Posts Tagged “ΕΠΑ.Λ.”

Παραθέτουμε εδώ τις πρόσφατες εγκυκλίους που έχουν σταλεί σχετικά με την Ερευνητική Εργασία σε Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια.

Αναλυτικά είναι:

1. Η τελευταία τροποποιητική εγκύκλιος που στάλθηκε στις 13/9/2012

2. Η εγκύκλιος η οποία ίσχυε πριν από αυτήν της 13ης Σεπτέμβρη και στην οποία γίνεται αναφορά για διάφορα θέματα τα οποία εξακολουθούν να ισχύουν.

3. Η εγκύκλιος που αναφέρεται στη Θεματική εργασία της Β τάξης των ΕΠΑΛ, όπου αρκετά πράγματα γίνονται διαφορετικά από το Γενικό Λύκειο.

4. Η εγκύκλιος στην οποία αναφέρονται ζητήματα αναθέσεων και στην οποία επίσης παραπέμπει η πρόσφατη τροποποιητική.

Δείτε όλες τις εγκυκλίους εδώ, λαμβάνοντας υπόψιν την ημερομηνία ισχύος της καθεμιάς, ώστε να προκύπτει τι αλλάζει κάθε φορά.

Comments Κανένα σχόλιο »

Επειδή με την έναρξη της σχολικής χρονιάς διατυπώνονται μια σειρά από ερωτήματα για τις διαδικασίες της “διδασκαλίας” της ερευνητικής εργασίας στην Α και Β Λυκείου, δείτε εδώ τις πρόσφατες σχετικές εγκυκλίους για τις ερευνητικές εργασίες στα Γενικά και στα Επαγγελματικά Λύκεια

Comments Κανένα σχόλιο »

Δείτε στο http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/2010/06/10/AR2010061005522.html, (link δανεισμένο από την Τερέζα Γιακουμάτου) ενδιαφέρουσες απόψεις και καταγεγραμμένες εμπειρίες εκπαιδευτικών και ειδικών σχετικά με τη χρήση των διαδραστικών πινάκων στην αμερικανική εκπαίδευση. Πόσο τελικά οι διαδραστικοί πίνακες μπορούν πραγματικά να φέρουν το νέο -με την έννοια της ενεργού εμπλοκής των μαθητών- στη διδασκαλία και τη μάθηση;

Comments Κανένα σχόλιο »

Ο συνάδελφος Δημήτρης Βαμβακάς εκπαιδευτικός Πληροφορικής είναι ο “δράστης” της … αναστήλωσης του εργαστηρίου που βλέπετε στο video , το οποίο έφτιαξε ο ίδιος. Η αρχική κατάσταση του εργαστηρίου ήταν χειρότερη από αυτήν που απεικονίζει το video στην αρχή του… Γι’ αυτό θα ήταν ίσως σοφότερο, τα συνέδρια, αντί να βραβεύουν εξαγγελίες πρωθυπουργών, να μοιράζουν βραβεία σ’ εκείνους τους εκπαιδευτικούς που με μηδενικούς πόρους, χωρίς υποστήριξη, μόνοι συνήθως, παλεύοντας με το χρόνο και τη μίζερη απραξία του περιβάλλοντος, αγωνίζονται και κατακτούν το αυτονόητο!!! – αυτό που τείνει στις σημερινές συνθήκες να θεωρείται ακατόρθωτο…

Comments Κανένα σχόλιο »

Δείτε τις ανακοινώσεις της Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Πληροφορικής για τα θέματα των Πανελλαδικών εξετάσεων στα μαθήματα: Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον των Γενικών Λυκείων και Δίκτυα ΙΙ των Επαγγελματικών Λυκείων.

Comments Κανένα σχόλιο »

Το prezi (http://prezi.com) είναι ελεύθερο διαδικτυακό λογισμικό παρουσιάσεων, το οποίο όμως μπορεί να χρησιμοποιηθεί και τοπικά. Είναι πολύ ενδιαφέρον αισθητικά και έχει τη λογική του “απλώματος” μιας παρουσίασης σε μια επιφάνεια, πάνω στην οποία μπορεί κάποιος να περιηγηθεί, δίνοντας έμφαση στα σημεία που θέλει. Μπορεί διδακτικά να αξιοποιηθεί με πολλούς τρόπους.

Στο Γυμνάσιο αλλά και στο μάθημα Επιλογής στο Γενικό Λύκειο, μπορεί να αποτελέσει αντικείμενο διδασκαλίας και όταν μιλάμε για παρουσιάσεις (σε αντικατάσταση του επαναλαμβανόμενου γνωστού εμπορικού πακέτου) αλλά και για πολυμέσα. Μάλιστα οι ίδιοι οι μαθητές, αν αφεθούν, μπορούν μόνοι τους να ανακαλύψουν τις δυνατότητες και να κατασκευάσουν αμέσως μια παρουσίαση. Βοηθητικό σε αυτό είναι το video που μπορείτε να δείτε στο http://youtu.be/GhWJH_yU3iQ , το οποίο δημιουργήθηκε από τον συνάδελφο Βασίλη Χριστινάκη από το 7ο Γυμνάσιο Ρόδου. Το video μπορεί να δοθεί στους μαθητές ως υποστηρικτικό ή/και να αξιοποιηθεί από τον εκπαιδευτικό εισαγωγικά ή να δοθεί σε ομάδα μαθητών που θα αναλάβουν να παρουσιάσουν το prezi στην τάξη.Κατά τον ίδιο τρόπο και με τις αντίστοιχες προσαρμογές, μπορεί να αξιοποιηθεί και στις μεγάλες τάξεις του Δημοτικού αλλά και στα Επαγγελματικά Λύκεια.

Επίσης είναι -κυρίως- ένα εργαλείο κι επομένως ένας ωραίος τρόπος για την παρουσίαση των Ερευνητικών Εργασιών των Λυκείων αλλά και άλλων που γίνονται στο πλαίσιο ποικίλων διδακτικών αντικειμένων.

Comments Κανένα σχόλιο »

Σας αποστέλλουμε οδηγίες σχετικά με τη χρήση εικόνων και vιdeo μαθητών σε δικτυακούς τόπους και ιστολόγια σχολικών μονάδων και εκπαιδευτικών:

Για την ασφάλεια και προφύλαξη των μαθητών/μαθητριών θα πρέπει να αποφεύγεται η ανάρτηση φωτογραφιών και video με μαθητές στους δικτυακούς τόπους των σχολικών μονάδων. Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δίνεται όταν οι φωτογραφίες μπορούν να συνδυαστούν με προσωπικά στοιχεία των μαθητών. Κάτι τέτοιο θα μπορούσε να εκθέσει τους μαθητές σε σοβαρούς κινδύνους από κακόβουλους χρήστες.

Εάν χρειάζεται να δημοσιεύσετε εικόνες, τότε προτιμήστε να είναι μακρινές και ομαδικές ώστε να μην φαίνονται καθαρά τα πρόσωπα των παιδιών. Μια καλή λύση είναι να «θολώσετε» τα πρόσωπα στις εικόνες με ένα πρόγραμμα επεξεργασίας εικόνας.

Παρόλα αυτά, σε περίπτωση που πρέπει να δημοσιευτεί κάποιο video ή φωτογραφίες κοντινές (π.χ. σε περίπτωση συμμετοχής σε διαγωνισμό ή Ευρωπαϊκό έργο) συνιστούμε να ζητήσετε τη γραπτή άδεια γονέα ή κηδεμόνα

Χρήσιμες Συμβουλές: Συνέχεια… »

Comments Κανένα σχόλιο »

 Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο παρέχει σε όλα τα σχολεία  τη δυνατότητα αυτοματοποιημένης δημιουργίας δικτυακού τόπου, σε 5’ μόλις λεπτά ! 

Δεν απαιτούνται ιδιαίτερες γνώσεις προγραμματισμού, ούτε εξειδικευμένα προγράμματα δημιουργίας ιστοσελίδων, ενώ μπορείτε να προσθέσετε περιεχόμενο από οποιονδήποτε υπολογιστή με σύνδεση στο διαδίκτυο.

 Χρησιμοποιήστε τον δικτυακό τόπο του σχολείου σας, για:

  • ·         Να προβάλλετε τις δραστηριότητες του σχολείου σας
  • ·         Να αναρτήσετε τις εργασίες των μαθητών σας
  • ·         Να μοιράσετε το εκπαιδευτικό υλικό σας
  • ·         Να δώσετε τη δυνατότητα σε συνεργάτες σας να δημοσιεύσουν περιεχόμενο
  • ·         Να επικοινωνήσετε με τους γονείς των μαθητών σας
  • ·         όποια άλλη εκπαιδευτική ή ενημερωτική χρήση επιθυμείτε

 Η εγκατάσταση του δικτυακού σας τόπου είναι πλέον απλή

1.      Μεταβείτε στην πύλη του ΠΣΔ www.sch.gr

2.      Συνδεθείτε με τα συνθηματικά σας στο ΠΣΔ (επιλογή: «Σύνδεση»)

3.      Επιλέξτε MySch > Πίνακας Ελέγχου > Δημιουργία ιστοσελίδων

4.      Επιλέξτε την εγκατάσταση joomla 1.5

5.      Συμπληρώστε τη φόρμα που εμφανίζεται με τα απαραίτητα στοιχεία. Η εγκατάσταση διαρκεί μερικά λεπτά.

Η ιστοσελίδα σας είναι έτοιμη. Μπορείτε να την διαμορφώσετε και να  προσθέτετε το περιεχόμενο. Συνέχεια… »

Comments Κανένα σχόλιο »

To Δίκτυο Σχολικής Καινοτομίας, το οποίο δημιουργήθηκε με τη συνεργασία του Υπουργείου Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, προσφέρει μέσω του ηλεκτρονικού του εργαστηρίου (http://epimorfosi.protovoulia.org) κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά εξ αποστάσεως επιμορφωτικά προγράμματα ανάπτυξης του εκπαιδευτικού και παράλληλης ανάπτυξης της σχολικής μονάδας με θεματική εστίαση α) στις Φυσικές Επιστήμες και β) στη Συμβουλευτική Επαγγελματικού Προσανατολισμού. Στα προγράμματα αυτά καλούνται να συμμετάσχουν σχολεία με έναν αρχικό πυρήνα 2‐4 εκπαιδευτικών, οι οποίοι θα συμμετάσχουν στην επιμόρφωση και αφού ολοκληρώσουν επιτυχώς τις εργασίες του προγράμματος, θα λάβουν σχετική πιστοποίηση.
Για αναλυτικότερη ενημέρωση και δήλωση συμμετοχής επισκεφθείτε τους παρακάτω
συνδέσμους:

Η συμμετοχή στα προγράμματα γίνεται χωρίς οικονομική επιβάρυνση, η υποβολή αιτήσεων γίνεται μόνο ηλεκτρονικά στους παραπάνω συνδέσμους και η καταληκτική ημερομηνία υποβολής της αίτησης είναι η 12η Δεκεμβρίου 2011. Στα προγράμματα έχουν τη δυνατότητα να συμμετάσχουν σχολεία που έχουν ολοκληρώσει τους τρεις κύκλους ανάπτυξης στο Εργαστήριο του Δικτύου Σχολικής Καινοτομίας (ΔΣΚ), αλλά και νέα σχολεία που θα συμμετάσχουν για πρώτη φορά στο Δίκτυο.
Για επιπλέον ερωτήματα ή πληροφορίες μπορείτε να απευθύνεστε στο info@protovoulia.org
Από την Ομάδα Υποστήριξης του Δικτύου Σχολικής Καινοτομίας
http://schoolnet.protovoulia.org

Comments Κανένα σχόλιο »

Πραγματοποιήθηκε στις 12 Οκτώβρη, στο 7ο Γυμνάσιο Ρόδου, η πρώτη συνάντηση εκπαιδευτικών για τις ερευνητικές εργασίες (project) στα Γενικά Λύκεια και τα ΕΠΑΛ. Συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ19-20 των ΓΕΛ και ΕΠΑΛ του νησιού της Ρόδου και οι εκπαιδευτικοί άλλων ειδικοτήτων που έχουν αναλάβει ερευνητικές εργασίες και υπηρετούν στα σχολεία παιδαγωγικής ευθύνης μου. Έγινε παρουσίαση των βασικών σημείων – κλειδιών στα οποία οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να εστιάσουν ειδικά στο ξεκίνημα των εργασιών. Κατά τη συζήτηση στη διάρκεια της παρουσίασης αναδείχθηκαν ζητήματα που σχετίζονται με την επιλογή των θεμάτων, με την οργάνωση και τη διαχείριση των ομάδων, με τον τρόπο δόμησης των υποερωτημάτων των θεμάτων καθώς και με την ειδική προετοιμασία και τον προσανατολισμό που πρέπει να έχουν οι εκπαιδευτικοί που εμπλέκονται σε αυτές. Συνέχεια… »

Comments Κανένα σχόλιο »

Blog created by Maria Samiou