Μαθηματικά Ταξίδια

logo101

maths11

Κατά τον Rus­sell το αντικείμενο ταυτίζεται με το σύνολο των αισθητηριακών δεδομένων και θεωρεί απατηλό συμπέρασμα την άποψη οτι τα αισθητά αντικείμενα συνεχίζουν να υπάρχουν και αφού παύσουν να είναι αισθητά.
Λογικός ατομισμός

Εκπαιδευτικοί Προβληματισμοί

Λεπτομέρειες

6. Το κινέζικο δωμάτιο του Σιρλ.

1. Οι Μαθηματικοί συλλογισμοί στην εποχή της υψηλής τεχνολογίας

2. Χωρίς τη γλώσσα, οι αριθμοί δεν έχουν νόημα για τους ανθρώπους

3. «ΜΕ ΕΝΑ ΝΑΙ Η ΕΝΑ ΟΧΙ ΑΠΑΝΤΗΣΤΕ ΜΟΥ, ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΙΝΑΙ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ

4. http://2.bp.blogspot.com/_YJ5BnBSyxv4/TICiW9OA9II/AAAAAAAAAMM/OGmPL91v4II/s1600/confused-math.jpg Σκοποί και στόχοι της διδασκαλίας των μαθηματικών

5.

Στην υγειά σας

mug and torus morph

» Είμαι τόσο πολύ υπέρ του πραγματικού απείρου ώστε, αντί να δεχθώ πως η φύση το απεχθάνεται, πιστεύω πως την επηρεάζει παντού έτσι ώστε να καταδεικνύει την τελειότητα του Δημιουργού. Έτσι πιστεύω πως κάθε μέρος της ύλης είναι, δεν λέω διαιρετό αλλά πράγματι διαιρεμένο και επομένως και το πιο μικρό σωματίδιο θα πρέπει να θεωρείται σαν ένας κόσμος γεμάτος απο μια απειρία όντων.»
Leibniz

ΦΙΛΟΞΕΝΙΑ

επισκέψεις

Today53
Yes­ter­day59
Week324
Month391
All46720

Cur­rently are 2 guests and no mem­bers online

© ALL­ROUNDER