές σου τα συμπεράσματά σου.
    6. Σύγκρινε το συγκεκριμένο βιβλίο με το μυθιστόρημα «Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς», της Μαρούλας Κλιάφα. Να δημιουργήσεις μια παρουσίαση σχετικά με τις αναλογίες και τις διαφορές ανάμεσα στα δύο βιβλία. Προσπάθησε να είναι  η παρουσίασή σου όσο γίνεται πιο πλήρης.
    7.  Να συγκρίνεις το συγκεκριμένο βιβλίο με το μυθιστόρημα «κουκΛίνα», της Βούλας Μάστορη. Προσπάθησε να παρουσιάσεις τις αναλογίες αλλά και τις διαφορές ως προς το περιεχόμενο ανάμεσα στα δύο βιβλία.

    This entry was posted in 3. Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές ΙΑ. Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη ΙΓ. Προβλήματα της σύγχρονης ζωής and tagged

  • 3. ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ, Β. Παπαθεοδώρου

    Posted on by theostamos 2 Comments

    ΤΙΤΛΟΣ: Το μήνυμα

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Βασίλης Παπαθεοδώρου

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ο άνθρωπος και η φύση/Πόλη/Ύπαιθρος

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αστυνομικό, Μέλλον, Φαντασία, Φιλία 

    ΔΙΑΦΟΡΑ: Το βιβλίο διδάσκεται στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου, στο Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, σε μετεκπαιδευόμενους δασκάλους. Ενδιαφέρουσα θα ήταν η σύγκριση με το βιβλίο «Χνότα στο τζάμι» του ίδιου συγγραφέα.

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 146

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Σε ποια εποχή αναφέρεται το βιβλίο; Πιστεύεις ότι η ζωή μας στο μέλλον θα είναι έτσι, όπως περιγράφεται στο βιβλίο;
    2. Περίγραψε στους συμμαθητές σου τη ζωή που παρουσιάζεται στο βιβλίο.
    3. Γράψε όρους της τεχνολογίας που αφορούν τη μελλοντική ζωή του ανθρώπου, όπως αναφέρονται στο βιβλίο, και εξήγησέ τους στους συμμαθητές σου.
    4. Ποια μηνύματα-ιδέες θέλει να μας μεταδώσει ο συγγραφέας μέσα από αυτό το βιβλίο του;
    5. Ποια στοιχεία της ζωής του μέλλοντος, όπως περιγράφεται στο βιβλίο,  σου αρέσουν και ποια όχι;
    6. Τι εντυπωσίασε πιο πολύ τους δύο πρωταγωνιστές; Πιστεύεις ότι είναι δικαιολογημένο κάτι τέτοιο;
    7. Για ποιους λόγους πιστεύεις ότι το συγκεκριμένο βιβλίο εντάχθηκε σ΄ αυτή τη θεματική ενότητα;
    8. Υπόθεσε ότι ζεις στην εποχή που περιγράφει το βιβλίο. Γράψε στο προσωπικό σου ημερολόγιο μια συνηθισμένη μέρα με όλα τα περιστατικά που αυτή μπορεί να περιλαμβάνει.
    9. Εάν έχεις διαβάσει το βιβλίο «Χνότα στο τζάμι» του ίδιου συγγραφέα, να εντοπίσεις ομοιότητες ως προς το περιεχόμενο ανάμεσα στα δύο βιβλία.

    This entry was posted in 3. Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές Α. Ο άνθρωπος και η φύση, Πόλη - Ύπαιθρος and tagged