Ο εκπαιδευτικός κόσμος της Ηλείας αλλά και το ευρύτερο κοινό είχαν την ευκαιρία από 29 Μαρτίου έως και 1η Απριλίου 2018 να ζήσουν τρεις απολαυστικές ημέρες, γεμάτες Αστροφυσική με αφορμή την επίσκεψη του κ. Διονύση Σιμόπουλου στην πατρογονική γη.
Η δεύτερη ημέρα ήταν αφιερωμένη στα σχολεία, με πρώτο το 7ο Δημοτικό Σχολείο Πύργου, όπου κατά τους μήνες Ιανουάριο έως και Μάρτιο 2018 πραγματοποιήθηκε το πρόγραμμα "Playing with Protons".
Γεμάτοι λαχτάρα και ενθουσιασμό εκπαιδευτικοί και μαθητές των τμημάτων Ε1 και Ε2 περίμεναν πώς και πώς τη στιγμή που θα παρουσίαζαν στον διάσημο Έλληνα αστροφυσικό τα αποτελέσματα των εργασιών τους, καθώς και τις κατασκευές τους.
Παρουσιάστηκαν οι Θ.Ε.: Βαρύτητα (με έμφαση στα βαρυτικά κύματα και τα εργαστήρια L.I.G.O.) και ο Μεγάλος Επιταχυντής Ανδρονίων (L.H.C.) του Cern με τα γνωστά μεγάλα πειράματα C.M.S. & A.T.L.A.S.
Γεμάτοι διάθεση και ζωηρή περιέργεια, οι μαθητές απηύθυναν ποικίλες ερωτήσεις γνωστικού και γενικού ενδιαφέροντος στον κ. Σιμόπουλο, ο οποίος και με χαρά απάντησε, βρίσκοντάς τες πολύ ενδιαφέρουσες, τονίζοντας ότι ίσως κάποιο από αυτά τα παιδιά στο μέλλον ξεκλειδώσει τα μυστικά του Σύμπαντος!
Η συνάντηση αυτή αποτέλεσε ένα πρωτότυπο μάθημα Αστροφυσικής, αφού ήρθε να διευρύνει τους γνωστικούς ορίζοντες των παιδιών και να εμπλουτίσει τις μαθησιακές τους εμπειρίες, δημιουργώντας παράλληλα ισχυρά κίνητρα για εκείνα που ίσως στο μέλλον θελήσουν να ασχοληθούν ενεργά και επαγγελματικά με τον χώρο αυτό, βαδίζοντας σε συναρπαστικά ερευνητικά μονοπάτια!
Τη σχολική εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία τους ο Δ/ντής Π.Ε. Ηλείας κ. Παναγιώτης Ζεύλας και ο Υπεύθυνος του Ε.Κ.Φ.Ε. Ηλείας, κ. Καλογήρου Ηλίας, οι οποίοι εκδήλωσαν μεγάλο ενδιαφέρον για τη δράση σε πολλές φάσεις της εξέλιξής της.
Ιδιαίτερες ευχαριστίες στον κ. Μικέλη Δημήτρη, Δ/ντή του 7ου Δημ. Σχ. Πύργου, τις κυρίες Βασιλοπούλου Έφη και Μπάστα Δώρα, εκπαιδευτικούς των τμημάτων Ε1 και Ε2 αντίστοιχα, την κα Πλανητέρου Διονυσία, καθηγήτρια Πληροφορικής και την κ. Μπούκη Νίκη, καθηγήτρια Φ. Αγωγής για την εγκάρδια φιλοξενία στις τάξεις τους. Η υποστήριξή τους σε υλικοτεχνικό επίπεδο καθώς και η παιδαγωγική τους συνεργασία ήταν καθοριστικές στην ουσιαστική εφαρμογή της παιδαγωγικής αυτής δράσης.