ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΤΙΤΛΟΣ: Λεωνής

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Γιώργος Θεοτοκάς

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εθνική ζωή

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εφηβικοί Έρωτες, Λαογραφικά

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Ελληνισμός, Καθημερινή ζωή, Κωνσταντινούπολη, Φιλία

ΔΙΑΦΟΡΑ: Χρήσιμο για τις απαντήσεις των ερωτήσεων μπορεί να αποτελέσει το εξής άρθρο.

ΣΕΛΙΔΕΣ: 181

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

1. Στο οπισθόφυλλο του βιβλίου αναγράφεται: «Το γνωστό εξομολογητικό μυθιστόρημα του Γιώργου Θεοτοκά, όπου τα προσωπικά βιώματα μετατρέπονται σε καθολική θεώρηση μιας εποχής». Προσπάθησε να σχολιάσεις την παραπάνω φράση σε 1-2 παραγράφους.
2. Το βιβλίο μάς δίνει την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε σημαντικά ιστορικά γεγονότα μέσα από τις σκέψεις ενός εφήβου. Να αναφέρεις ποια είναι αυτά και ποια χρονική περίοδο καλύπτουν.
3. Η Κωνσταντινούπολη, έτσι όπως παρουσιάζεται στο βιβλίο, μπορεί να χαρακτηριστεί ως πολυεθνική και πολυπολιτισμική. Προσπάθησε να δικαιολογήσεις τους παραπάνω χαρακτηρισμούς με αναφορές στο βιβλίο.
4. Σε πολλά σημεία του βιβλίου περιγράφεται ο Δημοτικός Κήπος του Ταξιμιού. Προσπάθησε να τον ζωγραφίσεις, παίρνοντας ιδέες από την περιγραφή του αφηγητή.
5. Με αφορμή το βιβλίο προσπάθησε να εκφράσεις τις απόψεις σου για το πώς επιδρούν ο γενέθλιος τόπος και τα παιδικά βιώματα στη ζωή του ανθρώπου, όταν αυτός ενηλικιωθεί.
6. Στο βιβλίο αναφέρονται και περιγράφονται πολλά ομαδικά παιχνίδια. Προσπάθησε να τα συγκρίνεις με τους σημερινούς τρόπους ομαδικής διασκέδασης των εφήβων.
7. Να παρουσιάσεις στην τάξη τη ζωή των Ελλήνων της Πόλης. Αναφορές μπορείς να κάνεις στα ήθη και έθιμά τους, στον τρόπο ζωής τους, στις επιδόσεις τους στα γράμματα κ.ά.

ΤΙΤΛΟΣ: Οι θεοί δεν πεθαίνουνε στην Πέλλα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Ελένη Δικαίου

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εθνική ζωή

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ιστορικά [Μακεδονία, Μέγας Αλέξανδρος 336-323 π.Χ.]

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Ελληνισμός, Μέγας Αλέξανδρος, Περιπέτεια

ΔΙΑΦΟΡΑ: Βραβείο Κέντρου Τέχνης Παιδιού [1992]

ΣΕΛΙΔΕΣ: 185

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

1. Στο βιβλίο παρουσιάζεται ο Μέγας Αλέξανδρος περισσότερο ως άνθρωπος και λιγότερο ως στρατηλάτης. Μπορείς να το αποδείξεις κάνοντας αναφορές στο βιβλίο;
2. Με ποιους τρόπους προσπάθησε ο Μέγας Αλέξανδρος να πετύχει τη συναδέλφωση Ελλήνων και Περσών; Πώς κρίνεις τις ενέργειες του;
3. Σε κάποιο σημείο στο βιβλίο αναφέρεται: «Οι έπαινοί του ήταν υπερβολικοί, έτσι όπως είναι πάντα οι Έλληνες υπερβολικοί σε όλα τους». Να σχολιάσεις την παραπάνω φράση. Εάν είναι δυνατόν, μπορείς να αναφέρεις παραδείγματα και από την ιστορία.
4. Ποια από όλες τις ενέργειες του Μεγάλου Αλεξάνδρου σε εντυπωσίασε και γιατί;
5. Ποια ενέργεια του Μεγάλου Αλεξάνδρου δεν μπορείς να τη δικαιολογήσεις; Να αιτιολογήσεις τη γνώμη σου.
6.  Υπόθεσε είσαι κάτοικος μιας περιοχής που κατέλαβε ο Αλέξανδρος και ότι σου δινόταν η ευκαιρία να γράψεις μια επιστολή που θα απευθυνόταν σε αυτόν. Σε ένα πρόγραμμα επεξεργασίας κειμένου να γράψεις σε 130-150 λέξεις τι θα ζητούσες από αυτόν ώστε η ζωή σου να επηρεαστεί μόνο θετικά από την κατάκτηση της περιοχής από τον Αλέξανδρο.

ΤΙΤΛΟΣ: Καλημέρα, Ελπίδα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Αγγελική Βαρελλά

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Αθλητισμός

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις, Εθνική ζωή, Ιστορικά [1892-1896]

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Ολυμπιακοί Αγώνες, Σχολείο, Φιλία 

ΔΙΑΦΟΡΑ: Βραβείο Κύκλου του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου, Βραβείο Εφηβικού Βιβλίου του Λογοτεχνικού Περιοδικού ΔΙΑΒΑΖΩ.

ΣΕΛΙΔΕΣ: 190

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

1. Κάνε μια έρευνα στο διαδίκτυο ή σε κάποια εγκυκλοπαίδεια και βρες ιστορικά στοιχεία της εποχής που απαντώνται στο βιβλίο.
2. Ποιοι είναι οι βασικοί άξονες στους οποίους κινείται η συγγραφέας από άποψη περιεχομένου;
3. Ποιος είναι ο ρόλος των επιστολών από άποψη δομής στο βιβλίο; Τι πιστεύεις ότι ήθελε να πετύχει η συγγραφέας;
4. Συνέχισε το μυθιστόρημα και προσπάθησε να δώσεις ένα άλλο τέλος.
5. Υπόθεσε ότι είσαι η πρωταγωνίστρια (Ελπίδα) του μυθιστορήματος. Τι θα έγραφες στο ημερολόγιό σου από τη στιγμή που αποφάσισες να γίνεις εθελοντής /-ντρια για τους πρώτους Ολυμπιακούς Αγώνες, μέχρι τη στιγμή που ολοκληρώθηκε ο μαραθώνιος δρόμος;
6. Στο βιβλίο τονίζεται αρκετά η έννοια του εθελοντισμού. Ποιες μορφές έλαβε κατά τη διοργάνωση των Ολυμπιακών Αγώνων στην Αθήνα το 1896; Μπορείς να βρεις εάν κατά το 2004, που διοργανώθηκαν και πάλι οι αγώνες στην Αθήνα, ο εθελοντισμός έλαβε ανάλογες ή διαφορετικές μορφές;
7. Στο βιβλίο γίνεται λόγος για τους μεγάλους ευεργέτες. Ποιοι ήταν αυτοί; Μπορείς να αναφέρεις μερικά ονόματα; Ποια είναι η προσφορά τους; Γιατί πιστεύεις ότι πρόσφεραν τόσες ευεργεσίες στον ελληνισμό;
8. Ένα απόσπασμα από το βιβλίο ανθολογείται στα Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, που μπορεί κανείς να το διαβάσει εδώ. Εάν έπρεπε εσύ να επιλέξεις ένα άλλο απόσπασμα από το βιβλίο, ποιο θα επέλεγες; Να αιτιολογήσεις τη σκέψη σου. 
9. Μελέτησε που άρθρο που παρατίθεται εδώ. Ποια από τα στοιχεία που αναφέρει τα συναντάει ο αναγνώστης στο βιβλίο;