karakiza-tsampika

Την Παρασκευή 17 Φλεβάρη 2012 πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα εκδηλώσεων του 5ου Γυμνασίου Ρόδου, ενημερωτική επιμορφωτική Ημερίδα με θέμα τα Νέα Πιλοτικά Προγράμματα Σπουδών για την Πληροφορική στην Υποχρεωτική Εκπαίδευση. Η Ημερίδα διοργανώθηκε από τη σχολική σύμβουλο Πληροφορικής Δωδεκανήσου Τ.Καράκιζα και βασικός εισηγητής ήταν ο Γ.Φεσάκης, επίκουρος καθηγητής στο ΤΕΠΑΕΣ του Πανεπιστημίου Αιγαίου, μέλος της συγγραφικής ομάδας των νέων προγραμμάτων σπουδών. Την εισήγηση ακολούθησε συζήτηση καθώς και βιωματική προσέγγιση του προγράμματος και του οδηγού εκπαιδευτικού μέσω εργασιών των εκπαιδευτικών σε ομάδες. Δείτε εδώ την βασική παρουσίαση της ημερίδας. Στο http://digitalschool.minedu.gov.gr/info/newps.php μπορείτε να αναζητήσετε και να δείτε τα Προγράμματα Σποδών και τους Οδηγούς Εκπαιδευτικού για την Πληροφορική στο Δημοτικό και στο Γυμνάσιο.

Ο συνάδελφος Χριστόδουλος Καμπούρης, εκπαιδευτικός Πληροφορικής σε Γενικό Λύκειο της Κέρκυρας, μου έστειλε μια ολοκληρωμένη ερευνητική εργασία, η οποία έγινε στο πλαίσιο του μαθήματος της Α΄ Λυκείου και η οποία εξετάζει το βαθμό και τον τρόπο χρήσης και αξιοποίησης των διαδραστικών πινάκων. Δείτε την εργασία και την παρουσίαση των μαθητών.

Την Τρίτη, στις 20-12-2011, πραγματοποιήθηκε στο Δημοτικό Θέατρο Ρόδου Ημερίδα για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο από το Υπουργείο Προστασίας του Πολίτη σε συνεργασία με τη Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος.

Η ημερίδα είχε θέμα «Κανόνες Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο ? Cyber Bullying» με στόχο την ενημέρωση της μαθητικής κοινότητας προκειμένου οι μαθητές να κατανοήσουν και να αποφύγουν τους κινδύνους που συνδέονται με την πλοήγηση στο διαδίκτυο. Την ημερίδα παρακολούθησαν τμήματα μαθητών από τα Γυμνάσια, τα Γενικά Λύκεια και τα ΕΠΑΛ της Ρόδου, ενώ μαθητές από όλα τα νησιά της Δωδεκανήσου είχαν την ευκαιρία να την παρακολουθήσουν διαδικτυακά μέσω της τεχνολογίας του real time video streaming μέσω των links: www.cybercrimeunit.gr ή www.cyberkid.gov.gr. Δείτε εδώ την παρουσίαση που έγινε κατά τη διάρκεια της Ημερίδας.

Πραγματοποιήθηκε στις 12 Οκτώβρη, στο 7ο Γυμνάσιο Ρόδου, η πρώτη συνάντηση εκπαιδευτικών για τις ερευνητικές εργασίες (project) στα Γενικά Λύκεια και τα ΕΠΑΛ. Συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ19-20 των ΓΕΛ και ΕΠΑΛ του νησιού της Ρόδου και οι εκπαιδευτικοί άλλων ειδικοτήτων που έχουν αναλάβει ερευνητικές εργασίες και υπηρετούν στα σχολεία παιδαγωγικής ευθύνης μου. Έγινε παρουσίαση των βασικών σημείων – κλειδιών στα οποία οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να εστιάσουν ειδικά στο ξεκίνημα των εργασιών. Κατά τη συζήτηση στη διάρκεια της παρουσίασης αναδείχθηκαν ζητήματα που σχετίζονται με την επιλογή των θεμάτων, με την οργάνωση και τη διαχείριση των ομάδων, με τον τρόπο δόμησης των υποερωτημάτων των θεμάτων καθώς και με την ειδική προετοιμασία και τον προσανατολισμό που πρέπει να έχουν οι εκπαιδευτικοί που εμπλέκονται σε αυτές. Συνέχεια… »

Δείτε τη διδακτέα ύλη και τις οδηγίες που δίνονται από το ΥΠΔΒΜΘ για τα μαθήματα Τεχνολογία Επικοινωνιών της Β΄Τεχνολογικής κατεύθυνσης, Εφαρμογές Υπολογιστών (Επιλογής στη Β΄ ή στη Γ΄ γενικού Λυκείου) και Πολυμέσα (Επιλογής στη Γ΄ Λυκείου).

Αυτή είναι μια πρόταση για μια διαθεματική παρουσίαση που κάνω στην Β’ Γυμνασίου σε συνδυασμό με την Γεωγραφία. Σε ένα διάστημα 6-8 μαθημάτων τους ζητώ να δημιουργήσουν μια παρουσίαση για μια πόλη της Ευρώπης. Μέσα από τα μαθήματα αυτά, χρησιμοποιούν το διαδίκτυο για αναζήτηση περιεχομένου (κυρίως με το Wikipedia) μαθαίνουν να χρησιμοποιούν το MS Powerpoint και κάνουν μια από τις πρώτες παρουσιάσεις τους.  Η λογική είναι ότι για 1-2 μαθήματα τους δείχνω πως να φτιάχνουν κάποιες βασικές διαφάνειες, πως να εισάγουν φόντο και κίνηση και τι να αποφεύγουν στην δημιουργία μιας παρουσίασης. Ύστερα, παρουσιάζω την πόλη της Λα Παζ (για να μην πάρω κάποια πόλη της Ευρώπης) και τους ζητώ να φτιάξουν μια παρουσίαση, χρησιμοποιώντας ως παράδειγμα την ενδεικτικά προτεινόμενη παρουσίαση που είναι απλή, χωρίς υψηλά στάνταρς . Στα υπόλοιπα μαθήματα, δημιουργούν τις δικές τους εργασίες και ύστερα τις παρουσιάζουν.

Γενικότερα, θα έλεγα ότι υπάρχει πολύ καλή ανταπόκριση από τους περισσότερους μαθητές (όλοι σηκώθηκαν να παρουσιάσουν!). Πολλοί μαθητές έκαναν καλύτερη παρουσίαση από την ενδεικτικά προτεινόμενη, καθώς σίγουρα έχουν όλοι πολλές δεξιότητες που δεν αναδεικνύονται στα πλαίσια του σχολικού προγράμματος.

Κατά την πρόσφατη επίσκεψή μου στην Κω διαπίστωσα όσα ο συνάδελφος Θοδωρής Γκεβεζές, καθηγητής πληροφορικής στο 2^ο Λύκειο Κω μου είχε περιγράψει: Ο ίδιος παίρνοντας αφορμή από μια πρόταση του Υπουργείου που απευθυνόταν σε φιλολόγους για συμμετοχή των μαθητών σε αγώνες επιχειρηματολογίας, πήρε την ιδέα και την εφάρμοσε στη διδασκαλία του μαθήματος Τεχνολογία Επικοινωνιών στη Β΄ Λυκείου της Τεχνολογικής κατεύθυνσης. Όσοι έχουμε διδάξει το μάθημα ξέρουμε τη δυσκολία που υπάρχει λόγω της φύσης και της ποιότητας του σχολικού βιβλίου, το οποίο κάθε άλλο παρά προσανατολίζει σε μια διδασκαλία που να ενεργοποιεί το μαθητή. Η συγκεκριμένη ιδέα εφαρμόστηκε στο κεφάλαιο όπου γίνεται αναφορά στις επιδράσεις της τεχνολογίας επικοινωνιών στη ζωή των ανθρώπων. Δείτε περισσότερα για την περιγραφή του σεναρίου και τους κανόνες διεξαγωγής των αγώνων.

Πήραμε από τον ΟΕΠΕΚ ενημερωτικό δελτίο για τη διδασκαλία της Πληροφορικής στο Δημοτικό σχολείο. Το δελτίο αποτελεί μια προσπάθεια ενημέρωσης των εκπαιδευτικών Πληροφορικής Π19, 20 που διδάσκουν το μάθημα στο Δημοτικό Σχολείο και θα στέλνεται ανά τακτά χρονικά διαστήματα. Περιλαμβάνει, νέα, χρήσιμες συνδέσεις, παρουσίαση λογισμικών και εργαλείων των ΤΠΕ, προτάσεις για αξιοποίηση λογισμικών και ότι άλλο υλικό, ιδέα ή πρόταση μπορεί να φανεί χρήσιμη προς τον προσανατολισμό για πιο αποτελεσματικές μαθησιακές διαδικασίες.

Δείτε περισσότερα εδώ.

Από τη συνάδελφο Δώρα Ναλμπάντη, σχολική σύμβουλο Πληροφορικής της Θράκης, πήρα μερικούς χρήσιμους κατά τη γνώμη μου συνδέσμους. Στην διεύθυνση http://csunplugged.org/ μπορείτε να βρείτε μια σειρά από εκπαιδευτικές δραστηριότητες για την εκμάθηση υπολογιστή…χωρίς υπολογιστή (επίκαιρο, καθώς σε μερικά σχολεία δεν υπάρχουν ακόμη εργαστήρια) μέσω διαφόρων παιχνιδιών.

Μέσα από όλο αυτό το project έχει γραφεί ένα βιβλίο, για το οποίο υπάρχει διαθέσιμη η ελληνική μετάφραση στη διεύθυνση http://olympos.greeklug.gr/uploads/Computer_Science.pdf.

Όπως θα παρατηρήσετε η χρήση του για εκπαιδευτικούς σκοπούς είναι φυσικά δωρεάν.

Επίσης, για όσους έχουν παιδιά ή αισθάνονται ακόμα οι ίδιοι, ρίξτε μια ματιά στο Tuxstation (http://bullgr.org/tuxstation).

Ένα LiveCD για ψυχαγωγία και εκπαίδευση.

.

Α’ Γυμνασίου………Β’ Γυμνασίου………Γ’ Γυμνασίου

………………………………………………………………….……………….……………….

.

Γενικές Οδηγίες για τη Διδασκαλία της Πληροφορικής στο Γυμνάσιο

Σχεδιασμός του Περιεχομένου και της Μεθοδολογίας μιας Διδασκαλίας

ΠΩΣ ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ να είναι τα διαγωνίσματα

Συνεργατική δραστηριότητα για την οργάνωση σχολικής βιβλιοθήκης. Μπορούν να λάβουν μέρος στις ομάδες εργασίας μαθητές, ανεξάρτητα από την τάξη που ανήκουν – ΠαναγιώτηςΠέντσας

.

Υλικό Παρουσιάσεων

……….?…………????.

.

Εκπαιδευτικό Υλικό για WebQuest

……….?………………………………..????.

.

• Το Διαδίκτυο ως Eργαλείο Διερεύνησης στο Μάθημα της Πληροφορικής

• Φύλλα Εργασίας Webquest

• Αρχεία Εργασίας Webquest

• Υλικό Αναφοράς Webquest

• Σχεδιάζοντας WebQuest Σενάρια Μαθημάτων με Βάση Πολλαπλές Πηγές Πληροφορίας για τη Δομή, Λειτουργία, Αναβάθμιση Υπολογιστή

• Παρουσίαση, σχολιασμός και προσαρμογή δραστηριοτήτων για την Πληροφορική στο Γυμνάσιο αξιοποιώντας το διαδίκτυο

• Παράδειγμα WebQuest

• “Operating system not found” – Μια ιστοεξερεύνηση του συναδέλφου Στέφανου Γιασιράνη

. 

Χρήσιμες Σελίδες

…..?…………????.

• Ένα webquest για τα webquests

• Webquest για πληροφορική Γυμνασίου

• zunal.com

• hermes.di.uoa.gr

• Computer Science Unplugged: Για την Πληροφορική στα Δημοτικά σε δύσκολες ?αλλά και σε ευνοϊκές- συνθήκες!!!

Σχεδίαση Διδασκαλίας

……….?…………………??.

.

• Δραστηριότητες 1 – Πανεπιστημιακό υλικό απο την επιμόρφωση των πληροφορικών ’07-’09

.

.